妙哉妙哉是什么意思，奇哉妙哉是什么意思-橘子百科-橘子都知道

妙哉妙哉是什么意思，奇哉妙哉是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么

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　　在(zài)现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心(xīn).2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深(shēn)读者(zhě)的印(yìn)象，引起读者的注(zhù)意(yì)、思(sī)考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书要表达(dá)的感情相(xiāng)渗(shèn)透，易(yì)于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体(tǐ)文章和(hé)人物进(jìn)行(xíng)分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结(jié)尾的(de)作唯晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的作用

　　 A,开(kāi)头通过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论(lùn)点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中(zhōng)心(xīn)论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下(xià)读的(de)作(zuò)用,增强了论述的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证完(wán)备严谨(jǐn),避(bì)免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中心论点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反映(yìng)客观事物的,客观事物是千(qiān)变万化的,反映千(qiān)变万化的客观事物的文章形(xíng)式(shì)也(yě)是多(duō)种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文为例(lì),有记叙文(wén)、说明文、应用文、议(yì)论(lùn)文(wén)等文体类型(xíng)。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成记(jì)人的、叙(xù)事(shì)的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不能(néng)用同一形式结(jié)尾。

　　至于(yú)应(yīng)该采用什么(me)方式(shì),我们认为,要顺应文章内容(róng)散激(jī)的发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些(xiē)同(tóng)学在阅(yuè)读(dú)别人文章时(shí),觉得有(yǒu)些文章的结尾(wěi)很(hěn)有(yǒu)特色,非(fēi)常喜欢,也想学一(yī)学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过(guò)的文(wén)章中,结尾的方法是(shì)多种多样的(de),有的(de)是事(shì)情写完了,文章(zhāng)也就自然(rán)结(jié)尾了,不需要再去说什(shén)么多(duō)余的话(huà);有的是文(wén)章快写完了,作者考虑妙哉妙哉是什么意思，奇哉妙哉是什么意思到(dào)在(zài)结尾(wěi)的时候有必要(yào)对全文进行(xíng)一下总结,写上(shàng)几(jǐ)句概括(kuò)性的话来(lái)收束(shù)全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好处地(dì)通过某(mǒu)种途径把文章的中(zhōng)心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结尾处说(shuō)几句(jù)耐人寻味的(de)话,既能(néng)做(zuò)到水到渠成,又给(gěi)我(wǒ)们留下想像的余妙哉妙哉是什么意思，奇哉妙哉是什么意思(yú)地;有的人写(xiě)文章时充分表达了自己的感情,同时自己(jǐ)在(zài)写作过程(chéng)中被自己(jǐ)表达的感情所(suǒ)感染,情不自(zì)禁地(dì)在文(wén)章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章(zhāng)的开头(tóu)联系(xì)起来考虑,使人(rén)感(gǎn)到首尾圆合,浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看不起(qǐ)眼,细(xì)想却(què)很深刻;有的结尾话虽说完意却(què)未(wèi)完,使你还得好好去想一想……文(wén)章的结尾(wěi)多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做(zuò)到顺应文章(zhāng)内(nèi)容的发展,不能抛(pāo)开前(qián)面的(de)内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股(gǔ)上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们抱来,同死人呆(dāi)在一起(qǐ)怎么行!哦,我们(men),我(wǒ)们(men)总能熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着(zhe)一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居(jū),在她(tā)死后收(shōu)养她(tā)的两个孩(hái)子的事(shì),反映(yìng)了沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好(hǎo)的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和(hé)道德(dé)品质,似乎(hū)在桑娜身上(shàng)没(méi)有多(duō)用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要这(zhè)样做,但是她(tā)觉得非这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来(lái)啊(a)?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别(bié)宁(níng)静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没(méi)有必要;文章的(de)中心(xīn)意思(sī)已经(jīng)得(dé)到了充分表现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞(zàn)颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开(kāi)头,结尾(wěi)……都是在(zài)这个整(zhěng)体(tǐ)之中的,之所以要分开(kāi)来(lái)说,是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的(de)思想品(pǐn)质和性格(gé)特征(zhēng)上来;一(yī)般写(xiě)事的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到事情的意义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到文章(zhāng)结束看过(guò)一(yī)遍之后,应该(gāi)有一(yī)种整(zhěng)体感,应(yīng)该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都(dōu)与这(zhè)篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在(zài)全篇文章中,文(wén)章结尾是不可缺少的(de)。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的(de),或者感(gǎn)到(dào)它与(yǔ)前面的(de)部分不和(hé)谐,不统一(yī),破坏(huài)了文章的完整性(xìng),那就不是(shì)好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾(wěi)值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映(yìng)的是(shì)中国共产(chǎn)党(dǎng)领导的土地改革使中(zhōng)国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前(qián),南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩园地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜(guā),因(yīn)为村里(lǐ)的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥(jī)妙哉妙哉是什么意思，奇哉妙哉是什么意思。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家(jiā)的瓜(guā),因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得了土地,家(jiā)家种了(le)瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老(lǎo)黄历天天去看(kàn)瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病没(méi)有去(qù)看瓜,园(yuán)中也无(wú)事(shì),三五天,上十天不去,也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文(wén)章的标题、文章的前后(hòu)内容(róng)一(yī)起(qǐ)构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺(yì)术整体,使作(zuò)者所(suǒ)要表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内(nèi)容(róng)和结构的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有(yǒu)使他(tā)翻(fān)开第一页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作(zuò)家也(yě)要求写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要想使文章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅不(bù)宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我们先(xiān)看(kàn)小学(xué)语(yǔ)文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结(jié)尾(wěi)短(duǎn)短的一段(duàn)只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口(kǒu)合龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发,河堤(dī)决口,险情发生,大家(jiā)同心协(xié)力,堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结尾自然(rán),同时又紧(jǐn)扣中心。