全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图片(piàn)是全因素(sù)速写的。

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全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片

　　全(quán)因(yīn)素速(sù)写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为(wèi)全因素也(yě)可以理解成写实的意思(sī)，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思(sī)应该是那(nà)种明暗速(sù)写吧(ba)。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对(duì)结构素描来讲(jiǎng)的，一般(bān)结构素(sù)描是不考虑光影的(de)，所以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上(shàng)有黑白调(diào)子，却是从(cóng)结构入(rù)手(shǒu)来表现的，更突出的还有丢勒等(děng)人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列(l更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思iè)宾(bīn)美院强调全因素也就(jiù)是相对强(qiáng)调光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连(lián)同周围(wéi)环境的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的(de)作(zuò)业训练，在考试中(zhōng)不(bù)能在(zài)整体(tǐ)观念的指导下全面推进(jìn)，往往(wǎng)是急于(yú)求成(chéng)，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造成局部相互(hù)之间关(guān)系(xì)无法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美(měi)感(gǎn)不(bù)能更好的体现出来，局(jú)部(bù)的构造(zào)已经(jīng)很突出了，而其他地方做的(de)不(bù)足，这样的一(yī)幅画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干(gàn)伏(fú)兄亏个局(jú)部(bù)组成的，没有局部的(de)一幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素(sù)描(miáo)的(de)目的(de)，不光是练就一手(shǒu)“好(hǎo)活”，而(ér)更重(zhòng)要的是培养一种艺术思维的“意(yì)境”和如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就(jiù)失去了(le)它的本质(zhì)意义。

　　既(jì)然整(zhěng)体(tǐ)是关系到一幅(fú)素描画(huà)的成败(bài)，那(nà)么局(jú)部与局(jú)部、局(jú)部与整(zhěng)体的关系(xì)就(jiù)显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较(jiào)的方法，比(bǐ)较色调的(de)深浅，比(bǐ)例(lì)的长短、宽(kuān)窄、大(dà)小，比(bǐ)透视关系(xì)的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的(de)作品，才是(shì)客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没(méi)有(yǒu)绝对相同的面孔，即(jí)缺(quē)神使是(shì)双胞胎也(yě)不(bù)例外，他(tā)（她）们(men)也都有(yǒu)别人不(bù)易察觉(jué)的(de)差异(yì)。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对(duì)象(xiàng)的特征(zhēng)和独具个性的差异(yì)，但(dàn)是在(zài)素描(miáo)写生的过程中，常常看到(dào)有的学生不管画谁(shuí)，不(bù)管对象的(de)长相如何，气质怎(zěn)样，都画(huà)得像一(yī)个(gè)人，模特(tè)儿似乎成(chéng)了摆(bǎi)设，成了(le)他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学时期老师指导上的失误，还有考生(shēng)自(zì)己认识上的误(wù)区(qū)。

　　有的考生错误(wù)地(dì)认为：模特(tè)儿像不像没有(yǒu)关系(xì)，只要画面(miàn)效果好就行，反正评分的(de)老(lǎo)师也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不(bù)像确(què)实不更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思(bù)是(shì)衡量一张素描作品优劣的标准(zhǔn)之一，但它却能检验一个学生对(duì)事物所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如(rú)果一个(gè)学生长时(shí)间脱离(lí)对象去(qù)感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感(gǎn)知能(néng)力的训练，那么(me)他就(jiù)有可能造(zào)成感知能力的退(tuì)化(huà)，失去一个艺术(shù)家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中的(de)表现就是千(qiān)人一面(miàn)。

　　这是(shì)因(yīn)为作(zuò)为(wèi)一个画家重要条件的眼睛已经(jīng)退(tuì)化了(le)。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一(yī)旦形成就(jiù)很(hěn)难(nán)纠正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握(wò)不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出(chū)现这(zhè)些问题(tí)呢？这是(shì)因为(wèi)画(huà)面的黑、白(bái)、灰层次缺(quē)乏完整(zhěng)统一的对比和变化(huà)规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你的感(gǎn)受(shòu)而定(dìng)。

　　自(zì)身的(de)关系是非(fēi)常重大的，但不管怎样的比例关系，三(sān)大基本色调都不应缺少其中(zhōng)的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分都(dōu)处(chù)在(zài)亮部里(lǐ)，于是，画面上(shàng)基(jī)本都(dōu)是(shì)亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现深灰的作(zuò)用，尽量(liàng)拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之(zhī)保持画(huà)面的层次感。

　　还(hái)有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模(mó)特(tè)儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面部的大部分(fēn)面(miàn)积(jī)，而浅(qiǎn)灰和(hé)亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造(zào)成画面灰暗(àn)、沉(chén)闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生(shēng)应(yīng)主动减少中(zhōng)间色调(diào)的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画(huà)面(miàn)的(de)层次(cì)感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重客观对(duì)象的前(qián)提下，允许对局(jú)部的色调(diào)进行调整(zhěng)、或(huò)减弱(ruò)、或(huò)加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的(de)对象(xiàng)，或(huò)明(míng)或暗，或强(qiáng)或(huò)弱，或虚(xū)或实(shí)，都有着它的(de)规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了(le)这(zhè)种(zhǒng)客观秩序，就(jiù)会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还有一(yī)种情况，每(měi)个(gè)局部都画得(dé)很好很完(wán)整，但局部和(hé)局部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的照射下，必(bì)然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样的一幅(fú)作品也不能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触的描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼睛(jīng)所观(guān)察到的形(xíng)体，具体而微(wēi)的呈现出来(lái)。

　　所以，素(sù)描需(xū)培养自(zì)己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也(yě)可(kě)以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了(le)可以发(fā)现静(jìng)物上不同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景(jǐng)间的协调性(xìng)，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这(zhè)也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能(néng)体(tǐ)现人的绘画(huà)水(shuǐ)平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持(chí)之以(yǐ)衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来(lái)源(yuán)：百度百科-素描

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