为什么管拜登叫拜振华？拜登是哪年出生-橘子百科-橘子都知道

为什么管拜登叫拜振华？拜登是哪年出生文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是(shì)什么是在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么(me)作(zuò)用(yòng)的问题，以下就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2在(zài)现代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有(yǒu)什么(me)作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家总结的答(dá)题要(yào)点结构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精神(shén)或性格的。

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文(wén)章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的(de)答(dá)题要点(diǎn)结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.2

　　在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家(jiā)总(zǒng)结的(de)答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深(shēn)读者的(de)印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优(yōu)美而富(fù)有含义 2：可以让诗(shī)句中(zhōng)的意境和本书要表达(dá)的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合具体文章和人物进行分析

文(wén)章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注意(yì)、思考。

二(èr)、议论文(wén)开头结尾的(de)作唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论文(wén)开头(tóu)结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例,提(tí)出中心论点(引出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过引(yǐn)用名言,提出(chū)中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结(jié)全(quán)文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或(huò)题目(mù),强化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变(biàn)万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作文(wén)为例,有记叙文(wén)、说(shuō)明文、应用文(wén)、议论(lùn)文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的(de)、叙事的(de)、写景的、状物(wù)的种种类(lèi)别,因此,文(wén)章不(bù)能用(yòng)同一(yī)形式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式(shì),我们(men)认为,要顺(shùn)应文章内(nèi)容散激的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文(wén)章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你写一(yī)篇(piān)文章用哪种方式结(jié)尾(wěi),要根据文章内容的(de)发展(zhǎn)来确定。

　　在我们(men)学习(xí)过(guò)的文章中(zhōng),结(jié)尾的方法(fǎ)是多种多样的,有的(de)是(shì)事情(qíng)写(xiě)完了,文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去说(shuō)什么多余的话;有的是文(wén)章快写完了,作者考虑到在(zài)结尾(wěi)的时候有必要对全文进行一下总结,写上几句(jù)概(gài)括(kuò)性的话来(lái)收束(shù)全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通(tōng)过某种途径把(bǎ)文章的(de)中心点明;也有的人爱在文章的结尾处(chù)说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们留下(xià)想像的余地;有的(de)人(rén)写(xiě)文章时充分(fēn)表达了自(zì)己的(de)感(gǎn)情(qíng),同时自(zì)己(jǐ)在写作过程中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在文(wén)章(zhāng)结尾时抒(shū)起情来;也有(yǒu)的(de)人(rén)写(xiě)到文章结尾处(chù),回应前文,和文章的标(biāo)题或者文章的开头联(lián)系(xì)起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的(de)结尾以小见大,初(chū)看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而(ér)足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎样,都应(yīng)做(zuò)到顺应文(wén)章内(nèi)容(róng)的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的(de)屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才显得精(jīng)神(shén),如果在老母鸡的屁(pì)股(gǔ)上安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题(tí)!”他(tā)搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把(bǎ)他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬(áo)过(guò)去的(de)!快去(qù)!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不(bù)动。

　　为什么管拜登叫拜振华？拜登是哪年出生 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰的作(zuò)品(pǐn),记叙的是(shì)一位渔夫(fū)和他的妻子桑(sāng)娜同情、关(guān)心一位叫西(xī)蒙的邻居(jū),在她死后收养她的两个(gè)孩子(zi)的事(shì),反映了沙(shā)俄时代渔(yú)民的生(shēng)活(huó)状(zhuàng)况,歌颂了他(tā)们美好的心(xīn)灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔(yú)夫的(de)心(xīn)灵和道德品质,似(shì)乎在桑(sāng)娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用(yòng)头巾裹住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道(dào)为什么(me)要这(zhè)样做,但是她觉得(dé)非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑娜(nà)的心里特(tè)别宁静,作者(zhě)为什么不在(zài)桑(sāng)娜身上多(duō)花笔墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没(méi)有必要;文章的中(zhōng)心意思(sī)已经(jīng)得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者(zhě)此时再(zài)对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人(rén)感到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于(yú)读(dú)者理解全文(wén)

　　一篇文章应该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这个(gè)整体之中(zhōng)的,之(zhī)所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾在内容上、结构上要(yào)收(shōu)束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思(sī)想品质和性(xìng)格特(tè)征上来;一般写事的文(wén)章,结(jié)尾要落实到事情的(de)意义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到(dào)文(wén)章结(jié)束看过一遍(biàn)之后,应该(gāi)有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章的开头以(yǐ)及文(wén)章的中间部分,是密切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的(de)中心密不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中,文(wén)章结(jié)尾是不(bù)可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之(zhī)后感到是多(duō)余的,或者感到它与前面的部(bù)分不和(hé)谐,不(bù)统(tǒng)一,破坏(huài)了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡妇也无心(xīn)再(zài)去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜(guā)》反映(yìng)的是中国(guó)共产党领导的土地改革(gé)使(shǐ)中国农村发(fā)生了翻天覆地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园(yuán)地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势力(lì)大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天(tiān)天去(qù)看瓜(guā)。

　　土改后,穷人(rén)分得了(le)土(tǔ)地,家(jiā)家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还(hái)是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有去(qù)看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不去,也无(wú)事,她就打(dǎ)算(suàn)不(bù)再看瓜了(le);收获的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原委(wěi),就(jiù)“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标(biāo)题、文(wén)章的前后内容一(yī)起构成(chéng)了(le)一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺术整(zhěng)体,使作(zuò)者所要(yào)表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾(wěi)对于(yú)全篇内容和结构(gòu)的完整都起(qǐ)到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就是当读(dú)者(zhě)把作品读(dú)完之后,有使他翻开第(dì)一页来重新去读它(tā)的力(lì)量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家也要(yào)求(qiú)写诗、作文要(yào)做到(dào)“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要想使文章(zhāng)充实有力,篇(piān)幅不宜(yí)过(guò)长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学(xué)语(yǔ)文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是决(jué)口合龙了,另一层是(shì)人们欢呼,为什么管拜登叫拜振华？拜登是哪年出生显得(dé)充(chōng)实有力(lì)。

为什么管拜登叫拜振华？拜登是哪年出生

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家同(tóng)心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在(zài)黎明使决(jué)口(kǒu)合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。