快速背(bèi)书小(xiǎo)窍门 初中(zhōng)生记忆秘诀视频，快速(sù)背书(shū)小窍门 初中生记忆秘诀大全是初(chū)中生幽(yōu)默诵(sòng)读语文(wén)学习很重要的一点就是张扬(yáng)个性的。

　　关于(yú)快速背(bèi)书小窍门 初中生记忆秘诀视频(pín)，快速背书(shū)小窍门 初(chū)中(zhōng)生记忆秘(mì)诀大全以及快速背书小窍门 初(chū)中生(shēng)记忆(yì)秘诀视(shì)频，快速背(bèi)书(shū)小窍(qiào)门 初中(zhōng)生记忆秘诀，快速背书小窍门(mén) 初中(zhōng)生记忆秘(mì)诀大全，快速(sù)背书的(de)方法初中，初中生怎样快(kuài)速记忆背书等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知识：

快速(sù)背(bèi)书(shū)小窍门 初中生记(jì)忆秘诀视频(pín)，快速背书小(xiǎo)窍(qiào)门(mén) 初中生记忆秘诀大全

　　初中生幽默诵读

　　语文学习(xí)很重(zhòng)要的一点就是张(zhāng)扬个性。

　　背书，不(bù)必总是一(yī)本正经，搞得挺神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默些，放(fàng)开(kāi)点(diǎn)，没问(wèn)题(tí)。

　　比如(rú)你可以发狠似的(de)，咬牙切齿地(dì)去背某(mǒu)个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣(qì)不成声似的复述。

　　你(nǐ)还可以得意(yì)洋洋，自(zì)我(wǒ)炫耀(yào)似的讲给别人听 (当2l是多少毫升 2l是多少升然那个人(rén)不一定在你面前);你(nǐ)亦可神秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别(bié)人什么秘密似(shì)的(de)背……你的幽(yōu)默细胞有多(duō)少，方法就有(yǒu)多(duō)少。

　　这是(shì)比较原始(shǐ)的(de)一种方(fāng)法，但却(què)是经(jīng)常用的，很管(guǎn)用的。

　　使用此法的(de)前提是默读(dú)理解，先把每(měi)一句话(huà)读懂，领悟(wù)整段或整篇的意(yì)思，在此基础上则(zé)可大展(zhǎn)拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理解的基(jī)础上，就(jiù)是(shì)有感情地(dì)大(dà)声朗读(dú)。

　　感(gǎn)情越投入越好，喜(xǐ)怒(nù)哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式的(de)，不妨一个人模(mó)仿不同角色进(jìn)行对话，或(huò)者(zhě)与父母、同学分角(jiǎo)色对话(huà)，趣味无穷。

　　此法的(de)科(kē)学依据(jù):第一(yī)，朗(lǎng)读可(kě)以避免默读时容易出现的(de)跳行、停顿(dùn)、重(zhòng)复等错(cuò)误(wù);第(dì)二，读出声来，可以震(zhèn)动大脑(nǎo)皮层的(de)记(jì)忆神经，加快记忆(yì)速度;第三(sān)，可以排除外界的一些噪音(yīn)干扰有(yǒu)助于记忆准(zhǔn)确。

　　第(dì)四，可以熏陶自己的情(qíng)感，自我陶(táo)醉，自(zì)我愉悦。

　　心情好了(le)，情绪高(gāo)涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲(qū)线(xiàn)，只(zhǐ)有不断(duàn)重复背，才能记得牢(láo)。

　　2.听说临睡(shuì)前(qián)和(hé)早上背书效果好(hǎo)，捂住(zhù)耳(ěr)多读(dú)书也(yě)可以记忆得比较深刻。

　　3.可以(yǐ)用列(liè)表(biǎo)，对比的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背好(hǎo)得多。

　　5.可以(yǐ)将要背的东西(xī)编(biān)号啊，一段一段来，这样会快一(yī)点的，要(yào)是全篇一(yī)起反而很(hěn)慢(màn)，另外可(kě)以(yǐ)利(lì)用奖励的办法啊，背好一段就奖励自己休息一会，或者吃点(diǎn)什么的(de)，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造(zào)愉快的气氛。

　　在睡(shuì)前醒后或(huò)学(xué)习前(qián)，闭上眼(yǎn)睛想象一下(xià)自(zì)己能(néng)考好，想象(xiàng)自(zì)己在取得良好的成绩之后(hòu)，父母高兴、别人(rén)赞扬(yáng)的情景，想象(xiàng)为(wèi)自己而自豪。

　　想(xiǎng)象越生动具(jù)体越好。

快速(sù)背书(shū)小窍门

　　快(kuài)速(sù)背书(shū)小(xiǎo)窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵。

　　每个学生(shēng)的具体情况(kuàng)不同(tóng)，有的学生早上的记忆力好，有的学生(shēng)临睡前的记忆(yì)力好。

　　学生们可以棚银(yín)根据(jù)自己的实际情况(kuàng)，来选择适合自己的背诵时间。

　　这个时(shí)间(jiān)段(duàn)可能也不是(shì)特(tè)别固定，学生们(men)可(kě)以自己感觉并确(què)定。

　　2.根据(jù)人的遗忘曲线，只枯世有不断重(zhòng)复背，才(cái)能(néng)记得(dé)牢(láo)。

　　3.抓住关键词进行背(bèi)诵(sòng)，同样也(yě)可以起到事半功倍的作用。

　　比如(rú)在(zài)背诵语(yǔ)文课文的时候，学生可以先记住(zhù)一些关键没和肢的词句，再根(gēn)据这(zhè)些词句进行串(chuàn)联(lián)。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高效(xiào)率(lǜ)，还可以帮(bāng)助(zhù)学生边(biān)理解边背诵(sòng)，牢牢掌握住其中的内容，而(ér)不(bù)是为了(le)背而(ér)背。

　　4.背书的时候，边用笔(bǐ)画(huà)。

　　硬背不如理解。

　　尤(yóu)其(qí)是文科一些段落比较冗长(zhǎng)的内(nèi)容，我们(men)常常需要采取(qǔ)分(fēn)段背诵的方(fāng)式(shì)。

　　那(nà)么把其中(zhōng)的(de)一些关键信息，比如：时间信息(xī)、逻(luó)辑信息(xī)，还有(yǒu)易(yì)错难记的知(zhī)识点，边读的时候边画(huà)下来。

　　就有利于我们通(tōng)过理解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键(jiàn)词。

　　背诵(sòng)的时候的重点，往(wǎng)往不在于前面(miàn)记(jì)的(de)过程，而(ér)在(zài)于后面的“回忆”——回忆往(wǎng)往是知(zhī)识背诵的核心(xīn)。

　　6.用自己的话，复(fù)述一(yī)遍(biàn)。

　　背诵知识的时候，要尝(cháng)试不用原话，而是(shì)自(zì)己的语言，将背诵的内容描述出来。

　　这个过程，既是检验你的背诵结果，也是检验(yàn)你是(shì)否(fǒu)真正的理(lǐ)解(jiě)了这一(yī)段知识(shí)。

　　甚至往往也是你考试的时候，相关知识的你能够写出来的答案。

　　比(bǐ)如(rú)，考(kǎo)试中让(ràng)你描述(shù)背过的古(gǔ)诗里描(miáo)述的是(shì)一(yī)段(duàn)怎样(yàng)的场(chǎng)景(jǐng)，这个时(shí)候往往你就能感到(dào)得心应手。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 2l是多少毫升 2l是多少升