怎样给青春期女孩心理疏(shū)导的(de)话，怎(zěn)样对(duì)青春期(qī)女孩进行(xíng)心理(lǐ)教育是青春的女孩(hái)子心(xīn)理格外(wài)敏感，该怎么给她(tā)们进行心理疏导(dǎo)呢？青春期女孩怎么进行心(xīn)理疏导表彰鼓舞法(fǎ)每个(gè)人都巴望得到他(tā)人的必定的。

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怎样给青春期女孩(hái)心(xīn)理(lǐ)疏导的(de)话(huà)，怎样对(duì)青春期女孩(hái)进行心理教育(yù)

　　表彰鼓舞(wǔ)法

　　每(měi)个人(rén)都巴望(wàng)得(dé)到他人的必定(dìng)。

　　家(jiā)长要多(duō)用(yòng)表彰、鼓(gǔ)舞、必定、赞(zàn)赏等(děng)鼓励(lì)方法教学(xué)孩子，学会赏识(shí)孩子，学会换个视点看孩(hái)子(zi);当(dāng)然表彰(zhāng)孩(hái)子时要适时、适度(dù)，要(yào)真挚(zhì)，不要夸张(zhāng)，不要过滥。

　　否则，就会走(zǒu)向(xiàng)反(fǎn)面(miàn)。

　　充实学生(shēng)的业余生活

　　教师(shī)可以通过(guò)发(fā)挥(huī)特长、培(péi)养兴(xīng)趣爱(ài)好来(lái)丰富学生(shēng)的(de)课余生活，从而转(zhuǎn)移注意力，使学生(shēng)把精力用到(dào)其他(tā)方(fāng)面去。

　　如参加体育运(yùn)动，打羽毛球、踢(tī)毽子、打篮球、跳绳等(děng)，参加学校各类兴趣小(xiǎo)组，合唱队、舞蹈队(duì)、美术小组等，尽可(kě)能多地和同性朋友一起聊天、游玩。

　　环境熏陶(táo)法

　　人是环境的(de)产(chǎn)品 。

　　家(jiā)庭(tíng)的人文环(huán)境和自然环境(jìng)对孩子起着耳濡目染的熏陶作用(yòng)。

　　家长在处理人与人之间的关系上，应表现出仁慈(cí)、大度、公正(zhèng)、进步(bù)、文明(míng)、达观、吃(chī)苦耐劳等思维(wéi)质量和人格(gé)魅力，形成杰出的家庭(tíng)空气。

　　1)青春期是一个反抗时期 ,要合理的控制好自己的心情(qíng)，不要对孩子乱发脾(pí)气，有(yǒu)事说事(shì)。

　　不可以(yǐ)骂，打。

　　2)青(qīng)春期(qī)是一(yī)个性冲(chōng)动时期，主动(dòng)学习(xí)一(yī)些(xiē)关于性方面(miàn)的(de)知识(shí)，正确明白认清正视这个(gè)问(wèn)题。

　　然后去引导青(qīng)春期孩(hái)子们的心理问题。

　　3）青春期是一个发育重要(yào)时(shí)期，各种(zhǒng)生理，心理都(dōu)在发生改变，注意身体，勤洗澡换衣，防止滋生细菌。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告诉孩子们怎样才能(néng)更(gèng)好(hǎo)的度过青(qīng)春(chūn)期。

青春期(qī)女孩怎么(me)进(jìn)行心理(lǐ)疏导

　　 青春期女孩(hái)怎么进(jìn)行心理疏导

　　 　　青春(chūn)期女(nǚ)孩怎么进行心(xīn)理(lǐ)疏(shū)导(dǎo)。

　　我(wǒ)们每个有都有青春期，在青(qīng)春(chūn)期(qī)的时候我们会(huì)想很(hěn)多东(dōng)西，女孩更是(shì)如此，家(jiā)长一定要(yào)做好孩子的心(xīn)理疏(shū)导，把孩子引向正途。

　　那么接下来我带大(dà)家一起(qǐ)详细了解下(xià)青春期女孩怎么进行心理疏导。

　　青春(chūn)期女孩怎么进行心(xīn)理疏导1

　　 　　 1、表(biǎo)彰(zhāng)鼓舞法

　　 　　每个人都巴望得到他人的(de)必定。

　　家(jiā)长要多用(yòng)表彰、鼓舞(wǔ)、必定、赞赏等鼓(gǔ)励(lì)方法(fǎ)教学孩子，学(xué)会赏识孩子，学会换个视点看(kàn)孩子;当然(rán)表彰孩子时要(yào)适时、适度，要真挚(zhì)，不(bù)要夸张，不要过(guò)滥(làn)。

　　否(fǒu)则，就会走(zǒu)向反(fǎn)面。

　　 　　 2、充实学(xué)生的业余生活(huó)

　　 　　教师(shī)可以通过发挥特(tè)长、培(péi)养兴趣爱好来丰富学生的课余生活，从(cóng)而(ér)转移注意力，使学生把精力用到其他(tā)方面去。

　　如参加体育运动，打羽毛(máo)球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参加学校各类兴(xīng)趣小组(zǔ)，合唱队、舞蹈队、美术小组等，尽可能多地(dì)和同性朋友(yǒu)一起(qǐ)聊天、游玩(wán)。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是(shì)环境的产(chǎn)品(pǐn) 。

　　家庭的人文环境和自然环境(jìng)对孩子起着耳濡目染的熏陶作(zuò)用。

　　家长在处理人与人(rén)之间的(de)关系上，应表现(xiàn)出(chū)仁慈(cí)、大(dà)度、公正、进步、文(wén)明、达(dá)观、吃苦耐(nài)劳等(děng)思维(wéi)质量(liàng)和人格魅力，形成杰出的家(jiā)庭空气。

　　 　　 女孩子青春期(qī)如何教育引(yǐn)导?

　　 　　1、青春期(qī)是一个反抗时(shí)期 ,要合理的控制好(hǎo)自己的心情，不要(yào)对(duì)孩(hái)子乱发脾气，有事(shì)说事(shì)。

　　不可以(yǐ)骂(mà)，打。

　　 　　2、青春期是一个性冲动时(shí)期(qī)，主动学习一些关于性方面的(de)知识，正确明白(bái)认清(qīng)正(zhèng)视这个(gè)问(wèn)题。

　　 　　然(rán)后去引(yǐn)导青春期孩子们的心理问(wèn)题(tí)。

　　 　　3、青春期(qī)是(shì)一(yī)个发育重要时期(qī)，各种生理(lǐ)，心理(lǐ)都(dōu)在发(fā)生(shēng)改变，注意身体，勤(qín)洗澡换(huàn)衣，防止(zhǐ)滋生细菌。

　　多(duō)锻炼(liàn)身(s什么叫人文关怀，人文关怀体现在哪些方面hēn)体。

　　告诉(sù)孩子们怎样(yàng)才能(néng)更(gèng)好的度过青(qīng)春期。

　　青(qīng)春期女孩怎么进行心理(lǐ)疏导2

　　 　　 青春期(qī)女孩(hái)该如何(hé)教育

　　 　　1、教育德为先。

　　当今社会，精彩(cǎi)纷呈。

　　是一(yī)个多元(yuán)化的(de)社会。

　　人们(men)的思想品质参差不齐，特别是一小部(bù)分人为追(zhuī)逐(zhú)名利，不择手段，对思想处于转形(xíng)时期的(de)`孩子产生不小的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　作为父母(mǔ)，道(dào)德要从自己做起，自(zì)觉抵(dǐ)制一(yī)些不(bù)良思想的侵(qīn)袭(xí)，作孩子的(de)榜样。

　　当发现孩子的言(yán)行与法律及社(shè)会道德相偏离时，应苦口(kǒu)婆心的指出其后果(guǒ)及危害性，将孩子(zi)引到正(zhèng)确的轨(guǐ)道(dào)上来，同(tóng)时激励(lì)孩子树立(lì)正确的世界观。

　　 　　2、每个家(jiā)长都望子成龙，盼女成(chéng)凤。

　　教(jiào)育(yù)孩子家长要一身(shēn)作则。

　　家长首(shǒu)先要(yào)为孩子酿造一个良好(hǎo)的学习氛围。

　　行教胜于言教，家长是孩(hái)子的(de)第(dì)一个老师，学习型的(de)家长(zhǎng)一定能进行教育(yù)出一个爱学习的孩子。

　　如果家长自己都不能管住自(zì)己，整(zhěng)天沉溺于上网(wǎng)、打牌等，要(yào)想处于多动期(qī)的孩(hái)子(zi)静下(xià)来看书做作业，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走进孩子的世(shì)界，做孩子(zi)的知心(xīn)朋友。

　　首先要了解孩(hái)子的(de)生理变化。

　　帮助孩子(zi)正确认识(shí)和接纳自己的(de)生理变化，珍惜自(zì)己扒型的性特征。

　　另(lìng)外，孩子的脑和神经逐(zhú)渐发育，情绪易波动(dòng)，感情十分脆弱，此时需(xū)要家长和老(lǎo)师(shī)配(pèi)合，适时引导帮助。

　　了解孩(hái)子(zi)的心理变化，也(yě)尤其(qí)重(zhòng)要(yào)，青春期的女孩，开始有了成人感，思维的独立性和批(pī)判(pàn)性(xìng)显著发展起(qǐ)来，但(dàn)能力不(bù)强，仍带有片(piàn)面性和表(biǎo)面性。

　　开始意识到两(liǎng)性关雹此谨系(xì)，萌发着性爱和恋爱的需(xū)求；人(rén)际关(guān)系逐渐频繁，渴望找到与自己思想、感情、兴趣爱(ài)好相一致的朋友，但(dàn)不善于把感情与(yǔ)理(lǐ)智结(jié)合起来。

　　这就需要家长指导帮助(zhù)，家长要经常与(yǔ)孩子沟(gōu)通思(sī)想，了解了孩子所思、所好、所行，才(cái)能走入孩子的(de)世界。

　　 　　4、不要对青春期的(de)孩子抱(bào)有成见。

　　总认为这个阶段(duàn)的孩子会(huì)产生逆反心(xīn)理(lǐ)。

　　父(fù)母不要源基(jī)一看(kàn)到孩子(zi)们有独立意识(shí)的迹象便(biàn)极力压制，担心稍有(yǒu)让步，就会导致孩子步入歧途。

　　父母反应越(yuè)激(jī)烈(liè)，孩子们就(jiù)越会坚持己见；父母若强行(xíng)压制(zhì)，不但没(méi)有成效，还会适得其反。

　　 　　5、要(yào)让孩子有(yǒu)一个健康的体(tǐ)魄。

　　现在不少(shǎo)家(jiā)长只注重什么叫人文关怀，人文关怀体现在哪些方面孩子文化知识(shí)的学(xué)习，对孩(hái)子的身体锻(duàn)炼关注甚少。

　　要知道(dào)，没有强(qiáng)健的体(tǐ)魄(pò)，没有健康的心态。

　　再大的理想与抱负也因(yīn)心有余而力不足而难(nán)以达(dá)到(dào)。

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