小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短)是六(liù)种常用说明方(fāng)法(fǎ)分别是(shì)举例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类(lèi)别、打比方(fāng)的。

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小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作(zuò)用是使文章表(biǎo)达的充电宝100wh等于多少毫安意思(sī)更明确(què)，读者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的(de)说明方法说明事(shì)物或事(shì)理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了(le)使说明的内(nèi)容更充实(shí充电宝100wh等于多少毫安)具体，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较(jiào)来(lái)说明事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较(jiào)陌生的(de)事物，可以用具体的或(huò)者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通(tōng)过(guò)比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强调(diào)了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引(yǐn)用较多(duō)的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝对(duì)不能(néng)用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字(zì)也(yě)要有可靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文(wén)的准(zhǔn)确(què)性，准确(què)地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物(wù)分(fēn)成若干(gàn)类(lèi)，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更具(jù)有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以(yǐ)突出事(shì)物的(de)形状特点，增强(qiáng)说明的形象性(xìng)和生(shēng)动性的(de)说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方(fāng)法及作用

　　小(xiǎo)学(xué)的(de)六种说明(míng)方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过列举有代表(biǎo)性的、恰(qià)当(dāng)的事例(lì)来说(shuō)明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象更生动形象，便(biàn)于读者(zhě)理解。

　　例句：我国(guó)名胜(shèng)古迹十(shí)分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用(yòng)的数字(zì)，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确(què)的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数字(zì)，也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更加精确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多(duō)次，改道26次，给(gěi)两岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的(de)大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。<充电宝100wh等于多少毫安/p>

　　是说(shuō)明文中斗老镇将两种类别相同或不同的(de)事物、现象等加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民族的(de)摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明，这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明事(shì)物(wù)的特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很(hěn)多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质(zhì)特征(zhēng)作概括的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确地(dì)解(jiě)释(shì)空粗说明对象的(de)内(nèi)涵(hán),使说(shuō)明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边分别平行(xíng)的四边形叫平行(xíng)四(sì)边(biān)形。

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