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  工(gōng)科与理科是(shì)什(shén)么意思(sī),工科(kē)、理科是理科和工科的区别总的来说(shuō),理(lǐ)学研(yán)究的是科学(xué),工学研究(jiū)的是(shì)技(jì)术;理学(xué)注(zhù)重理论研(yán)究,工学注重实际应用;理学培养的目标(biāo)是科(kē)学家,工学(xué)的(de)培(péi)养目标是工(gōng)程(chéng)师(shī)的。

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  总的来说,理学研究的是科(kē)学,工学研究的(de)是技(jì)术;

  理学注重理(lǐ)论研究,工学(xué)注重实际(jì)应用;

  理学培养的目标是科学家,工学(xué)的培养目(mù)标是工(gōng)程师。

  典型的(de)理学专业如(rú)数学(xué)、物理学(xué)、声(shēng)学、化学等;

  典(diǎn)型的工科专业如环境(jìng)科学与(yǔ)工程、电(diàn)子(zi)信息工程、化学工程(chéng)、土(tǔ)木(mù)工程、轻化工程等。

扩展(zhǎn)资料:

  工科(工程学)是指(zhǐ)如材料科学(xué)、计(jì)算机(jī)、信息、电(diàn)子、机械、电气、建筑、水(shuǐ)利、汽车(chē)、仪器等研究应用技术和(hé)工(gōng)艺的学问。

  工程(chéng)学(xué)或工学即(jí)“应用科学和技术的(de)原理(lǐ),来(lái)解决问题(tí)”。

  工程(chéng)师通过想象(xiàng),判断和推(tuī)理,将科学、技术、数学和实践经验应用(yòng)到设计、制造、对象或程序的操作中。

  在学校中(zhōng),将自然科(kē)学原理(lǐ)应用至(zhì)工业、农业各个生产部(bù)门所形成(chéng)的诸(zhū)多工程学科(kē)也称为工科或工学。

  工科(kē)是应(yīng)用数学、物理学、化学等(děng)基(jī)础(chǔ)科(kē)学(xué)的原理,结合生(shēng)产(chǎn)实践所积累的(de)技术经验而发(fā)展(zhǎn)起来的学(xué)科(kē)。

  代表性的学(xué)科(kē)有土建类、水利类、材料类、电工类、电子(zi)信息类、热能核能类、仪器(qì)仪表类、化工制药类等等。

  工科的培养目标是在相应的工(gōng)程(chéng)领域(yù)从事规划、勘探、设计、施工、原材料(liào)的选择研(yán)究和管理等方(fāng)面工作(zuò)的(de)高(gāo)级工程技术(shù)人才。

  主(zhǔ)要是要培(péi)养实际应用能力的工作人员。

  以上所述主要指(zhǐ)传统工科,此外还有新型工科。

  新型工(gōng)科(kē)是指为适应高(gāo)技术发展(zhǎn)的(de)需(xū)要而在有关理(lǐ)科(kē)基础(chǔ)上发(fā)展起(qǐ)来的(de)学科(kē)。

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