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卫生委员的职责有哪些内容,卫生委员的职责有哪些呢

卫生委员的职责有哪些内容,卫生委员的职责有哪些呢 线差法是什么意思,啥叫线差法

  线(xiàn)差法是什么意思(sī),啥(shá)叫线差法是就(jiù)是通过(guò)比较(jiào)高校实际录取线(xiàn)与省控一本线或二本线(xiàn)之差,卫生委员的职责有哪些内容,卫生委员的职责有哪些呢来排除考(kǎo)试难(nán)度对录取线(xiàn)的影响的。

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线(xiàn)差法是什么意思,啥叫线(xiàn)差法

  就是通过比较高(gāo)校实际录取线与省控(kòng)一本线或(huò)二(èr)本线之差,来排除考试(shì)难(nán)度对录取线的(de)影响。

  但是(shì)这种方法在考试难(nán)度(dù)变动太大(dà)的(de)情况下还是会有较大误(wù)差,所以只建议在(zài)正式出成绩(jì)之前用来参考,正式出(chū)成(chéng)绩(jì)后还是位次法(fǎ)比(bǐ)较稳妥。

什么是线差法(fǎ)填(tián)报志(zhì)愿 如何用线差(chà)法报志愿

   在高考填报(bào)志愿前,很(hěn)多学生(shēng)都(dōu)想知道(dào)什(shén)么(me)是线差(chà)法(fǎ)填报志愿(yuàn),如何(hé)用线差法报志愿,下(xià)面我为(wèi)大家整理了相关内(nèi)容,以(yǐ)供参(cān)考,一起来看看(kàn)!

  

什么(me)是线(xiàn)差法填报志愿

   用(yòng)线差法填报志愿(yuàn),考(kǎo)生不仅要清楚(chǔ)目(mù)标院校(xiào)往年录取平均线差,也(yě)要清楚投档(dàng)线(xiàn)差、最(zuì)高线差(chà)、最(zuì)低(dī)线(xiàn)差。

   平(píng)行志(zhì)愿(yuàn)下院校投(tóu)档线差与录取(qǔ)最低(dī)线差(chà)基(jī)本相(xiāng)同,所以我(wǒ)们将投档线差(或最低线差)与平均线差、最高线差结合(hé)使用,既有测(cè)算(suàn)考生拟报(bào)院校能(néng)不能投档,也有测算进(jìn)档考生能(néng)不能按所报专业录取的(de)优势(shì)。

   由(yóu)于每(měi)年(nián)报考人数多少(shǎo)、高考(kǎo)试题(tí)难易程(chéng)度都在变化,而且每年招(zhāo)生政策、计划招(zhāo)生人数都有新的调整(zhěng)。

   所以考(kǎo)生(shēng)填报高考志愿时,不能仅仅参(cān)考和使用(yòng)某一年的投档(dàng)录(lù)取数据,而(ér)是(shì)要至少参考近(jìn)2-3年院校投档录取数据。

   同(tóng)时(shí)也不能只参考院校往年录取平均线差,而(ér)是要将投档线(xiàn)差及录取最(zuì)高线差、最低线差结合参考。

  学会对这些数(shù)据的(de)灵活运用,才能在不同招生年度都具握(wò)祥盯有不同(tóng)的应对策略,从而段(duàn)和选择出考生心仪的(de)院校和满意的专业。

线差法是什(shén)么意思

   线差法的“线(xiàn)”是(shì)指的批(pī)次(cì)录取控制分数(shù)线,也叫省控线。

  例如一本(běn)线,二(èr)本线等等。

  线差法(fǎ)就是比较(jiào)考生线差与院校线(xiàn)差(chà)来填报志愿的方法。

  其中,考(kǎo)生(shēng)线差是高(gāo)考(kǎo)成绩与省控(kòng)线的差值,院(yuàn)校(xiào)线差就是录取(qǔ)平(píng)均(jūn)分(fēn)与(yǔ)省控(kòng)线(xiàn)之间的差(chà)值(zhí)。

  为避(bì)免偶然性,专家建议中(zhōng)采用(yòng)院(yuàn)校近几年的平(píng)均线差(即线差均值)代(dài)替某一(yī)年的院(yuàn)校线(xiàn)差来(lái)比较(jiào)。

   考生(shēng)的线差超(chāo)过院校(xiào)的线差均值,则录(lù)取的几率就(jiù)比较大。

  线(xiàn)差法适合各个层次的考生,不(bù)管是重点批次(cì),还是普(pǔ)通批次都(dōu)可(kě)以(yǐ)用线差法报考。

高考(kǎo)录取线差(chà)计算方法

   某年录取线(xiàn)差=当(dāng)年平均(jūn)录取分数(shù)-当年相应批次(cì)控制分(fēn)数线

   下面以某重点大学在北京招生情况为例,计算录取线(xiàn)差(chà)如下:

   例:某重点大学(理工类)在宴(yàn)汪北(běi)京(jīng)近6年录取(qǔ)情况简单线差法分析示例:

   平均录取线(xiàn)差(chà)=(62+70+69+69+64+58)/6=65

   很显然,根(gēn)据往(wǎng)年的情况来看(kàn),报考此大学平均需(xū)要65分的线差,最(zuì)高的年(nián)份需要70分的(de)线差。

  为保险起见,报考该(gāi)校还(hái卫生委员的职责有哪些内容,卫生委员的职责有哪些呢)必须根据录(lù)取(qǔ)分数区(qū)间大小、录取人数在(zài)各分数段分布情况留出(chū)足够的保险空间,卫生委员的职责有哪些内容,卫生委员的职责有哪些呢建议考生至少(shǎo)要留10分以(yǐ)上(shàng)的余地(dì)(即:高考分数值(zhí)+65+10)。

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