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忘记(jì)是(shì)什么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不记得(dé)过去的事(shì);没有记(jì)住应该(gāi)记住的。

　　词(cí)性：可用(yòng)作(zuò)名词(cí)，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清(qīng)《背影(yǐng)》：“我与父亲不相见(jiàn)已二年(nián)余(yú)了，我最(zuì)不能忘(wàng)记(jì)的是(shì)他的(de)背影(yǐng)。”

　　2. 该做的事没(méi)有想到去(qù)做(zuò)。 例如： 明·张居正(zhèng)《女诫直解》：“你众女将我这(zhè)教诫的言语，务要勉励，身体力行(xíng)，不(bù)要怠慢忘(wàng)记(jì)了。”

　　3. 没(méi)有(yǒu)感觉到。 例如：李(lǐ)准《耕云(yún)记》：“电闪着，雷打(dǎ)着(zhe)，风卷着(zhe)云……那时我也忘记害怕啦(la)!只(zhǐ)觉得好(hǎo)看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被遗(yí)忘，跟与其联(lián)系(xì)之事件的(de)数目、它所唤起情感和时(shí)间，还有(yǒu)和身体状(zhuàng)态有关。但普遍认(rèn)为，相(xiāng)对于记忆(yì)是(shì)主动，遗忘是(shì)被动(dòng)的。就是说，人能够主动选择(zé)记住某件(jiàn)事，而不能选择去忘记某(mǒu)件事。为了避免(miǎn)将重要的信息被遗(yí)忘，人们通常(cháng)的(de)做法是复习。

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　　晚(wǎn)上(shàng)老师(shī)说(shuō)怕我忘记了可以回复：我会用手机备忘录注明并定(dìng)个闹(nào)钟提醒的(de)，请您(nín)放心。

　　如果(guǒ)依旧不放心，还可以用(yòng)记事本抄下来(lái)，或者使用便条纸或者(zhě)便(biàn)利贴，将担心会(huì)忘记的事情抄写下来，放在自己能够随时(shí)看到的地方。

　　一(yī)个事件(jiàn)是否会被(bèi)遗忘，与其联系之事件的数(shù)目、所唤起情(qíng)感和时间以及身体状态(tài)有关。

　　普(pǔ)遍认为，相(xiāng)对于记忆是主动，遗(yí)忘(wàng)是被(bèi)动(dòng)的。

　　就是(shì)说，人能够主动选(xuǎn)择记(jì)住某件(jiàn)事，而不能(néng)选择去忘记某件事(shì)。

　　为了避免将重要的信(xìn)息(xī)被遗(yí)忘，人们通常(cháng)的做法是复习(xí)。

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　　没关(guān)系，麻烦老师尽(jǐn)量在有空时解决问(wèn)题。

　　幼儿(ér)园(yuán)老师平时工作是很辛苦的，要照顾几十个学(xué)生，自然是(shì)忙不过来的，就会出现偶尔(ěr)忘(wàng)事的时(shí)候，希望家长(zhǎng)能(néng)够(gòu)多多体谅老师，有(yǒu)事(shì)先沟通，这样就能够省掉(diào)很(hěn)多不必要的(de)麻烦。

　　家长的体谅与关(guān)心(xīn)也是(shì)至关重要的。

　　如果说，我们(men)可以做到在平时总(zǒng)是(shì)非常体(tǐ)谅(liàng)老师，甘愿(yuàn)配合老(lǎo)师(shī)的工(gōng)作的(de)话，老师(shī)自然会对(duì)我们(men)的孩子有一个好的印象。

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