重修的是不是更好过？是重(zhòng)修于好(hǎo)，于在这里作介词(cí)的(de)。关于重(zhòng)修的是(shì)不(bù)是更好过以及重修的是不是更好过，重(zhòng)修(xiū)什么之好，重修(xiū)和洽什(shén)么意思，重(zhòng)修(xiū)是怎么样，重修好过么等问题，农商网将(jiāng)为你收拾(shí)以下(xià)的日子常识：

重修(xiū)是(shì)和重生一(yī)同上课(kè)吗

　　是的，重修(xiū)是和重生一同上(shàng)课(kè)的。

　　大学重修是和重生一(yī)同上课，期末需求跟重生一同(tóng)考(kǎo)试。大学考试某(mǒu)一门(mén)课未经过(一般是必修)，

　　下(xià)一(yī)个学年从头上这门课，并从头(tóu)考(kǎo)试(shì)称(chēng)为重修。大多(duō)数高(gāo)校都(dōu)采纳这(zhè)样的战(zhàn)略：当一位(wèi)同学在期末考(kǎo)试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学(xué)第一周(zhōu)给(gěi)予补考机遇(yù);若该(gāi)同学(xué)在补考期(qī)间(jiān)把不及(jí)格的科目补考及格则不需求(qiú)重修(xiū)。

重修的是不是更(gèng)好过

　　是重(zhòng)修于好，于在这里作介(jiè)词。

　　重修于好也可称为重修(xiū)旧好、重归于好。

　　重修旧好是(shì)一个汉(hàn)语(yǔ)成语，指康(kāng)复旧情，重归于好，康复以(yǐ)往的友谊，在(zài)句中作谓语。

　　出自(zì)周克(kè)芹(qín)《许茂和他(tā)的女(nǚ)儿(ér)们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这(zhè)便是一(yī)个最(zuì)好的重(zhòng)修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用(yòng)标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字形、字义(yì)联系(xì)不明。

　　于(yú)作(zuò)介词，古代(dài)通於(yú)。

　　现(xiàn)代(dài)的(de)于多用来(lái)介绍动作的时刻(kè)、地址、人物等，表明在、从、到、对、给(gěi)、向等(děng独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频)义。

　　于(yú)用(yòng)在被迫句中(zhōng)，引(yǐn)出自动(dòng)者(zhě)，用在形容(róng)词后，引出比较的目标。

大学生(shēng)挂(guà)科重修(xiū)好过吗？

　　好(hǎo)过的(de)。

　　大学生都清楚，大学(xué)挂科了，需求独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频 24px;'>独立事件与互斥事件的区别与联系公式，独立事件与互斥事件的区别与联系视频补考(kǎo)，补(bǔ)考没过就需(xū)求重修。

　　在(zài)结业前的最终一学期有(yǒu)5门重修课，最终成(chéng)功准时结业。

　　能够给你一(yī)些经历：1.提早和教(jiào)师(shī)交流承认(rèn)：必定要让(ràng)教师知(zhī)道有你这号人在他那里(lǐ)重(zhòng)修，如果有重修群(qún)，必定要加进去，然后和教(jiào)师(shī)阐明自己为什么会重(zhòng)修，而且表明自(zì)己(jǐ)必定(dìng)要经(jīng)过重修的决计。

　　2.提早和教师(shī)问候重(zhòng)修(xiū)的成果构成：有(yǒu)的课程是没有平常成果的，我们(men)平常都很忙，平常成果不给的话就不去上课了吧(ba)，多花时刻(kè)在(zài)图书馆自(zì)己揣(chuāi)摩(mó)，一般搞到(dào)重修的课程，自学反而(ér)更简单经过（亲(qīn)身经(jīng)历）。

　　3.学不明(míng)白(bái)：这个时(shí)分(fēn)能(néng)够看看我国大学(xué)生慕课，会对你的课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝(jué)和(hé)不重修的人步调一致：他人没有重修课，到(dào)了大四根本就只有结业设计(jì)和选修(xiū)课了，你注定是要比(bǐ)他人多尽(jǐn)力一(yī)些的(de)，这(zhè)个(gè)时分应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力(lì)：不要(yào)觉(jué)得重修(xiū)就低(dī)人一等，到了(le)结业(yè)的时分(fēn)，只需(xū)拿到(dào)结(jié)业证的都是好孩子(zi)！

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