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讳疾忌医的故事简短,讳疾忌医的故事和寓意

讳疾忌医的故事简短,讳疾忌医的故事和寓意 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑(zhèng)强老师引(yǐn)发了不(bù)小的争(zhēng)议。

郑(zhèng)强老师(shī)目前担任(rèn)太原理工大学(xué)的(de)党委(wěi)书记,职位已经不小。

他(tā)多年前已经是教育界(jiè)的名(míng)人,所(suǒ)到(dào)之处,人(rén)流涌动,他就(jiù)代表着人气。

同时,由(yóu)于郑强老师为人直爽,说(shuō)话一针见血,不想拐弯抹角,他的每次发(fā)言大都会引发一定(dìng)的热议。

前(qián)不久,郑强老师(shī)受邀去青岛大学演讲,庆祝青岛大学(xué)建校(xiào)百年。

这是件好事,学校(xiào)邀(yāo)请郑强去演讲(jiǎng),必然也是(shì)看中了郑强在教(jiào)育界举足轻重的地位以(yǐ)及颇高的人气(qì)。

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青(qīng)岛大学的百(bǎi)年(nián)校庆(qìng),举(jǔ)办(bàn)得相当隆重,受邀的不(bù)仅有郑(zhèng)强,还有青岛的官员、代表校友、社会各界人士等。

郑强在演(yǎn)讲中,恰(qià)好炮轰了(le)受邀而来的(de)官员,使得(dé)此次(cì)演讲颇具(jù)争议性。

郑强在演(yǎn)讲的过程(chéng)中,有(yǒu)些青岛(dǎo)的官(guān)员离(lí)席了(le),整个演讲席的(de)前排空出了不少位置(zhì)。

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郑强慧(huì)眼如(rú)炬(jù),大概看出了这种情(qíng)况(kuàng)。

他在台上直接炮轰离席的官员领导:“不要(yào)以为是你们(men)给大学(xué)面子,邀请你(nǐ)们来,是(shì)大学给你(nǐ)们(men)面子。”

郑(zhèng)强认(rèn)为他们身上存在官僚主义,来听(tīng)演讲,就是走(zǒu)个过场。

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郑强老师的话,有(yǒu)人(rén)支(zhī)持,有人讳疾忌医的故事简短,讳疾忌医的故事和寓意反对。

支持者认(rèn)为,郑(zhèng)强老师说的对。

教育(yù)最重要,领(lǐng)导都来听演讲(jiǎng)了,应该给(gěi)学生(shēng)树(shù)立好榜样,认为听(tīng)演(yǎn)讲(jiǎng)。

刚开场不久离席,是(shì)对他人的不尊重(zhòng)。

郑强老(lǎo)师公(gōng)开批评这些人,是知识分子的风骨(gǔ)。

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反对者则认为,领导过(guò)去(qù)就是出席开(kāi)幕(mù)式而(ér)已,又不是听你演讲的。

领导时间很(hěn)重要,哪(nǎ)有时间听你讲话,郑强还是感觉(jué)自己(jǐ)被(bèi)怠慢(màn)了,面子上过不去罢了,哪里是为百姓发声。

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公说(shuō)公有理,婆说婆有理,各方各执(zhí)一词,互不相让。

郑(zhèng)强(qiáng)老师批评离(lí)场现(xiàn)场,是(shì)在乎(hū)面子?

中途离场的(de)领导,到(dào)底对或者(zhě)不对呢?

具体(tǐ)问题,具体分析,不(bù)可一概而论。

领导(dǎo)一般讳疾忌医的故事简短,讳疾忌医的故事和寓意行程忙,事多,如果(guǒ)真有急事,中(zhōng)途离场,也情有可原。

但如果领导们是对演讲内(nèi)容不感冒(mào),不(bù)想坐在台(tái)下听(tīng)演(yǎn)讲内容(róng),所以(yǐ)溜之大(dà)吉,那就(jiù)无法令(lìng)人赞同了。

毕竟领导还是要(yào)做好学(xué)生的表率和带头作用,如果(guǒ)领导一(yī)言不(bù)合都提前(qián)走,那(nà)年轻的学(xué)子,相对来说更加心(xīn)浮气躁,哪(nǎ)还有心思(sī)听下(xià)去呢(ne)。

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做任何事,都需要耐心和恒心。

年轻学子如果养(yǎng)成随(suí)性而为的习惯(guàn),那做(zuò)任(rèn)何事(shì)都可能是(shì)一时热度,难成气(qì)候。

郑(zhèng)强老(lǎo)师太直率。

如果换成其他的演讲者(zhě),看到有人中途离席,必然当作没有任(rèn)何事发生,若无(wú)其事地继(jì)续提前准(zhǔn)备好的演讲内容。

但郑强偏(piān)不,他要将这(zhè)种他(tā)看(kàn)来(lái)不好的现象(xiàng)说出来,加以(yǐ)批评(píng)。

无论(lùn)他批(pī)评的对与错,这种敢于说出自我想法的(de)老(lǎo)师(shī),值得肯定。

大学,非有大(dà)楼之谓也,有大师之谓也。大学真正(zhèng)的(de)目的,是培(péi)养(yǎng)学生,是教书育人,是产(chǎn)生(shēng)更(gèng)多的(de)大师(shī)。

郑强对官僚主义的批评(píng),是否有助(zhù)于大学的(de)进(jìn)步(bù),学生的培养,仁(rén)者见(jiàn)仁(rén),智者(zhě)见智(zhì)。

个(gè)人看来,高校中有(yǒu)郑强如此(cǐ)坦率和(hé)直爽之人,能(néng)发(fā)自内(nèi)心,不怕得罪人地说(shuō)出心中想法(fǎ),对高校是件好事。对很多(duō)事情意见(jiàn)均(jūn)一致的高校,大抵是(shì)没(méi)有(yǒu)太(tài)大的创(chuàng)新力的。

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