全因素速(sù)写(xiě)是什么意思，全(quán)因素速写图(tú)片是全因素速(sù)写的。

　　关于全(quán)因(yīn)素速写是什么意(yì)思，全(quán)因素速写图(tú)片以及全因素速写是什么(me)意(yì)思，全因(yīn)素速(sù)写的概念(niàn)，全因素(sù)速(sù)写图片，全因素素描是(shì)什么意(yì)思，全因(yīn)素素描(miáo)步骤解析等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下(xià)知识：

全因素速写是什么意思(sī)，全因素速写图(tú)片(piàn)

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说实话没(méi)怎么(me)听过，因(yīn)为全因素也(yě)可(kě)以理解(jiě)成写实的(de)意思，但是速写(xiě)本身讲究快速记(jì)录，怎么会写(xiě)实呢(ne)。

　　所以我猜题(tí)主你的意(yì)思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然(rán)也有可能(néng)是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什么是全因(yīn)素素描(miáo)

　　全因素(sù)素描是相对结构(gòu)素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的(de)，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面(miàn)上(shàng)有(yǒu)黑白调子，却(què)是从结构入手来表现(xiàn)的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗(luó)斯的列宾美院(yuàn)强调全(quán)因素也(yě)就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们如(rú)果强调(diào)全因素素描就是(shì)强调画的时(shí)候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对象连同(tóng)周围环境的关(guān)系(xì)一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生(shēng)共同(tóng)的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的作业训(xùn)练(liàn)，在考试(shì)中不能在整体观念的(de)指导(dǎo)下全面推(tuī)进，往往是急于求成，在(zài)缺(quē)乏对(duì)整(zhěng)体效(xiào)果的把握下一味死抠局(jú)部，造成局部相(xiāng)互之间关系(xì)无法(fǎ)很好地(dì)衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不(bù)能更好的体现(xiàn)出(chū)来，局部的(de)构造已经很突出了(le)，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到(dào)好(hǎo)评(píng)呢(ne)？

　　一幅画(huà)的整体是(shì)由(yóu)若干伏兄亏个局部(bù)组成(chéng)的，没有(yǒu)局部的(de)一(yī)幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就算再(zài)精彩、再深入(rù)也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是(shì)培养一种艺(yì)术思(sī)维的(de)“意境”和(hé)如何观察事物(wù)的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开(kāi)了(le)这两点，素描练习也(yě)就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅素描画的(de)成败，那么局部与(yǔ)局(jú)部、局部与(yǔ)整体的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要(yào)靠比较的方法，比较色调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视(shì)关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画(huà)出来的(de)作品，才是(shì)客观(g四大哲学流派有哪些 四大哲学流派是什么意思uān)对象(xiàng)真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相同的(de)面孔(kǒng)，即缺(quē)神(shén)使是双胞胎(tāi)也不例外(wài)，他（她）们也都有别人(rén)不易察觉的(de)差(chà)异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕捉对(duì)象的特征(zhēng)和独(dú)具个性的差异(yì)，但是在素描写(xiě)生的过程中，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管(guǎn)对象的(de)长相如何，气质怎样，都画得(dé)像一个人，模(mó)特儿似乎成了(le)摆设，成了(le)他们胡编乱造的(de)参(cān)照物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学时期老(lǎo)师(shī)指导上的失误，还有考生自己认识上的误(wù)区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像(xiàng)不像没(méi)有关系，只要画面效果(guǒ)好就行，反正评分的(de)老(lǎo)师(shī)也(yě)不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实(shí)不是衡(héng)量一(yī)张(zhāng)素描作品优劣的标准之一，但它却能(néng)检验(yàn)一个学生对事物所具备的敏感(gǎn)性和表现(xiàn)能力(lì)。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离对(duì)象去感(gǎn)受(shòu)，去编(biān)造(zào)所谓的画(huà)面效果和废弃对客观对象感知(zhī)能力的训练，那么他就有可能造成感(gǎn)知能力的退化(huà)，失去一个艺(yì)术(shù)家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现(xiàn)就(jiù)是(shì)千(qiān)人一面。

　　这是(shì)因为(wèi)作(zuò)为一个画家(jiā)重要条件的(de)眼睛(jīng)已经退化(huà)了(le)。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们(men)要特别注意老(lǎo)师讲到的(de)每(měi)一(yī)个(gè)细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最(zuì)容易出现画面灰、效(xiào)果对(duì)比不强(qiáng)烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比和(hé)变化规律,画面的层次(cì)就不清(qīng)晰，画面(miàn)的效尘含果就不响亮，至(zhì)于哪(nǎ)一种成分多点，哪一种成(chéng)分(fēn)少点，都要给你的(de)感受(shòu)而定。

　　自身的(de)关(guān)系是非常重(zhòng)大的(de)，但不(bù)管(guǎn)怎样的比(bǐ)例关(guān)系(xì)，三大基本色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部(bù)分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基本都是(shì)亮和灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很容易造成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰(huī)的距(jù)离，使(shǐ)之保持(chí)画(huà)面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑(hēi)和深灰色调(diào)占其面部的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深(shēn)度，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部）的亮度(dù)，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程(chéng)当(dāng)中，在整体尊(zūn)重客(kè)观对象的前提下，允许对局部的色调进(jìn)行调(diào)整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或明(míng)或暗，或强或弱，或(huò)虚(xū)或实，都(dōu)有着它的(de)规律和秩(zhì)序。

　　写(xiě)生时如(rú)果打乱(luàn)了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一(yī)种情(qíng)况(kuàng)，每个局部都画(huà)得很(hěn)好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互不(bù)相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定(dìng)光(guāng)源的照(zhào)射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作(zuò)品也(yě)不能说(shuō)是一幅(fú)好的(de)作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必须着重(zhòng)光(guāng)线(xiàn)、物体的关(guān)系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体，具(jù)体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素(sù)描也可以解释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间一切的(de)努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的(de)静物，除(chú)了可以(yǐ)发现静物(wù)上不同(tóng)的色彩外(wài)，亦可(kě)发现(xiàn)放(fàng)在桌上的安(ān)全感，和(hé)背景间的(de)协(xié)调性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等(děng)复(fù)杂的因素(sù)，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的(de)秩序，导换成美的、入画的(de)秩序，这(zhè)也是素描的意义和目的(de)。

　　素描是绘(huì)画的(de)基础,是最能体现人(rén)的绘画(huà)水平的画种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁(zào)

　　参考资料(liào)来源：百(bǎi)度百科-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 四大哲学流派有哪些 四大哲学流派是什么意思