橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

数学集合符号大全图解,数学集合符号大全及意义

数学集合符号大全图解,数学集合符号大全及意义 夏虫不可语冰,井蛙不可语海,凡夫不可语道是什么意思,夏虫不可语冰,井蛙不可语海,凡夫不可悟道

  夏虫不可语冰,井蛙不(bù)可(kě)语海(hǎi),凡夫不可语道是什么(me)意(yì)思,夏虫不可语冰,井蛙不可语海(hǎi),凡(fán)夫不可悟道是“夏(xià)虫不可(kě)语(yǔ)冰,井蛙不(bù)可语(yǔ)海,凡夫不(bù)可(kě)语(yǔ)道”意思是不要跟夏天的虫子谈冰,它不懂;不要跟(gēn)井底之蛙谈大海,它没见(jiàn)过不(bù)懂(dǒng);不要(yào)跟凡夫谈(tán)高深的道的学问,他不懂的。

  关于夏(xià)虫不可语冰,井蛙不可(kě)语海,凡(fán)夫不可语道(dào)是什(shén)么(me)意思(sī),夏(xià)虫不(bù)可语冰,井蛙不可语海,凡夫不可悟道以及夏(xià)虫不可语冰(bīng),井蛙不可(kě)语海,凡夫(fū)不可语道是什么意思?,夏虫不(bù)可语冰,井蛙不可语海(hǎi),凡(fán)夫不可语道原句,夏虫不可(kě)语冰(bīng),井(jǐng)蛙(wā)不可语海,凡夫(fū)不(bù)可悟道,夏虫(chóng)不可以语冰,井蛙不可以语海,凡夫不可(kě)以(yǐ)语道[微笑],夏(xià)虫不(bù)可语冰,井(jǐng)蛙不可语海,凡夫不可语道(dào)的含义(yì)等问(wèn)题(tí),小编(biān)将(jiāng)为你整理(lǐ)以下(xià)知识:

夏虫不(bù)可语冰,井(jǐng)蛙不可语(yǔ)海,凡夫不可语(yǔ)道(dào)是什(shén)么意思,夏虫不可语冰(bīng),井蛙不可(kě)语海,凡夫不可悟道

  “夏虫不可语冰,井蛙不可(kě)语海,凡夫不可语(yǔ)道”意(yì)思是不要跟夏天(tiān)的虫子(zi)谈冰,它不懂;

  不要(yào)跟井底(dǐ)之(zhī)蛙谈大(dà)海(hǎi),它没见过不懂(dǒng);

  不要跟(gēn)凡夫谈高深的道的学(xué)问,他不懂。

  和(hé)层(céng)次不(bù)同、位置不(bù)同的人相处,最好的方式莫过(guò)于不(bù)争辩、不解释,做好自己即可。

  出自《庄子集释(shì)》卷六(liù)下《庄子(zi)·外篇·秋水》。

  原文节选(xuǎn):

  秋水时至,百川灌河。

  泾流之大,两(liǎng)涘渚崖之间(jiān),不辩牛(niú)马。

  于(yú)是焉,河伯欣(xīn)然(rán)自(zì)喜,以天下(xià)之(zhī)美为尽(jǐn)在(zài)己。

  顺(shùn)流(liú)而东(dōng)行,至于北海。

  东面而(ér)视,不见水(shuǐ)端。

  于是(shì)焉,河伯始(shǐ)旋其面目(mù),望洋向若而叹曰:“野语(yǔ)有之曰:‘闻(wén)道百,以为(wèi)莫己若’者,我之谓(wèi)也。

  且夫我尝闻少(shǎo)仲尼之闻(wén),而轻(qīng)伯夷之义(yì)者,始吾弗(fú)信,今(jīn)吾睹(dǔ)子之难穷也,吾(wú)非(fēi)至于子之门(mén),则殆矣,吾长见笑于大方之(zhī)家(jiā)。

  ”

  北海若曰:“井蛙不可以语于(yú)海(hǎi)者,拘于虚也;

  夏虫不可以语于冰者,笃于(yú)时也(yě);

  曲士不可以语于道者,束于教也。

  今尔(ěr)出于崖涘,观于大海,乃知尔丑,尔将可(kě)与语大理矣。

  天(tiān)下之水,莫大于海。

  万川(chuān)归(guī)之,不知何时止(zhǐ)而不盈;

  尾闾(lǘ)泄之,不(bù)知何(hé)时已而(ér)不虚;

  春秋不变,水旱不(bù)知。

  此(cǐ)其过江河(hé)之(zhī)流,不(bù)可为量数(shù)。

  而吾(wú)未尝以此自多者,自以比形于天地,而(ér)受气于阴(yīn)阳,吾在于天地之间,犹小(xiǎo)石小木之在大山。

  方存乎见少,又奚(xī)以自(zì)多(duō)!计四海之在(zài)天地(dì)之间也,不似礨(lěi)空之(zhī)在大泽乎?计中国之在海内不似稊米之在大仓乎?号物之数谓之万,人处一焉;

  人卒九州,谷食之所生,舟车之所(suǒ)通,人处一焉。

  此其比万物也,不似(shì)豪末之(zhī)在于马体乎?五(wǔ)帝之(zhī)所(suǒ)连(lián),三王之(zhī)所争,仁人(rén)之所(suǒ)忧,任士(shì)之所劳,尽(jǐn)此矣!伯夷辞之以(yǐ)为(wèi)名,仲(zhòng)尼语之(zhī)以(yǐ)为博。

数学集合符号大全图解,数学集合符号大全及意义

  此其自多也,不似尔向之自多于水乎?”

  译(yì)文:

  秋(qiū)天(tiān)的水按(àn)时到了,各条河都注入(rù)黄河,黄河的水径直涌流而(ér)浩大,从河(hé)的两岸到河中的小洲之间(jiān),连牛(niú)马这样的(de)大(dà)动物都分辨不清。

  在这种情况下,河伯非常高兴,沾沾自喜(xǐ),认为天下的美好之处都在自己(jǐ)一边了。

数学集合符号大全图解,数学集合符号大全及意义>  河伯顺着(zhe)水流向(xiàng)东(dōng)行,到了北海,向东(dōng)面看,看不见水边。

  于是河伯就(jiù)转(zhuǎn)过他的脸,抬头看(kàn)着海(hǎi),对(duì)海(hǎi)若叹息说:“俗语(yǔ)有这样的话:‘懂得了(le)一些道理(lǐ),就认为谁(shuí)也比不上(shàng)自己(jǐ)’,这样(yàng)的人,说的(de)就是我。

  我(wǒ)曾经听说有认为孔子的知识(shí)少、伯夷的仁义轻的人,一(yī)开头我不相信;

  如今我看到你的(de)涵量(liàng)是如此难于(yú)穷(qióng)尽,我不(bù)是到你的门下请教,就非常(cháng)危(wēi)险了。

  我就会长(zhǎng)时间地被真正的大名家耻笑了。

  ”

  北海(hǎi)若说(shuō):“井里的青蛙不能和它谈论大海(hǎi),因为(wèi)它受所住地方的(de)限制;

  夏天的虫子不能和它谈论冰,因为(wèi)它受时节的限制;

  不能和(hé)见识浅陋的人谈(tán)论大道理,因为他被自己所受的教育给限(xiàn)制住了。

  如今你(nǐ)从海边往外看,观览大海,就知道了你自(zì)己的浅(qiǎn)薄,这样(yàng)我就可(kě)以和你谈论大(dà)道理(lǐ)了。

  天下(xià)的水,没有大过海的,所有的河(hé)流都(dōu)归(guī)向这里(lǐ),不知道什么(me)时候才会停息(xī),海水却不见增多满溢;

  尾(wěi)闾将海水泄漏(lòu)出去,不(bù)知道什么(me)时候才(cái)停(tíng)止(zhǐ),海水(shuǐ)却不见减少枯竭(jié);

  无论(lùn)春天(tiān)还是(shì)秋天,大(dà)海都不(bù)起变化;

  无论(lùn)水涝还是干(gàn)旱,大海都不(bù)受什么影(yǐng)响。

  它的蓄水量(liàng)超过江河(hé),简直不是用一(yī)般数(shù)字所能(néng)计算的。

  但我却从来没有因为这个自满,因为我自知是自然的产物,由天地赋(fù)予我形(xíng)貌,并(bìng)且禀(bǐng)受到阴阳之(zhī)气,我在天地之(zhī)间(jiān),就跟小(xiǎo)石块、小树木在大山里一(yī)样。

  我正以为自(zì)己所见太(tài)少,又(yòu)哪里敢自以为(wèi)多而骄(jiāo)傲呢?算起(qǐ)来四海(hǎi)存在于天地之间,不就像(xiàng)小(xiǎo)蚂蚁穴存在于旷(kuàng)野之中吗?算起来中国存在于海(hǎi)内(nèi),不(bù)就像(xiàng)一(yī)颗(kē)小米(mǐ)粒存在于大谷(gǔ)仓中吗?世人(rén)每用“万(wàn)物”的说法来称事物数量之多;

  而人类不过(guò)只是万物(wù)中(zhōng)的(de)一种罢了。

  九州之内(nèi),人们都是(shì)靠着谷食生存(cún)、乘舟车(chē)来往,熙熙(xī)攘攘,作为每一个人来说,只是(shì)所有的人之中的一(yī)分子而已。

  个人(rén)与万物相比,不就像马身上的(de)一根毫毛吗?五帝(dì)所(suǒ)禅(chán)让的,三王(wáng)所争夺的,仁人所忧虑(lǜ)的(de),仕(shì)士所操劳的,也不(bù)过是像(xiàng)一根毫(háo)毛罢了!伯夷以让天下求取名声,孔子(zi)以能(néng)谈天下事被人(rén)视为博学(xué)。

  他们(men)因此感到自满(mǎn),不就跟你原来(lái)看到河水上涨而自满(mǎn)一样(yàng)吗?”

  注释:

  ①拘:受拘束,受局限。

  ②虚(xū):同墟,狭小(xiǎo)的居处。

  ③笃:固,局限。

  ④时:时令。

  ⑤曲士(shì):乡曲(qū)之士,指(zhǐ)见识浅陋(lòu)之人(rén)。

  ⑥束(shù)于教也:受所受教育。

  启(qǐ)示:

  告诉我们人与人之间在(zài)认知层面存(cún)在差异是正常的一件事情(qíng),因(yīn)为每个人生长环(huán)境,每天待人接物(wù)之所见所(suǒ)闻可以是天(tiān)壤之别,受到时(shí)间和空间的限制,人的(de)观念不(bù)同很正常。

  这种(zhǒng)“不(bù)同”是每个人之人(rén)生自然而然的演变结果。

  就(jiù)像我们无法强(qiáng)求每(měi)个(gè)人的人生轨迹一致,我们亦无(wú)法强求(qiú)观念(niàn)一致。

  强求观念一致必然违背(bèi)“自(zì)然”,会得(dé)不偿失。

夏虫不可语冰,井蛙(wā)不可语海,凡(fán)夫不可语道是(shì)什么意思?

  井蛙不(bù)可语海(hǎi),夏虫不(bù)可语冰的意思是:我(wǒ)们不(bù)能和一生生活(huó)在井(jǐng)底的青蛙来(lái)谈论大海(hǎi)的惊涛骇浪(làng),因(yīn)为青蛙理解不了。

  我(wǒ)们也不能和(hé)在夏天(tiān)生又(yòu)在夏天死的虫(chóng)子描述冬天的(de)冰雪,因为时间限制,夏虫体会不到冰的(de)模样。

  表(biǎo)面看(kàn)是嘲讽意味(wèi),其实揭示(shì)了一个道理:即因(yīn)为时间和(hé)空(kōng)间等方面的原因,人(rén)在认知(zhī)上存(cún)在差距属于正常。

  井蛙不可语海,夏(xià)虫不可语冰的意思“井(jǐng)蛙不可语海(hǎi),夏虫不(bù)可语冰(bīng)”这句话(huà)出自《庄子》,要说“井蛙不可语海,夏(xià)虫不可(kě)语冰”这句(jù)话的理解难点,就在(zài)于可能觉(jué)得这句话的情感颇具贬义。

  因(yīn)为这句(jù)话(huà)的直接(jiē)翻译(yì)就是(shì),我们不能和一生生活在井(jǐng)底的青蛙来谈(tán)论大海的惊涛骇浪,因为(wèi)青蛙理解不了;我们也不能和(hé)“在夏天生又在(zài)夏(xià)天死”的(de)虫子描述冬(dōng)天(tiān)的冰(bīng)雪,因为时(shí)间限制,夏虫体会(huì)不到冰(bīng)的模样。

  基于这句话的字面意思(sī),我们可(kě)能(néng)会(huì)觉(jué)得,庄子这句(jù)话(huà)是在讽刺人之孤陋寡闻,而井底之蛙一(yī)词(cí)确实在(zài)后世(shì)颇具贬义。

  但是,从(cóng)《庄子》这本书中,我(wǒ)们能看出庄子(zi)的蠢(chǔn)穗(suì)源态度。

  庄子反(fǎn)对区分,那么庄子更加反(fǎn)对去进行优胜(shèng)略汰的区分,不(bù)分优劣(liè),又何来讽刺一说?庄子在这里只不过揭示了一个道理(lǐ)罢(bà)了:即因为时间(jiān)和空间(jiān)等方面的原因,人在认知(zhī)上(shàng)存在差距属于正(zhèng)常。

  我们(men)通读《庄子》一书,然后综合(hé)对应道家(jiā)思想的特色,会发现道家思(sī)想最突出的特(tè)色之一就是反对强求。

  从反对(duì)强求这一点出发,我(wǒ)们(men)就能体会(huì)“井蛙不(bù)可语海,夏(xià)虫不可语冰(bīng)”这句话(huà)的深刻含义了。

  庄子用“不(bù)知海”的井底蛙(wā)和“不(bù)知冰”的夏虫(chóng)告诉(sù)我(wǒ)们,人与人之(zhī)间在认知层面存(cún)在差异是正常的一件事情,因为每个人(rén)生族(zú)轮长环境,每(měi)天待(dài)人(rén)接(jiē)物之所见所闻可以是(shì)天壤之别,受到时间和空间的限制,人的观念不(bù)同很(hěn)正常。

  这种“不同(tóng)”是每个人之人(rén)生自然(rán)而然的演变(biàn)结(jié)果。

  就像带态我们无法强求每个人的人(rén)生轨迹一致,我们亦无法强求(qiú)观念一致。

  强求观念一致必然违背(bèi)“自然”,会得不偿失。

  所以(yǐ),我们可以简单概(gài)述,庄子之“井(jǐng)蛙不可语海,夏虫不(bù)可语冰”这句(jù)话(huà)是在(zài)告诉我们,每个(gè)人因为自己生命里(lǐ)独特的时间和空间,每个人的思(sī)想都各具特色,这种(zhǒng)特(tè)色(sè)也(yě)意味着(zhe)差距。

  人和(hé)人(rén)的思想层面和人生境(jìng)界因为(wèi)各自生活(huó)经(jīng)验(yàn)上时间和空(kōng)间的差距,继而出现(xiàn)不一(yī)致(zhì),这种不一致是生命(mìng)发展的必然结果。

  因此,当一个人处在不(bù)如意的境(jìng)遇之中时(shí),就(jiù)不(bù)要过度要求自(zì)己和别人享受同样(yàng)的待遇。

  而同时,当(dāng)我们身(shēn)处优越的处境时,也不要以肤浅的眼光(guāng),用相同的标准去要求他人以及这(zhè)个世(shì)界(jiè)。

  与人交流要看对象,更要注意(yì)方(fāng)式方法,从(cóng)对方(fāng)的(de)生活经(jīng)验和知识(shí)背(bèi)景出发,以(yǐ)对方(fāng)能(néng)理解(jiě)的(de)观念来谈论,否则(zé),肯(kěn)定是一方认为(wèi)自(zì)己是(shì)对牛弹琴,另一方则(zé)认为(wèi)对(duì)方(fāng)"不(bù)说人话"。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 数学集合符号大全图解,数学集合符号大全及意义

评论

5+2=