小学六种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方(fāng)法及作用(yòng)(简短)是六种常用说明方法分别是举例子、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达(dá)的意思(sī)更(gèng)明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一要(yào)注意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地(dì)说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为了(le)使说明的内容更充实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画意(yì)。

　　引用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现象加以比较(jiào)来(lái)说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人(rén)们比较陌(mò)生(shēng)的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或(huò)者大家已经熟(shú)悉的(de)事(shì)物和它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的(de)事物具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数字(zì)的方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需(xū)要(yào)注意的是(shì)，引用较(jiào)多(duō)的数(shù)字(zì)，一(yī)定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的(de)方法进行说(20mm等于多少厘米 20mm是多大shuō)明(míng)，既能准确(què)客观地反映事(shì)实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准确性，准确地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服20mm等于多少厘米 20mm是多大力。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用两(liǎng)种不(bù)同(tóng)事物之间的相似之处作(zuò)比较(jiào)，以突出(chū)事物的(de)形(xíng)状特点，增强说明(míng)的形(xíng)象(xiàng)性和生动性的说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学(xué)六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(yòng)

　　小学的六(liù)种说明方法及作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代表性(xìng)的、恰当的事例(lì)来说明事(shì)物(wù)特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，使说明的对(duì)象更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从(cóng)数量上说明事物特征或事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数字，也要有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多次(cì)，改道26次(cì)，给两岸(àn)人民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最大的大河，其(qí)含(hán)沙量相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇(zhèn)将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事物、现象等加以比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞(cí)手法来说明事物特征的(de)一种说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变得具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河(hé)是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明，这种说明方(fāng)法叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来说可以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对(duì)事物的本质特(tè)征作概括的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严(yán)密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平(píng)行(xíng)的四边形叫平行(xíng)四边形。

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