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颜元的教(jiào)育思(sī)想思维导图，颜(yán)元的教育思想主张

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实德实才之士(shì)”：颜元认为人(rén)才是治怎么测信息素，免费测abo性别和信息素气味国安(ān)民的(de)根本(běn)，而人才(cái)主要(yào)依靠学校教育来培养。

　　学(xué)校教育的培(péi)养目标是“实德实才之士”，即品德高尚、有(yǒu)真(zhēn)才实学的经世致用(yòng)人才。

　　“实(shí)德实才之(zhī)士”有两(liǎng)种(zhǒng)，一种(zhǒng)是“上下粗精皆尽力(lì)求(qiú)全(quán)”的通才，另一种是“终身止精(jīng)一艺”的(de)专门人才。

　　2、教育(yù)内容(róng)：“实学”：把(bǎ)以“六艺”为中心的“三事”、“六府(fǔ)”、“三物”作为教(jiào)育内容，这就是颜元所(suǒ)谓(wèi)的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富国强兵”的政(zhèng)治理想，还(hái)提出(chū)教育要“兵农合(hé)一”“文(wén)武兼备(bèi)”。

　　3、教学(xué)方(fāng)法：“习行”：“习性”，即学(xué)习与实践相结合。

　　第一(yī)，教学要联系实际(jì)，观察、练(liàn)习，“躬(gōng)行而(ér)实践之”。

　　第二(èr)，反对静坐读(dú)书、闭门读书和空谈(tá怎么测信息素，免费测abo性别和信息素气味n)理义，因(yīn)为其脱离实际，不能解决实(shí)际问(wèn)题还影响(xiǎng)健康(kāng)。

　　第(dì)三，并非排斥通过读讲来学习(xí)知识，而是主张读书、讲学、习行(xíng)相结合。

　　第四，人获得知识的(de)目的在于“实行”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜(yán)元在(zài)自(zì)己规划的漳南书院中，陈设六斋，并规定了各斋具体教育内容，实行“分(fēn)斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋、武备斋、经史斋、艺(yì)能斋(zhāi)、理学斋和(hé)帖括斋。

　　之所以暂(zàn)设“理学斋”和“帖括斋(zhāi)”，是(shì)为了适应当时的(de)实际，等时(shí)机(jī)到了则关闭这两斋。

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