说明方法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用是(shì)说明方法(fǎ)及作(zuò)用：举例子：举(jǔ)出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物或(huò)事理，一要注(zhù)意(yì)例子的代表性，二要注意(yì)例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使(有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语shǐ)文章表达的意(yì)思更明确(què)，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：云(yún)能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出(chū)现云就代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据(jù)大(dà)的范围列举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有(yǒu)力(lì)地说明了……，使文(wén)章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围(wéi)很广，可以(yǐ)是(shì)经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式(shì)定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的(de)准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加(jiā)文章的(de)说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说(shuō)明方(fāng)法能(néng)够简洁(jié)，有力地说明事物(wù)的(de)……特(tè)征(zhēng)，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人(rén)们比(bǐ)较陌(mò)生的(de)事物(wù)，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的(de)时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横(héng)比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较，突出强(qiáng)调了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水(shuǐ)时，来势(shì)很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要(yào)说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进行(xíng)说明，既(jì)能准确客观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确(què)地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个(gè)大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易(yì)说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质(zhì)、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类(lèi)，然后依(yī)照类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明对象的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造(zào)材(cái)料极其装饰(shì)的华丽程度，分(fēn)为金屏(píng)、银(yín)屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹(zhú)屏(píng)等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显(xiǎn)露了使用(yòng)人(rén)不(bù)同的经(jīng)济与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物(wù)之间的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生(shēng)动(dòng)性的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一(yī)致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说(shuō)明的(de)对象(xiàng)形(xíng)象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象(xiàng)更形象、具(jù)体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的(de)……特点，生动形象详细(xì)具体地说(shuō)明了……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石(shí)狮子(zi)，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对(duì)某一概念的本质(zhì)特征作规定(dìng)性(xìng)的说明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下定义(yì)能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更(gèng)加(jiā)明(míng)白(bái)、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某(mǒu)一(yī)个特(tè)点做些(xiē)一般(bān)性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词(cí)能够更(gèn有缘千里来相会,三笑徒然当一痴什么意思，三笑突然当一痴打一成语g)加明(míng)白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的(de)两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十分复杂的事物(wù)说(shuō)清楚(chǔ)，就可(kě)以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事物解说更直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法表示出(chū)将来会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设的环境(jìng)来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们(men)只有一(yī)个(gè)地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个(gè)地球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答(dá)题格式(shì)

　　说明方(fāng)法及(jí)其作用答题(tí)格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地(dì)说明了(le)事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地(dì)说明该事物(wù)的××特(tè)点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明(míng)更(gèng)有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强调(diào)了被(bèi)说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科(kē)学的(de)语(yǔ)言对说明的对象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方(fāng)法说明(míng)事(shì)物的特征,增强说服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物(wù)的特征（或(huò)事(shì)理）加(jiā)以形象化的描摹(mó),使(shǐ)说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事(shì)理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神(shén)话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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