音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类(lèi)别，音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业是音(yīn)乐(lè)教育类一般特指音乐教(jiào)育专(zhuān)业(yè)的。

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音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该专业主要培(péi)养(yǎng)和造(zào)就适应社会(huì)主义市(shì)场经济建设和教育改革发展需要的具有较(jiào)好(hǎo)音乐素养和教学能力的专门人才(cái)。

　　开设此专业的(de)院校有中央(yāng)音乐学院(yuàn)、上海音乐(lè)学院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学(xué)、西(xī)华师(shī)范大(dà)学、河北师(shī)范大(dà)学等(děng)。

音(yīn)乐专业有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声(shēng)乐、器(qì)乐(lè)、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业(yè)，其中音乐艺考主要分为(wèi)两个方向，一(yī)个是音(yīn)乐教育类(lèi)，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整(zhěng)合、组装、创造(zào)性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐(lè)中(zhōng)，作品必须(xū)能够顺(shùn)利进行演奏才算(suàn)完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能够演(yǎn)奏出(chū)来的(de)音(yīn)乐才能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声部(bù)最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说(shuō)部分音响并(bìng)不适合真实演奏或(huò)无(wú)法演奏(zòu)，也可通过电子设(shè)备获得想要的(de)音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些即便没(méi)有最后的(de)演(yǎn)奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作曲(qū)是在(zài)完(wán)成音乐内容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐(lè)中所有元素(sù)都服务于音乐(lè)内容，每个(gè)声部(bù)都是平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐形(xíng)式（包括单声(shēng)部音乐(lè)与纯打击乐(lè)音(yīn)乐(lè)）至(zhì)少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的其中一个因素就有可(kě)能改(gǎi)变一首(shǒu)音(yīn)乐的内(nèi)容，明确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲式(shì)分析与管弦乐(lè)法(fǎ)，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育如果你想主修音乐，并(bìng)且想在(zài)毕业(yè)后(hòu)找到一份稳定的工(gōng)作，那(nà)么(me)音乐教(jiào)育(yù)是一个(gè)不错的(de)选择。

　　事实上这(zhè)也(yě)是大(dà)多(duō)数音乐专业毕业生的(de)选择(zé)。

　　如果你(nǐ)想成为一名私(sī)人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大(dà)多数学(xué三公分是多少厘米 三公分是多少毫米)校(xiào)都(dōu)会(huì)要求你有一个学士(shì)学位，而(ér)大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的音(yīn)乐(lè)教育学位(wèi)课程可以为自己在(zài)大学所在州(zhōu)的认证做准(zhǔn)备，所(suǒ)以(yǐ)如果学生毕(bì)业于(yú)肯(kěn)塔基州的音乐教育学士课程，不(bù)一(yī)定有资格在伊利(lì)诺(nuò)斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而中国的(de)情况就各(gè)有不同，每个地区(qū)每个学(xué)校(xiào)的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研(yán)究生阶段，音(yīn)乐(lè)表演课(kè)程(chéng)给学生时间和资源来专注于演(yǎn)奏(zòu)音乐和(hé)磨练(liàn)他们在一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学生在入学前参(cān)加(jiā)试镜，培训学生(shēng)成为表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐制作，电子音乐(lè)制(zhì)作(zuò)又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生(shēng)兴起而兴(xīng)起的一种在(zài)电脑上完成制作的音乐，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音乐(lè)类最实用、最热门的专(zhuān)业(yè)无(wú)疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生将学习音乐技术硕士学位所需的录(lù)音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领(lǐng)域(yù)的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥有(yǒu)坚实的基础，通过与(yǔ)音乐(lè)表演和(hé)作曲(qū)专业的学生合(hé)作，尝试(shì)在实验(yàn)性(xìng)音乐(lè)与传统音乐之(zhī)间建立(lì)联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争(zhēng)激烈的(de)词曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲相关的一(yī)对一课程，发展(zhǎn)特定的技(jì)能和(hé)自己的(de)风格，并获得在不断发(fā)展(zhǎn)的(de)音乐产业中工作(zuò)所需(xū)要的一(yī)系(xì)列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作(zuò)曲(qū)编曲(qū)，招收的很多都是在唱歌方面有不错基础的(de)学生，在软件的学(xué)习上不会太过强求，更偏(piān)向于(yú)音乐的创造性。

　　研(yán)究(jiū)的很多方面也是现代流(liú)行音乐方(fāng)面(miàn)的风(fēng)格、创作方式(shì)等。

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