电热毯可以水洗吗，电热毯怎么清洗-橘子百科-橘子都知道

电热毯可以水洗吗，电热毯怎么清洗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文(wén)章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容(róng)上有什(shén)么(me)作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结(jié)构(gòu)上：1、总结上文，收束全(quán)文(wén)2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容(rón电热毯可以水洗吗，电热毯怎么清洗g)上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的(de)答题要点(diǎn)

　　结(jié)构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出(chū)了(le)人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强感染力5、加(jiā)深读者的(de)印象，引起读(dú)者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章(zhāng)看(kàn)起来优美而(ér)富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和(hé)本书要表达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注(zhù)意(yì)：一定(dìng)要结合具(jù)体文章和人物进行分析

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义(yì)，点明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯晌用(yòng)

　　议(yì)论文(wén)开(kāi)头(tóu)结尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提出中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引用(yòng)名言,提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名人趣(qù)事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引(yǐn)出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读(dú)者(zhě)往下读的作用,增强了(le)论述的(de)趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论证完(wán)备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激(jī)励(lì)号召人(rén)人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是反映客(kè)观事物的,客(kè)观(guān)事物是千变万化的,反映千变万化(huà)的客观事(shì)物的文章(zhāng)形式也是多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为例(lì),有记叙文、说(shuō)明文、应(yīng)用文、议(yì)论文(wén)等(děng)文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分(fēn)成记人的、叙事(shì)的(de)、写景的、状(zhuàng)物(wù)的种种类别,因(yīn)此(cǐ),文章不能用同一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容散激的发(fā)展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是还要(yào)注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文(wén)章内容的(de)发展来(lái)确定。

　　在我(wǒ)们(men)学习(xí)过的(de)文章(zhāng)中,结尾的(de)方法是多种多(duō)样(yàng)的,有的是事情写(xiě)完了(le),文章(zhāng)也(yě)就自然(rán)结尾了,不需(xū)要再去说什么(me)多(duō)余的话;有的是文章快写完(wán)了,作者考虑到在结尾的时候有必(bì)要对全(quán)文进行一下总结,写(xiě)上(shàng)几句概括性(xìng)的(de)话(huà)来收(shōu)束(shù)全篇;有的人(rén)在文章结(jié)尾时恰到好处地通过某种途径把文(wén)章的中(zhōng)心点明;也有(yǒu)的人爱在文(wén)章的(de)结(jié)尾(wěi)处说几句耐人(rén)寻味的话,既能(néng)做到水到(dào)渠成,又给(gěi)我们留下想像的余地(dì);有的人写文(wén)章时(shí)充分表达了自己的感(gǎn)情,同时自(zì)己(jǐ)在写作过程中被(bèi)自己表(biǎo)达的(de)感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到(dào)文章结尾处,回应前(qián)文,和文章(zhāng)的标题或者文章的开头联系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的(de)结尾话虽说完意(yì)却未完,使你还(hái)得好好去(qù)想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应(yīng)文(wén)章内容的发(fā)展,不能抛开前面(miàn)的(de)内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴(bā)只有长在马的(de)屁股(gǔ)上甩起来才显得(dé)精神,如果(guǒ)在老母(mǔ)鸡(jī)的屁股上安上马(mǎ)尾巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我(wǒ)们(men)来(lái)看看小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆(dāi)在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快去(qù)!别(bié)等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著名作家列(liè)夫托尔斯(sī)泰的(de)作品,记(jì)叙的是一位(wèi)渔(yú)夫和(hé)他(tā)的妻子桑(sāng)娜(nà)同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的(de)两个孩子的事,反(fǎn)映了(le)沙俄(é)时代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和(hé)高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章的(de)前面已经(jīng)写(xiě)了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为(wèi)什么(me)要这(zhè)样做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的(de)心(xīn)里特(tè)别宁静(jìng),作者(zhě)为什么不在桑娜身上多(duō)花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的中心(xīn)意思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再(zài)对渔夫夫妇大加一(yī)番赞(zàn)颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读(dú)者理解全(quán)文

　　一篇文(wén)章应该是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之(zhī)所(suǒ)以要分开来(lái)说,是因为为(wèi)了叙述的方便(biàn)。

　　文章的(de)结尾在内容上(shàng)、结构上要(yào)收束全篇,对全(quán)篇要有定局(jú)、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和(hé)性格特征上来;一般写(xiě)事的文(wén)章,结尾要落(luò)实到事(shì)情的意义和作用上来。

　　电热毯可以水洗吗，电热毯怎么清洗不管什么(me)情(qíng)况,读者从标题(tí)到文(wén)章结(jié)束看过一(yī)遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人(rén)感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文(wén)章的(de)开头(tóu)以及文章的中间部(bù)分,是密(mì)切(qiè)相联系的(de),都与(yǔ)这篇(piān)文章的中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全篇文章(zhāng)中(zhōng),文章结尾是(shì)不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读过(guò)之后感(gǎn)到(dào)是多(duō)余的,或(huò)者感到(dào)它与前面的部分不(bù)和谐,不统一,破(pò)坏了文章的(de)完整(zhěng)性,那就不是好(hǎo)的(de)结尾(wěi)了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共产(chǎn)党(dǎng)领导(dǎo)的土地改革(gé)使中国农(nóng)村发生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前(qián),南坡庄(zhuāng)只有半亩园(yuán)地的(de)田寡妇年(nián)年都(dōu)种南瓜,年(nián)年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无(wú)土(tǔ)地,无法(fǎ)生活,只得(dé)偷瓜充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是田寡妇(fù)家的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地(dì),家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去(qù)看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上(shàng)十天(tiān)不(bù)去,也无事(shì),她就打算不(bù)再看瓜了;收获(huò)的一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了(le)原(yuán)委,就“无心再去(qù)看(kàn)她的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题(tí)、文章的前(qián)后(hòu)内(nèi)容一起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体(tǐ),使作者所要表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内(nèi)容和结构的完整都起(qǐ)到了总括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把作品读(dú)完之(zhī)后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗、作文要(yào)做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过(guò)长,语言应该精炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口合龙了,另(lìng)一层是(shì)人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家(jiā)同(tóng)心(xīn)协(xié)力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又(yòu)紧(jǐn)扣(kòu)中心。