小学六种说明(míng)方法及作(zuò)用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)是(shì)六种常用说明方法分别(bié)是举(jǔ)例(lì)子(zi)、引(yǐn)资料、作(zuò)比(bǐ)较、列数(shù)字、分类别、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的(de)。

　　关于小学六种说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(简短(duǎn))以及小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用 举例子(zi)，六种(zhǒng)说(shuō)明方陌上花开是什么意思,代表什么，微信名陌上花是什么意思法(fǎ)及(jí)作用(简(jiǎn)短)，十种说明方法及(jí)其作用，小(xiǎo)学常用的6种说明方法等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识：

小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例(lì)子的作用是使文(wén)章表达(dá)的意思(sī)更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引资(zī)料的范围很(hěn)广，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名言，公(gōng)式定(dìng)律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明(míng)文(wén)更具(jù)诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类(lèi)别(bié)相同或不(bù)同(tóng)的事物(wù)、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们(men)比较陌生(shēng)的(de)事(shì)物，可以用具(jù)体的(de)或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在(zài)比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也(yě)可(kě)以是异(yì)类相比，可(kě)以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无(wú)误(wù)，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估(gū)计的数字也要(yào)有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观(guān)地反映(yìng)事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同(tóng)事物之(zhī)间(jiān)的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状特(tè)点，增强说明的形象性(xìng)和生动(dòng)性的说明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上的(de)比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过(guò)列(liè)举有代表性的、恰当(dāng)的事例来说明(míng)事(shì)物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象更生动形(xíng)象，便于读(dú)者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特征或(huò)事(shì)理的方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数(shù)字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误(wù)，不(bù)准确的(de)数(shù)字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数(shù)字，也要有可靠(kào)的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明(míng)对象的特点(diǎn)更(gèng)加(jiā)精确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道(dào)26次(cì)，给两(liǎng)岸人民带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事(shì)物、现象等加(jiā)以比较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强(qiáng)调事(shì)物(wù)的(de)某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手法来说(shuō)明事物(wù)特征的(de)一种说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得(dé)具体、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中(zhōng)华(huá)民族(zú)的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加以说明，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的种类很多，总(zǒng)的来说可以(yǐ)分为两大类：一类(lèi)是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有(yǒ陌上花开是什么意思,代表什么，微信名陌上花是什么意思u)锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对(duì)事物的本质特(tè)征作概括的说明(míng)方(fāng)法。

　　作(zuò)用：科学准确(què)地解释空粗说明(míng)对象的内涵,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平(píng)行的四边(biān)形(xíng)叫平行四(sì)边形(xíng)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 陌上花开是什么意思,代表什么，微信名陌上花是什么意思