如(rú)何与青少年沟通(tōng)

　　1、用朋友交淡(dàn)的(de)语气(qì)与孩子沟通：把你的(de)意愿说成建议，并有效地引导孩(hái)子将(jiāng)心中(zhōng)的想法说了(le)出来(lái)，一起讨(tǎo)论，父母要做(zuò)到就事(shì)论事(shì)。

　　在(zài)不伤(shāng)和气和综合问题(tí)的情况下，和(hé)孩子一(yī)起找出一个合理的解决方案，拿(ná)出最后的讨论结(jié)果。

　　这(zhè)样的话，孩子有什么事情有什么想法会(huì)更愿意(yì)找你商量(liàng)，从而也可以(yǐ)增进(jìn)亲(qīn)子之(zhī)间的情感。

　　2、以身作则树(shù)立(lì)榜样(yàng)。

　　所谓榜(bǎng)样(yàng)，就是(shì)生活中父(fù)母(mǔ)要(yào)注意自己的言行举止(zhǐ)。

　　例(lì)如：孩(hái)子做错事情了。

　　父母在管教(jiào)孩(hái)子(zi)时，容(róng)易(yì)爆(bào)发脾气，一发脾(pí)气不仅乱说脏话，还(hái)不断(duàn)的损(sǔn)孩子并(bìng)罗列各种(zhǒng)孩子的不(bù)是。

　　新(xīn)旧账全翻出来一起(qǐ)数(shù)落(luò)。

　　这种(zhǒng)处理方式就是(shì)一种非(fēi)常(cháng)不(bù)好的肢体(tǐ)语言(yán)和(hé)发泄(xiè)方式(shì)。

　　这种处(chù)事结果并不能解(jiě)决(jué)问题的根源。

　　只能暂时用气势(shì)打压孩子。

　　最(zuì)后(hòu)给孩子留下心里阴影和心理(lǐ)伤痛(tòng)。

　　为此，父(fù)母正确的解决方式，应该是和孩子一(yī)起坐下(xià)来，把问题的利弊一起说出来，让孩子明白对错在哪(nǎ)，该如何避免下(xià)次(cì)再(zài)次犯错。

　　这种沟通方(fāng)式才能让(ràng)孩子(zi)感受(shòu)到(dào)父母深切(qiè)的(de)亲情(qíng)，达到纠正不良(liáng)行为的目(mù)的。

　　3攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别、用(yòng)举例的(de)方(fāng)式(shì)说(shuō)服对方:当一个(gè)问题发生时，亲子之(zhī)间(jiān)意见不一的时候。

　　双(shuāng)方一定要多用举(jǔ)例陈述自己想法的优势(shì)在哪(nǎ)。

　　在描述过程中一定要认真(zhēn)倾听对方(fāng)的言语。

　　然后找出问题的症结(jié)，最后得出解决(jué)问(wèn)题的方法。

　　总之，与青少年沟通一(yī)定要注意方式和方法。

　　千万不(bù)能情(qíng)绪化，多换(huàn)位思考就事论事才能增进亲(qīn)子间(jiān)的情感，让孩子更健康快乐的成长。

补(bǔ)充

　　积极倾听。

　　听力也意味着积极倾听。

　　积极倾听会向(xiàng)发言人表明您在场，并听取他们(men)的意见(jiàn)。

　　你可(kě)以做些积极倾听的事(shì)情(qíng)包括： 消除分(fēn)心。

　　面(miàn)对你的青少(shǎo)年，并(bìng)直接目(mù)光(guāng)接触(chù)。

　　点(diǎn)头并(bìng)做(zuò)出中立的陈述，例如是，我看到和继续。

　　判断你的青少年他或(huò)她说(shuō)的话可(kě)能导致他们(men)关闭(bì)并决定(dìng)将来不向你(nǐ)敞开心扉。

　　因此，最好不(bù)要(yào)对自己(jǐ)的青少年与你分享的(de)内容(róng)作出任(rèn)何判断。

　　接受(shòu)一些沉(chén)默。

　　有时(shí)你的青少年不会立刻想和你说话，或者根本(běn)不会。

　　青少(shǎo)年经常需(xū)要尝试自(zì)己(jǐ)解决问题(tí)或(huò)在他(tā)们分享正(zhèng)在发生的事情之前(qián)保持冷静。

　　这对你来说可(kě)能是令(lìng)人(rén)沮(jǔ)丧的，但过(guò)于努力让你(nǐ)的孩(hái)子说话会(huì)让(ràng)事情变得更(gèng)糟。

　　如果你太过努力(lì)，那么你(nǐ)的孩(hái)子可能会(huì)觉得你正在(zài)侵犯她的(de)隐私，并决定不去说(shuō)话。

　　为了减少(shǎo)获(huò)得沉默治疗(liáo)的机会，如果您的孩子没有立即回应，您可能(néng)需要学(xué)习如何少说并(bìng)耐心等(děng)待(dài)。

　　保持(chí)评论简短。

　　长时间(jiān)聊天对你的(de)孩子(zi)来(lái)说似乎是一(yī)个讲座，所以尽(jǐn)量不(bù)要对你的孩子做出冗长的评论或提供(gōng)广泛的建议(yì)。

　　相反，请尽量保持您的评论简短而重要。

　　找到帮助青(qīng)少年将自己视为团队一(yī)员的方法也可能有助(zhù)于改善沟通。

　　您可以通过(guò)讲述家庭中某人(rén)克(kè)服的不公正或主要障碍(ài)的(de)故事来(lái)创建团队(duì)叙事，例(lì)如从(cóng)失业或站(zhàn)立到某人身(shēn)边回来。

　　您还可以使(shǐ)用项(xiàng)目让您的孩子与家人互动(dòng)。

　　利用(yòng)技术吸(xī)引(yǐn)青少年。

　　虽然跟(gēn)踪青少(shǎo)年在社(shè)交媒体(tǐ)上的一举(jǔ)一动并不是(shì)一(yī)个好主意，但您(nín)可以使(shǐ)用社(shè)交媒(méi)体偶尔与青少年联系。

　　尊重您青少(shǎo)年的隐私。

　　青少年从(cóng)童年到成年都(dōu)处于转型阶段，他们需要比以往(wǎng)更多的隐私。

　　当你和(hé)你的孩(hái)子谈(tán)话时，避(bì)免窥探你(nǐ)孩子(zi)的(de)个人生活，特别(bié)是如果(guǒ)你的孩子似乎不(bù)愿(yuàn)分享(xiǎng)某些(xiē)东(dōng)西。

青少年指的是从(cóng)几岁到几(jǐ)岁

　　青少年一般是指13~18岁左(zuǒ)右(yòu)的年(nián)龄阶(jiē)段(duàn)。

　　在人的一生当中(zhōng)，不同(tóng)的年(nián)龄属(shǔ)于(yú)不同的阶(jiē)段，一般情况下(xià)青少年是指从进入青(qīng)春期开始(shǐ)到(dào)成年(nián)时期的一个年龄阶(jiē)段，通常(cháng)就(jiù)是指(zhǐ)13~18岁左右。

　　不同(tóng)的孩(hái)子进入青春期的时间会有所不同(tóng)攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别，所(suǒ)以(yǐ)青少年时(shí)期年龄段也(yě)是会有(yǒu)一(yī)定的(de)波动(dòng)的。

　　青少年时(shí)期(qī)是孩子的身体与心(xīn)智发育特别快(kuài)速的一(yī)个阶(jiē)段，是(shì)体格(gé)生长发育的第(dì)二个高峰期，但(dàn)是也有可(kě)能会出(chū)现(xiàn)各种各样(yàng)的问题，需要(yào)引起(qǐ)家(jiā)长和老师足够的(de)重(zhòng)视，关注孩子(zi)的身心健(jiàn)康(kāng)发展。

　　简介：

　　在中国按照年龄划分可(kě)分为四个年龄(líng)组，即青年组为29岁以下，中青年组30到(dào)39岁，中年组是在40到49岁(suì)，中老年(nián)组50岁(suì)以上。

　　青年组(zǔ)内分泌机(jī)制完善的时期，以及生理机能逐步增强的时期。

　　中年(nián)知识在积累增长,经验日益丰富，然(rán)而人体生理功能却在不(bù)知不觉(jué)中下降(jiàng)，心理能(néng)力的继续增长和(hé)体力的逐渐(jiàn)衰减，是中年人的身心特点。

　　一般来讲，进入老年(nián)的人，生理上会表现出新陈代谢放缓和(hé)抵抗力(lì)下降，以及生理机(jī)能下降等特征。

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