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妙哉妙哉是什么意思,奇哉妙哉是什么意思

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小说中反复(fù)的作用(yòng)和表达效果(guǒ),反复的作用和表达效果答题格(gé)式

  反妙哉妙哉是什么意思,奇哉妙哉是什么意思复的作用和表达效果分别(bié)是(shì):

  一(yī)、作(zuò)用:

  1、强调,增(zēng)强(qiáng)语气或语势。

  2、起到反复咏叹,表达(dá)作者强烈情感(gǎn)的作用。

  3、使(shǐ)诗文(wén)的格式整齐(qí)有序,而又回(huí)环起(qǐ)伏,充满语言美(měi)。

  二、表达效果:

  1、渲染气(qì)氛(fēn),创设意境。

  2、能突出景(jǐng)物(wù)的特征(zhēng),使人如(rú)见其形,突出形象性。

  反复的概念(niàn):

  反复就是根据(jù)表(biǎo)达需要,有意让句(jù)子或(huò)词(cí)语重复(fù)出现的修辞方(fāng)法,反(fǎn)复(fù)就是(shì)为(wèi)了强(qiáng)调某种意(yì)思,突出某(mǒu)种情感,特意重复(fù)使(shǐ)用某(mǒu)些词语、句子(zi)或者段落(luò)等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感情或某(mǒu)种行为,连续两次(cì)以上使用同一词(cí)语,达到强调的目的。

  例句:沉默(mò)呵,沉(chén)默呵!不在沉默(mò)中爆发,就在沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

  简析:鲁迅先生(shēng)在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词,表达自(zì)己(jǐ)对政府的愤怒和(hé)对(duì)民(mín)众觉醒的(de)期盼之情。

  2、词(cí)组或句子反复(fù):

  有时为了(le)表达内容或结构安排(pái)的需要,要连续两次以上使(shǐ)用同一(yī)个词(cí)组或句(jù)子。

  例句:大山原来是这样的!月亮(liàng)原来(lái)是这(zhè)样的(de)!核桃树(shù)原来是(shì)这样的!香雪(xuě)走(zǒu)着,就像(xiàng)第一次(cì)认(rèn)出养育她(tā)成人(rén)的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这里连续三(sān)次(cì)反复使用“原来是这样的(de)”,表(biǎo)明了香雪此时的快(kuài)乐心情(qíng)。

  3、语段(duàn)反复(fù):

  此类型在诗歌和小说中(zhōng)最(zuì)为常见。

  例(lì)句:鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中,不惜笔墨,连续两次重复以“我真傻(shǎ),真(zhēn)的”开(kāi)头的一(yī)大(dà)段。

  简析(xī):通过反复的强调(diào),一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的(de)痛苦心情(qíng),同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她(tā)的冷漠,有力(lì)地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反(fǎn)复的作用答题格式

  反(fǎn)复:突出(chū)思想,强调情感;承上启(qǐ)下,层次清晰;多次强调,增强感(gǎn)染力。

  加强语(yǔ)气。

  借代:以简代繁,以(yǐ)实(shí)代虚,以奇代凡。

  答题格式(shì):强调,加强语气等;

  其(qí)他修辞手法及(jí)答(dá)题格式(shì):

  比(bǐ)喻:化平淡(dàn)为生(shēng)动,化深奥为(wèi)浅(qiǎn)显,化(huà)抽(chō妙哉妙哉是什么意思,奇哉妙哉是什么意思u)象为具体。

  答题格(gé)式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

  生(shēng)动形象地表现出了(le)……,表达了……情感。

  拟人:化物为人,拉近距离(lí),亲切自(zì)然(rán):便(biàn)于对话,交流(liú)情感。

  答题(tí)格式:生动形(xíng)象(xiàng)地(dì)写出了+对象+特性。

  生动形(xíng)象地表(biǎo)现出了(le).……,表达了(le)……情(qíng)感。

  排比:内容集(jí)敏升中,增强气(qì)势;叙(xù)事透辟,条分缕(lǚ)析;语气强劲(jìn),抒(shū)情强烈。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强(qiáng)了语势,加强(qiáng)了感(gǎn)情。

  夸张:烘托气(qì)氛,增强(qiáng)感染力,增强联想;创造(zào)气(qì)氛,揭示(shì)本(běn)质,给(gěi)人(rén)以启示。

  反问:加强语气(qì),增强语势,表达(dá)了(的情感(gǎn)),使文章有起伏(fú)。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设(shè)问:自问(wèn)自答,引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的(de)注意和思考,使文章(zhāng)有起伏(fú)。

  答(dá)题格式(shì):强调,加强语气等;

  对比(bǐ):使所表现的事物(wù)特征或所阐述的(de)道理(lǐ)观(guān)点更鲜明(míng)、更突出。

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