重修(xiū)的是不是更(gèng)好(hǎo)过？是重修于好，于在这里作介词(cí)的(de)。关于重修的是(shì)不(bù)是更(gèng)好过以(yǐ)及重修的是不(bù)是更好过，重修什么之(zhī)好，重(zhòng)修和洽什(shén)么意(yì)思，重修(xiū)是(shì)怎么样，重修好过么等问(wèn)题，农商网将为(wèi)你收拾以下的(de)日子常识：

重修(xiū)是和重(zhòng)生一同上课吗(ma)

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大(dà)学重修是和重生一同上课，期末需求跟重生一同(tóng)考试(shì)。大(dà)学(xué)考试某一门课(kè)未经(jīng)过(一般是必修(xiū))，

　　下(xià)一(yī)个(gè)学年从头上这(zhè)门课，并(bìng)从头考试称为重修。大(dà)多数(shù)高(gāo)校都采纳(nà)这(zhè)样的战略：当一(yī)位(wèi)同学在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学(xué)第一周给予补考(kǎo)机(jī)遇;若该同学在补(bǔ)考期间(jiān)把不及格的科目补考及格则不需求重修。

重修的是(shì)不是(shì)更好过

　　是重修于(yú)好，于在(zài)这里作介词。

　　重修于好也可称(chēng)为(wèi)重(zhòng)修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重(zhòng)修旧好是(shì)一(yī)个(gè)汉语(yǔ)成语(yǔ)，指康复旧情，重归于(yú)好，康复以(yǐ)往(wǎng)的友谊，在(zài)句中(zhōng)作谓语(yǔ)。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他(tā)的女儿们》第五章：秀云不肯改(gǎi)嫁到耳(ěr)鼓山去(qù)，这(zhè)便(biàn)是一个(gè)最好的重修(xiū)旧好的机遇(yù)。

　　于，汉语一级通用标(biāo)准汉字，此字始见于商(shāng)代甲(jiǎ)骨文，字(zì)形、字(zì)义联系(xì)不明(míng)。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻(kè)、地址、人物等(děng)，表明在、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用(yòng)在被迫句中，引出自(zì)动者，用在形(xíng)容三氧化硫是酸性氧化物吗，二氧化碳和二氧化硫是酸性氧化物吗词后，引出比较(jiào)的(de)目(mù)标。

大(dà)学生(shēng)挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清楚，大学(xué)挂科(kē)了，需求补考，补考(kǎo)没过(guò)就需求重修。

　　在结业前的最终一学期有5门重修课，最终(zhōng)成功准时(shí)结业。

　　能够给你一(yī)些经历：1.提早(zǎo)和教(jiào)师交流承认：必定要让教师(shī)知道有(yǒu)你这号人(rén)在他那里重(zhòng)修，如(rú)果(guǒ)有重(zhòng)修群，必定要加进去，然后和教师(shī)阐明(míng)自己为什(shén)么(me)会重修，而且表明自己必(bì)定(dìng)要经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教(jiào)师问候重修的成(chéng)果构成：有的课(kè)程是(shì)没有平常成果的，我们平常都很忙，平常成果不给的话就不去上课了吧，多花时刻(kè)在(zài)图书馆自己揣摩，一般搞到重修的课程，自学反而更简单经过（亲身(shēn)经历(lì)）。

　　3.学(xué)不明白：这个(gè)时分能(néng)够看看我国(guó)大学(xué)生(shēng)慕课，会对你的课程有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的人(rén)步(bù)调一致：他人没有重修课，到了(le)大四(sì)根本就(jiù)只有结(jié)业设(shè)计和选(xuǎn)修(xiū)课(kè)了，你(nǐ)注定是要(yào)比他人(rén)多尽力一些的，这个时分应该(gāi)对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压(yā)力：不要觉得重修就低人一等，到了结业(yè)的时分，只需拿(ná)到结业证的都是(shì)好孩子！

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