幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班是幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和(hé)被(bèi)他们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容要根(gēn)据本(běn)班幼儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩(hái)子(zi)，生活经验和被他们关注的内容都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话(huà)题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定(dìng)的(de)经(jīng)验基础，才使幼儿交谈起来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名(míng)字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又(yòu)是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行(xíng)为习惯(guàn)为(wèi)目(mù)的的话题：晨间谈话时(shí)也可(kě)以渗透孩子生活(huó)习惯方(fāng)面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班(bān)孩子们的(de)进(jìn)餐习惯退步了，大部分的(de)孩(hái)子进食量小，而(ér)且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总(zǒng)等着(zhe)老师(shī)喂的(de)现象非常严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子(zi)们(men)自(zì)己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子们早上回园(yuán)的(de)情(qíng)绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识(shí)开拓幼儿视(shì)野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游(yóu)戏是孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了(le)培养幼(yòu)儿(ér)想说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼(yòu)儿在游(yóu)戏(xì)中学习(xí)。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词(cí)、成语小秘(mì)密(mì)等语言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类的题目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼儿的(de)思(sī)维能力(lì)。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢(huān)看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动(dòng)画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前(qián)尘和旁边的(de)小朋友说说自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿(ér)要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其(qí)他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾听。