音读训读(dú)的解释(shì)是什么，音读训(xùn)读的解释是问什么是音读？什(shén)么是训读(dú)？答简单(dān)来(lái)说，每个汉字一般都会有两种读(dú)法(fǎ)，一种叫(jiào)做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音读训读的解(jiě)释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训(xùn)读”（訓読み100ml酒是几两，100ml小酒瓶是几两／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读音，按照这个汉(hàn)字从中国(guó)传入日本(běn)的时候的读(dú)音

　　来发(fā)音(yīn)。

　　根据汉字(zì)传(chuán)入的时代(dài)和来源地(dì)的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和(hé)“吴音”等几种。

　　但是，这些汉(hàn)字的发音(yīn)和现代(dài)汉语中同一(yī)汉字

　　的发音已经有所不同了(le)。

　　“音读”的词汇(huì)多是汉语的固有词(cí)汇。

　　“训读(dú)”是按照日本固有(yǒu)的语言

　　来(lái)读这个汉字时的(de)读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达日本(běn)固有事物的固有词汇等(děng)。

　　有不少汉字具有两

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読(dú)書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意(yì)思？

　　训读（日语(yǔ)：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉字的一种发音方式(shì)，是使用该等汉(hàn)字之(zhī)日本固有同义(yì)语汇的读音。

　　所以训(xùn)读只借用(yòng)汉(hàn)字的形和义，不采用汉(hàn)语的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照(zhào)日语(yǔ)对(duì)汉语的(de)译音读出来，叫(jiào)音读同一个汉字在日语(yǔ)中可能(néng)有不止一(yī)种读法(fǎ)，是由于其在不(bù)同(tóng)时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的(de)发(fā)音。

　　每(měi)个汉字一般都(dōu)会有(yǒu)两种读法，一种叫(jiào)做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的(de)“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　日语和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在日语里，训(xùn)读（训読）是以日语固有的发音来读(dú)出(chū)汉字，与(yǔ)该汉字本身(shēn)的好(hǎo)耐字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在(zài)训读(dú)”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶假(jiǎ)名的标记法存在，充分利(lì)用(y100ml酒是几两，100ml小酒瓶是几两òng)这些(xiē)汉字的训读。

　　使用类似于和训（日(rì)本的训读）的韩训。

　　对某些(xiē)的(de)汉字，这意味着(zhe)相关“汉语传(chuán)入以前的朝鲜的(de)孝哪固有语”的(de)韩训(xùn)。

　　现如(rú)今除了(le)在语言学(xué)与语源(yuán)论等进行讨论以外，日常言语已经不再使用。

　　但是(shì)“串”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串(chuàn)”读作(zuò)“”的情(qíng)况下意思为“海角”，“钊”读作(zuò)“”的(de)情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来(lái)的(de)意思，这(zhè)类的(de)韩语类似于日文的“国(guó)训”。

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