得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手-橘子百科-橘子都知道

得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程是医学基础(chǔ)课基础课(kè)的两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多的(de)。

　　关(guān)于怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课程以及怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门课程，怎样学(xué)好护(hù)理学专(zhuān)业(yè)，怎样(yàng)学好护理学(xué)基础300字等问题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识(shí)：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读(dú)标本

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态(tài)时的(de)人(rén)体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对(duì)常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器(qì)官(guān)，要(yào)多记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了(le)病(bìng)态，更加深了(le)对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人(rén)自(zì)考，选择(zé)护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专(zhuān)业(yè)还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前(qián)景也是相(xiāng)当的广阔，要(yào)知道现在护理专业已经被列(liè)为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时(shí)间，这(zhè)个专业都(dōu)会(huì)被(bèi)重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们国(guó)家(jiā)的(de)护(hù)士还是比较少的，数(shù)量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现了(le)很多特殊(shū)型的护理职业(yè)，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科生(shēng)在很多(duō)医院都是(shì)非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本(běn)身必须要特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是一个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责(zé)任心(xīn)，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活(huó)当中大家(jiā)一定要培(péi)养出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好的生活(huó)习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付出(chū)全部的精力(lì)，这(zhè)样我们在这(zhè)个(gè)专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学(xué)基(jī)础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就很(hěn)容(róng)易分辨(biàn)什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服(fú)，学起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是(shì)北医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代(dài)谢过程，要记很多(duō)极(jí)其复杂的化(huà)学符号(hào)。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十种物质，还要记住(zhù)每一(yī)步发生的器(qì)官(guān)以及发生的(de)条件，想要记得准确而且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸时(shí)，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组(zǔ)成一句相对(duì)容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松(sōng)把八种不(bù)相(xiāng)关又难记的名词整合到了一(yī)起，记(jì)得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统(tǒng)而有条(tiáo)理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人(rén)体产生(shēng)不利(lì)甚至(zhì)有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的(de)，就成了对用药者不利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入(rù)护理学院以后，我们(men)会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等等有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很(hěn)多养生(shēng)的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配(pèi)方(fāng)等等，这些内容不(bù)仅仅可以在临床传授(shòu)给(gěi)患者(zhě)，对(duì)自(zì)己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的(de)时候，按(àn)压或针刺(cì)虎口处(chù)的合谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用(yòng)，我(wǒ)们平(píng)时(shí)身(shēn)体有些许不适的时候(hòu)，也可(kě)以(yǐ)实(shí)地操作一(yī)下(xià)，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务(wù)礼仪(yí)，如(rú)何得体地待人接物，站立(lì)坐(zuò)走的姿(zī)势(shì)，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授(shòu)，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走时(shí)需要(yào)上(shàng)身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病人时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不能跟(gēn)病人争吵(chǎo)。

得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不(bù)是推卸责(zé)任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次(cì)领导(dǎo)出(chū)面会使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从(cóng)解决问题的(de)目的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也(yě)不为难(nán)大家(jiā)，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以是(shì)大学(xué)期间难(nán)得(dé)的(de)让同学满意的(de)优质课程。

　　除(chú)了上面提(tí)到的相对轻松的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其(qí)实是跟医学(xué)基(jī)础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基础(chǔ)是一(yī)门理论联系(xì)实际(jì)的课程。

　　从入(rù)院时(shí)如何接待(dài)病(bìng)人，如何填写(xiě)各(gè)种(zhǒng)表单，如何(hé)写护理病历(lì)，以及患(huàn)者住院期间可(kě)能会实施的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的(de)患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建立良(liáng)好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信(xìn)息(xī)传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包(bāo)括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好(hǎo)的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意(yì)想不到的(de)效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系(xì)，建立怎样(yàng)的护患关系，这(zhè)其(qí)中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的要求，就(jiù)能称之(zhī)为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能(néng)自理(lǐ)的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理能力(lì)，就应(yīng)该(gāi)充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课(kè)程都(dōu)会有每周一(yī)次临床见习(xí)的机会，大致内容是(shì)上午在(zài)病房参观学习，看看医生护士的(de)工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾病的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型(xíng)或(huò)者罕见的(de)病例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交(jiāo)流，同时(shí)完成一(yī)份护理(lǐ)病历(lì)；下(xià)午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰当的护理计划与护(hù)理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内容也(yě)是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理包(bāo)括术前护理、术后护理、出(chū)院(yuàn)指导等(děng)三个(gè)部分，像一(yī)般(bān)手术病(bìng)人术后(hòu)通(tōng)常(cháng)会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影响各(gè)器官(guān)的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此(cǐ)护理人员(yuán)不能根据其他患者的(de)经验(yàn)来判断另(lìng)一(yī)个(gè)患者的(de)疼痛程度(dù)，而要(yào)根据患者主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评(píng)估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较关心的(de)问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小时左右(yòu)，如(rú)无其他不适可(kě)以开始进食；消化(huà)道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视(shì)病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患者的术(shù)后运动是(shì)鼓励早期(qī)下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度循序(xù)渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年的(de)医疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是(shì)跟随着(zhe)医生老师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先(xiān)要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的(de)对(duì)象是(shì)病人(rén)，不是数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此你的任何(hé)一(yī)个操作(zuò)都要(yào)慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)大(dà)问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操作(zuò)规范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作前(qián)查(chá)，操(cāo)作(zuò)时查，操作后查；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通(tōng)人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护(hù)自己，严格(gé)遵守医院制定的(de)各项防护制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一(yī)定要多(duō)加小心。

　　除(chú)了对自(zì)己的身(shēn)体(tǐ)负责(zé)，还(hái)要对自己的学业负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要(yào)给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多(duō)学多看(kàn)多做多问，而且还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论(lùn)相联系，白天(tiān)在(zài)临床(chuáng)见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是(shì)非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎(zěn)么护(hù)理，而不是从(cóng)事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就要(yào)做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工(gōng)作(zuò)的准备(bèi)了。

学(xué)护理专业，能学到护理知识(shí)，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立(lì)自主，很多人都向往成(chéng)为都(dōu)市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自己身(shēn)上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大(dà)量的时(shí)间金(jīn)钱来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而(ér)比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有(yǒu)机会(huì)从事这个行(xíng)业的话(huà)，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理(lǐ)这(zhè)个专业越来越受到人(rén)们的(de)青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水平到底是(shì)怎(zěn)么样(yàng)的(de)。

　　医(yī)疗工作的发展离(lí)不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重(zhòng)要(yào)组成部(bù)分了。

　　那么(me)如何学习(xí)好护理(lǐ)专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学(xué)生，一(yī)定好(hǎo)的自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好学习专业的(de)知识，也应该(gāi)课外多看一些(xiē)有(yǒu)关(guān)专业的(de)书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团队，但是最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的学习能力(lì)和吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校(xiào)组织有在医院实习的话，要(yào)好好的(de)把握(wò)机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随着护理的发展，现如(rú)今的护理不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的(de)打针输液或者注(zhù)重生活上护(hù)理(lǐ)，而是一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重(zhòng)要(yào)的四个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精(jīng)神和为(wèi)人民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都(dōu)知道(dào)护理工作是很忙的，有时候连续(xù)好几个月(yuè)都没有(yǒu)休息(xī)，那么这个时候一(yī)定(dìng)要有集体主义精神，在(zài)集体(tǐ)利(lì)益和(hé)个人利益不冲突的(de)情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后(hòu)最主(zhǔ)要的还是(shì)自(zì)己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识(shí)，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业(yè)呢(ne)

　　得物上的东西是正品吗，得物上的东西是新的还是二手这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师(shī)！想想当(dāng)初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课(kè)，加(jiā)实践，考试前将理(lǐ)论(lùn)知(zhī)识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学(xué)、医(yī)学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基(jī)础、内科(kē)护(hù)理学、外(wài)科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护理学(xué)、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环节：包(bāo)括(kuò)临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育部(bù)、卫生部(bù)等六(liù)部委列入(rù)国(guó)家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组(zǔ)织对各(gè)成员(yuán)国卫生(shēng)人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人(rén)才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护(hù)比例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生(shēng)和(hé)护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科(kē)室(shì)医生和护(hù)士(shì)的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远(yuǎn)达(dá)不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医疗(liáo)市(shì)场对护理人员的需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出(chū)地摆(bǎi)在(zài)各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日(rì)本及全(quán)球其他国(guó)家(jiā)将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。