音读训读的解释是什么，音读训读的解释是问什么是音读？什么是(shì)训读？答简单来说，每(měi)个(gè)汉字一般(50倍防晒霜能防晒多久，50倍防晒霜能防晒多久时间bān)都会(huì)有(yǒu)两种(zhǒng)读法(fǎ50倍防晒霜能防晒多久，50倍防晒霜能防晒多久时间)，一种叫(jiào)做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音读训读(dú)的解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字的读音(yīn)，按照(zhào)这个汉字从(cóng)中(zhōng)国传入(rù)日(rì)本(běn)的时候的(de)读(dú)音

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字传入的时(shí)代和来源(yuán)地的不同(tóng)，大致(zhì)可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但(dàn)是(shì)，这(zhè)些汉字的发(fā)音和现(xiàn)代(dài)汉语中同一汉字

　　的(de)发音(yīn)已(yǐ)经有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同(tóng)了。

　　“音读”的(de)词汇多(duō)是(shì)汉语(yǔ)的固有词(cí)汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固有的(de)语言(yán)

　　来读这(zhè)个汉字时的读法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多是(shì)表达日本(běn)固有事物的固(gù)有(yǒu)词汇等(děng)。

　　有不少汉(hàn)字具有两

　　种以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例(lì)音读(dú)：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么(me)意思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种(zhǒng)发音方式，是使用该(gāi)等汉字之日本固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借(jiè)用(yòng)汉字的形和义，不采用(yòng)汉语的(de)音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语(yǔ)对汉(hàn)语(yǔ)的译(yì)音读出来，叫(jiào)音(yīn)读同一(yī)个汉字在日语中可(kě)能有(yǒu)不止一种读法(fǎ)，是由于(yú)其在不(bù)同(tóng)时期（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收(shōu)了当时汉(hàn)字(zì)的(de)发音(yīn)。

　　每个汉(hàn)字(zì)一般都会有两种(zhǒng)读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日(rì)语(yǔ)和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读（训読）是(shì)以日语固有的发音来读出汉(hàn)字，与该汉字本(běn)身的(de)好耐字(zì)音（吴音(yīn)、汉音(yīn)、唐音(yīn)等(děng)）有很(hěn)大的不(bù)同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是(shì)和(hé)语固有之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为(wèi)现代“韩语不存在训(xùn)读(dú)”。

　　但近(jìn)代以前(qián)曾有(yǒu)乡札、吏(lì)读、口(kǒu)诀(jué)等类(lèi)似日本(běn)万叶假名的标(biāo)记法存在(zài)，充分利(lì)用这些汉字的训(xùn)读。

　　使用(yòng)类似于和训（日(rì)本的训(xùn)读(dú)）的(de)韩训。

　　对某些(xiē)的汉(hàn)字，这意味着相(xiāng)关(guān)“汉(hàn)语传入(rù)以前的朝鲜的(de)孝哪固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了在语言(yán)学与语(yǔ)源论等进行讨论(lùn)以(yǐ)外，日(rì)常言(yán)语已经(jīng)不(bù)再使用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为例外(wài)存在的训读。

　　“串”读(dú)作(zuò)“”的情况下意思(sī)为(wèi)“海角”，“钊(zhāo)”读(dú)作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用本(běn)来的意思，这(zhè)类的(de)韩语类似于日文的“国训”。

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