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推动人类社会发展的第一动力是什么推动人类社会发展的第一动力是生产力怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对(duì)于解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学专业，怎(zěn)样学好护理学(xué)基础300字(zì)等问题，小编(biān)将为你整理以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基(jī)础课(kè)的两年(nián)学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　对(duì)于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何(hé)学(xué)好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名(míng)参加(jiā)成(chéng)年人自考，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理(lǐ)专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就(jiù)业(yè)前景也是相当的广阔(kuò)，要知道(dào)现在护理(lǐ)专业(yè)已(yǐ)经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就(jiù)是说(shuō)未来的(de)很长一段(duàn)时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家(jiā)的护士(shì)还(hái)是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最(zuì)近(jìn)这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很(hěn)多(duō)医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会(huì)成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要(yào)特别的(de)热爱这(zhè)个行业(yè)，另外就是你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的(de)一个人。

　　在(zài)平时的(de)生活当中大家一定要培养出严谨的(de)作风和良(liáng)好的(de)生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业(yè)，我们(men)都必须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们(men)在这个专业上面(miàn)才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课(kè)的困腔(qiāng)两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了(le)病(bìng)态，更加(jiā)深了对(duì)常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一(yī)些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇(qí)的功能，比如(rú)细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的(de)精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过(guò)程都是(shì)不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的(de)情(qíng)形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学(xué)习的(de)困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难、考试(shì)严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物(wù)质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其(qí)复杂的化学符(fú)号。

　　完成一(yī)个(gè)反应桥尺亮(liàng)通常(cháng)会涉(shè)及十几二十种物质，还要记(jì)住(zhù)每一步发生的器官以及发生的(de)条件，想要记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如(rú)在(zài)记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可(kě)以使(shǐ)用词头法，把八(bā)种氨(ān)基酸的(de)词头提出来组成一(yī)句相对容易(yì)记(jì)忆(yì)的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一(yī)门(mén)，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的(de)一推动人类社会发展的第一动力是什么推动人类社会发展的第一动力是生产力门。

　　因为药物的(de)名字(zì)都是外文翻译的，只是些无(wú)意(yì)义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不(bù)容易背(bèi)，还(hái)容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而有条理，没有(yǒu)琐碎(suì)的知(zhī)识(shí)点。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的(de)无关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的(de)反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用如果符合(hé)治疗(liáo)目的(de)，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对(duì)用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学(xué)专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药(yào)配方(fāng)等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床(chuáng)传授给患(huàn)者，对自己而言也(yě)是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候(hòu)，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时(shí)身体有些许不(bù)适的(de)时候，也可以实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地(dì)待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及(jí)时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不(bù)是推(tuī)卸责推动人类社会发展的第一动力是什么推动人类社会发展的第一动力是生产力任，而是一个技巧，首先留(liú)出(chū)一段时间让患者(zhě)情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导出面会使得(dé)患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为(wèi)，从(cóng)解(jiě)决问题的(de)目(mù)的出发，更好的(de)缓解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程实践(jiàn)性强而(ér)且(qiě)都非常的(de)有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人(rén)逃(táo)课，期末考(kǎo)试(shì)也(yě)不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到(dào)的相对(duì)轻松的(de)课程外(wài)，护理学院(yuàn)开设的重(zhòng)头(tóu)课，护(hù)理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇科护(hù)理学其实是跟医学(xué)基(jī)础课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期(qī)间(jiān)可能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急(jí)救护(hù)理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患(huàn)者(zhě)就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立良好的(de)护患关系(xì)，沟通的(de)过程(chéng)中35%属于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言(yán)沟通对于信(xìn)息传达(dá)的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调(diào)、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好(hǎo)的关怀方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的(de)手(shǒu)，会起到意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护(hù)患关系，建立怎(zěn)样的(de)护患关系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切(qiè)，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要求，就能(néng)称(chēng)之为(wèi)优秀的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要(yào)患者(zhě)还具备一(yī)定的(de)自理能力，就应该充(chōng)分调动其(qí)积极性，锻炼他的(de)能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目(mù)的(de)是让患者摆脱护理、回(huí)归(guī)社会(huì)、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门(mén)课程都会有(yǒu)每周一(yī)次临床见(jiàn)习的(de)机会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流(liú)，同时完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计(jì)划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内容也是(shì)很实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护(hù)理学(xué)，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者的(de)护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般(bān)手(shǒu)术(shù)病(bìng)人术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官(guān)的生理功能，而(ér)且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都不一(yī)样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患者(zhě)的(de)经验来判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等(děng)情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题是，如(rú)何(hé)饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不(bù)适可以开(kāi)始进(jìn)食(shí)；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视(shì)病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食(shí)，而(ér)且要注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的(de)食物，以免影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与非制动患者(zhě)的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活(huó)动的(de)，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护(hù)理(lǐ)实(shí)习与半年的医疗(liáo)实(shí)习，护理实习(xí)是在各个科室(shì)跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医(yī)生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病人，不是(shì)数据(jù)不(bù)是(shì)机器，而是一个(gè)个生命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是大问(wèn)题，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且会给病人(rén)及家属带(dài)来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作规范(fàn)做事(shì)，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通(tōng)人接触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自(zì)己，严(yán)格遵守医院制定的各项(xiàng)防护(hù)制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对(duì)自己的身体负(fù)责，还要对自己的学业(yè)负(fù)责，临(lín)床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能(néng)时时想着要给(gěi)你讲授知识，只能(néng)自(zì)己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还(hái)要做到(dào)及时与理论(lùn)相联(lián)系，白(bái)天在临床见到不熟悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的工(gōng)作的(de)话(huà)，那(nà)还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护理工(gōng)作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多(duō)时候能(néng)够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来(lái)越独立(lì)自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的(de)。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花费大(dà)量的时间金钱(qián)来做(zuò)美容护(hù)理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美(měi)容护理工作，每天(tiān)的工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反(fǎn)而比(bǐ)医院医护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果有机会(huì)从事(shì)这个行(xíng)业的话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来越受到(dào)人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护理专业对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着决定性(xìng)的作(zuò)用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以看(kàn)出这个医院的医疗水平(píng)到底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作的发展离(lí)不开好的(de)护理团队，护理团(tuán)队(duì)已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作(zuò)的(de)重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习(xí)的能(néng)力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业的(de)书，拓展自(zì)己的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的还是自(zì)己(jǐ)的学(xué)习能力和吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医院(yuàn)实(shí)习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的专业技能(néng)，随(suí)着护理的发(fā)展，现如今的护(hù)理不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的打针输液或者注(zhù)重生活上(shàng)护理，而(ér)是一项专(zhuān)业的(de)涵盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经验最(zuì)重要的四个(gè)方面就(jiù)是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病(bìng)人安(ān)全(quán)感，让病人(rén)有一个好的(de)心情，这(zhè)才符合(hé)“为人民(mín)服(fú)务”的(de)精神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇高的(de)职业精神和为人民服(fú)务的(de)精(jīng)神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义(yì)精神(shén)，在集体利益和个人(rén)利益(yì)不冲(chōng)突的情况下选择集(jí)体利(lì)益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最主要(yào)的还(hái)是自己(jǐ)的(de)心态(tài)和知(zhī)识技能的(de)塑造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学习专业的护(hù)理知识(shí)，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护(hù)理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的(de)老师！想想当(dāng)初(chū)你为什么选择了(le)这个专业(yè)？是对(duì)护士的(de)崇(chóng)拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于(yú)怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知识联系实(shí)际(jì)，就可以(yǐ)了！我认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学(xué)、药(yào)理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理(lǐ)学基础、内科护(hù)理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学(xué)、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精神护(hù)理学、护理管理学(xué)、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部(bù)等六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成(chéng)员(yuán)国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和护士的(de)比例(lì)是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水(shuǐ)平(píng)相差很大(dà)，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着国际医疗市场(chǎng)对护理(lǐ)人(rén)员(yuán)的需求激增，“护士荒(huāng)”现(xiàn)象已日(rì)益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及全球其他国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。