大家(jiā)有没(méi)有(yǒu)看过什么捆(kǔn)绑经历(lì)的小(xiǎo)说？这部分小说虽然看得(dé)人比较少，但网上写幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班的(de)人应该还是(shì)很多的吧，“捆绑”在不同的场合也是有不同的(de)意思，有些时(shí)候捆绑是违法(fǎ)行为，遇到这样的事情应(yīng)该(gāi)立(lì)马(mǎ)报警或(huò)者(zhě)寻求警方的帮(bāng)助，不过(guò)也有一些场(chǎng)合的(de)捆绑是情趣行为，很(hěn)多偏爱(ài)sm的人就会(huì)用(yòng)捆绑的方(fāng)式来增加情趣，小说中应该(gāi)都有(yǒu)过类似的介绍，也不知道写(xiě)出(chū)这种小说情(qíng)节的作者们都(dōu)是按照(zhào)什(shén)么依据写(xiě)下来(lái)的？

捆(kǔn)绑(bǎng)原(yuán)本的(de)意思(sī)就是把人用绳子或者是皮带之类的(de)东西给束缚住，因此也(yě)衍生出来(lái)了其他含义，比如说(shuō)有坏人(rén)涉嫌绑架(jià)犯罪，为了防止受害(hài)者逃(táo)跑所以把他给(gěi)捆绑起来，从(cóng)而限(xiàn)制对(duì)方的人身自由，一般来说绑的都(dōu)是手和腿(tuǐ)，但在一些黄(huáng)色(sè)小说中，捆(kǔn)绑(bǎng)所指的含义也有sm中的一项，两位(wèi)成年人(rén)在自愿的情况下玩这种(zhǒng)增加情趣的游戏，这种捆绑一般都(dōu)不会对(duì)人体(tǐ)造成特别严(yán)重的伤害(hài)。

捆绑所用大(dà)概(gài)工具主要是绳(shéng)子，除此之(zhī)外还包含警用手铐、指铐与腹索之(zhī)类的镣铐，以及(jí)医院为了(le)拘束(shù)某些(xiē)精神异(yì)常或粗暴的病患所使用的拘束衣(yī)等等(děng)，而捆绑的方式也多(duō)种多样，如果是(shì)凶手为了防止受害(hài)者逃跑所(suǒ)进(jìn)行的捆绑，一般都会将双(shuāng)手绑在身体前(qián)面或(huò)背(bèi)后(hòu)，手分别固(gù)定(dìng)在腰(yāo)部前后或两侧四肢延伸，双腕及(jí)双脚(jiǎo)分(fēn)别固定(dìng)住，把人身体拉伸(shēn)开来，这样对方(fāng)根(gēn)本(běn)不能动弹。

至于大家经常说的(de)五花(huā)大绑，听上去感觉好像很厉(lì)害幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班绑的很严实，但实际上监视不严(yán)的情况下五花(huā)大绑是最容易挣脱开(kāi)的，如(rú)果能找到尖端突出的东西(xī)如较(jiào)硬的树叉、栏(lán)杆的尖头、甚至(zhì)门、窗上(shàng)部的尖角(jiǎo)等物(wù)体(tǐ)，就能将(jiāng)抹肩(jiān)的绳子挑到身后，使绑(bǎng)绳出(chū)现松(sōng)动，一旦有(yǒu)松(sōng)动经过(guò)不断地挣扎绳子就会越来(lái)越松从而脱困，大多数影视剧中主(zhǔ)角脱困的场面都是因为他们(men)被不专业的人“五花大绑”。

小说中(zhōng)关于绑捆的描写(xiě)也(yě)有很多，有一些是武侠(xiá)剧或者现代剧中(zhōng)反派绑架主角，最后主角挣(zhēng)脱(tuō)脱困的(de)情(qíng)节，还有一(yī)些是受害者被捆绑杀害，一般这(zhè)种情况都不会着重描写是怎(zěn)么捆绑的(de)，也就只有在特殊的小说中(zhōng)才会出现关于sm捆绑(bǎng)的方法，详细描述(shù)承受方是怎么被绑起(qǐ)来的，以(yǐ)及他们绑起来之后(hòu)的心情和感受，作者(zhě)为(wèi)了写(xiě)这(zhè)种场面，恐怕私底(dǐ)下也(yě)没少(shǎo)看吧。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班