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  工(gōng)科与理科是什么意(yì)思,工科(kē)、理科(kē)是理科(kē)和工科的(de)区别总(zǒng)的(de)来(lái)说,理学研究的是(shì)科学(xué),工学(xué)研究的是技术;理学注重(zhòng)理论研(yán)究(jiū),工学注重实际应用;理学培(péi)养(yǎng)的目标是科学家(jiā),工学(xué)的(de)培养目(mù)标是工程师的。

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工科与理科(kē)是什么意思,工(gōng)科、理科

  理科和工科(kē)的(de)区别

  总的(de)来说,理(lǐ)学研究的是科学,工学(xué)研究的是(shì)技术;

  理学注重(zhòng)理论(lùn)研究(jiū),工学注重(zhòng)实际应用(yòng);

  理学培养的目标是科学家,工学的培养目标是工程师。

  典(diǎn)型的理(lǐ)学专(zhuān)业如数学、物理学、声学(xué)、化学(xué)等;

  典(diǎn)型的(de)工科专业如(rú)环境科学(xué)与(yǔ)工程(chéng)、电子信息工程、化学工(gōng)程、土木工程、轻化工程等。

扩展资(zī)料:

  工科(工程学(xué))是指(zhǐ)如材料(liào)科学、计算机、信息、电子、机械、电气、建筑(zhù)、水利、汽车、仪器等研究应用技术和工艺的(de)学问。

  工程学或工学即“应用科学(xué)和技术的原理,来解决问题”。

  工(gōng)程(chéng)师通过想象,判断(duàn)和推理,将科学、技术(shù)、数学和实践(jià室外残疾人坡道坡度规范要求,室外残疾人坡道一般不超过n)经验应用到设计、制(zhì)造、对象或(huò)程序(xù)的室外残疾人坡道坡度规范要求,室外残疾人坡道一般不超过(de)操作中。

  在学校(xiào)中,将自然科学原理应用至工(gōng)业、农业各个生产部(bù)门所形成的(de)诸(zhū)多工程学科(kē)也称为工科或工(gōng)学。

  工科是应用数(shù)学(xué)、物理学(xué)、化(huà)学等基础科学的原理,结合生(shēng)产实践所积累的技术经验而发展起(qǐ)来的学(xué)科。

  代表性(xìng)的(de)学科有土建类(lèi)、水室外残疾人坡道坡度规范要求,室外残疾人坡道一般不超过利类、材料(liào)类(lèi)、电工(gōng)类(lèi)、电子信息类、热能核能类(lèi)、仪器仪表类、化工制(zhì)药(yào)类等等。

  工科的培养(yǎng)目标(biāo)是在相应的(de)工(gōng)程领(lǐng)域从事规划、勘探、设计、施工、原材料的选择研(yán)究和管(guǎn)理等方面工作的高级(jí)工程技术人才。

  主要是要培养实(shí)际应用能(néng)力的工作人员。

  以上所述(shù)主要(yào)指传统(tǒng)工科,此外还有(yǒu)新(xīn)型工科。

  新型工科(kē)是(shì)指为适应(yīng)高技术发展的需要而在有关理科基础上(shàng)发展起来的学科。

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