原生(shēng)家庭(tíng)是指离(lí)异吗，为什么说原生家庭可怕原生家庭不是(shì)指离异的(de)。

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原生家庭是指离(lí)异吗，为什么(me)说原生家庭(tíng)可怕

　　原生家庭是一个(gè)社(shè)会学概念。

　　是指儿女还未(wèi)成婚(hūn)，仍与父(fù)母生活在一起的家(jiā)庭。打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗>

　　新(xīn)生家庭(tíng)就(jiù)是(shì)夫(fū)妻双方组成(chéng)的家庭(tíng)，这样的家庭(tíng)不包(bāo)括夫妻双方的(de)父母(mǔ)。

　　我们应该正确衡(héng)量原生家庭和新生家(jiā)庭的关系(xì)。

　　当我们的家(jiā)庭还是(shì)原生家庭时，子女应(yīng)当孝敬父母，父(fù)母应当关(guān)心(xīn)子女的(de)生活。

　　当(dāng)我们有了新生(shēng)家庭后，在这个新生家庭中(zhōng)妻子与丈夫二人(rén)要(yào)结合为一体，应该尽量在精(jīng)神(shén)和物质上(shàng)从(cóng)对原生家庭(tíng)的依赖(lài)或(huò)影响中走出来(lái)，注重新生家(jiā)庭(tíng)中夫(fū)妻二人的合一，更多地(dì)尊重新生家庭中的丈夫或者妻子的(de)意见。

　　人(rén)要认识(shí)自己原(yuán)生家庭(tíng)的影响，才不致将(jiāng)原生家庭(t打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗íng)一些负(fù)面的元素带到新(xīn)家庭去。

　　原生家(jiā)庭和离异家庭(tíng)对孩(hái)子影响的不同

　　原生家庭的孩子和离(lí)异家庭的(de)孩子(zi)，他们的(de)成长过程就是不(bù)一样，缺少了一份(fèn)父(fù)母(mǔ)的爱，在(zài)十(shí)几年的成(chéng)长(zhǎng)中，对于性格、学(xué)习、做(zuò)事都有(yǒu)一定影响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自内(nèi)心的自信，亲生父母(mǔ)打骂是怎(zěn)么也(yě)进不了孩子(zi)心的。

　　但离异家庭的(de)孩子，就不一样了，不(bù)是亲(qīn)生的父母(mǔ)打不(bù)敢打，骂也不敢(gǎn)骂，生(shēng)怕两者之间的生气越来越生。

　　那些已经离异(yì)过的父母或者(zhě)孩(hái)子，既然已经选择(zé)，前路漫漫，往事清(qīng)零(líng)，让(ràng)新的一年里有个好运(yùn)气，过(guò)好自(zì)己的每一天(tiān)。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错(cuò)的理(lǐ)由，因为没了(le)这些爱，你才要更强大和(hé)更(gèng)努力，让自己的以后(hòu)过得更好。

原生(shēng)家庭问题(tí)是指什(shén)么

　　在社会学的定义上(shàng)，原(yuán)生家庭指的(de)是儿女(nǚ)还未成婚，仍(réng)和父母在一起(qǐ)生(shēng)活(huó)的家(jiā)庭。

　　一(yī)个(gè)温馨、充满爱和关(guān)怀(huái)的(de)原生家庭，对(duì)子(zi)女的性格(gé)塑造有着至关(guān)重要(yào)的正面引导作(zuò)用;反之，缺乏爱和温暖的原(yuán)生家庭(tíng)，对孩(hái)子的心(xīn)理，则会带来严重的伤害。

　　奥地利著名心(xīn)理(lǐ)学家阿德勒曾(céng)说过这样的一句名言：幸福的人，一(yī)生都被童年治愈(yù);不幸的人，一生都在治愈自己的童年。

　　他这(zhè)句话，将原生家庭对孩子(zi)心理抚慰(wèi)的影响力，深刻地揭(jiē)露(lù)了出来。

　　一个原生家庭(tíng)中，父母的漠视，会对(duì)孩(hái)子的身心成(chéng)长，造成(chéng)深深的伤害(hài)。

　　孩子(zi)在这样(yàng)的(de)一个家庭中长大成(chéng)人，自我的人生观、价值(zhí)观(guān)以(yǐ)及世(shì)界观(guān)，都会受到负面的影响。

　　最(zuì)典型的一个表现，就是会使得孩(hái)子(zi)的性格变得(dé)更孤僻自闭，不愿敞开心扉(fēi)和他人坦(tǎn)诚(chéng)交流，疏远了(le)身边人，也就会让孩子疏远了这个世界，也将会极大地(dì)缺(quē)乏阳光、积极、乐(lè)观的心态。

　　尤其是这种(zhǒng)只注重偏爱一个孩子，而忽略另一个孩子心(xīn)理感受的亲(qīn)子关系。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩子在混乱(luàn)和(hé)充满(mǎn)冲突的家庭环境中长大(dà)，或有一个(gè)经常暴(bào)怒的父(fù)母，这样的孩子往往会认为，大声争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此(cǐ)，在他(tā)们成年后，往(wǎng)往(wǎng)也会用(yòng)这种沟(gōu)通(tōng)方式去和他(tā)人相(xiāng)处，这很容易伤(shāng)害(hài)亲密(mì)关(guān)系(xì)。

　　另(lìng)外(wài)，在一个父母双(shuāng)方(fāng)都经(jīng)常情绪低(dī)落、互相争吵的环境中长大，会大大提高孩子的焦虑水平(píng)。

　　他(tā)们可能(néng)会产生信(xìn)任(rèn)问题(tí)，认为家庭生活是不稳固的，所有的关系都是脆弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到父母的拒绝和(hé)忽视(shì)

　　孩子需要父母看到并接(jiē)受他们真实的样子。

　　如(rú)果父母(mǔ)不能看到孩子真实(shí)的性格(gé)，而一味用自己理想中的样子(zi)去要(yào)求孩(hái)子，孩子(zi)就会很(hěn)容易情绪(xù)低落、缺乏自(zì)信、没有主见――经常需要别(bié)人对自(zì)己的评价(jià)，让别(bié)人告诉自己应该(gāi)怎么(me)做。

　　就比如(rú)说，一个生(shēng)性羞(xiū)涩的孩子，但父母(mǔ)却总(zǒng)让他应对各种社(shè)交场合，孩子并不(bù)会(huì)真(zhēn)的如父母期望(wàng)的那样(yàng)发生(shēng)改变，反(fǎn)而(ér)他们会因此不能了解自己(jǐ)的优势和弱点。

　　他(tā)们可能会(huì)发(fā)展出冲突的自我认知，经常会这样想：我现在是(shì)这样，但我本应是(shì)另外(wài)的样子。

　　父母忽视孩子真(zhēn)实的样子，拒绝接受孩(hái)子的本(běn)性，一方面(miàn)会导致孩子一直到成年(nián)都总觉得自己不够好，另一方面，他(tā)们中的很多人也变成了吹(chuī)毛(máo)求疵的(de)人，经常用(yòng)不(bù)合理的标(biāo)准来要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创伤经历的幸(xìng)存者(zhě)

　　虐(nüè)待是一(yī)个非常复杂(zá)的问题，它对孩(hái)子(zi)造成的(de)影响(xiǎng)用好几篇论文(wén)也说不(bù)完。

　　一般来(lái)说，受(shòu)到(dào)虐待往往会造成这些后果：低自尊、焦虑(lǜ)、抑(yì)郁、信(xìn)任问题(tí)、自我评价过低、好斗(dòu)、亲密关系(xì)和两性关系上的(de)问题等等。

　　3、父母中(zhōng)的一方角(jiǎo)色缺失或在情(qíng)感上(shàng)遭到父母中某一方的抛弃(qì)

　　很多孩子是缺爱的，他(tā)们并不(bù)缺衣少食，却从来都感受不(bù)到父母的(de)爱，和(hé)父母之间有强(qiáng)烈的距离感(gǎn)。

　　事(shì)实上，往往这些父母(mǔ)自身存(cún)在很严重的问题(他们也是原生家庭的(de)受害者!)，使他(tā)们无法(fǎ)对孩(hái)子表达出温暖(nuǎn)和爱(ài)。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受不到(dào)父母(mǔ)的爱，是因为(wèi)不够好或完美。

　　他们(men)可能(néng)会变成完美主(zhǔ)义者，以离谱的高标准来(lái)要求自己以及自己身边(biān)的人。

　　而因为他们(men)觉得自己不(bù)够好，也就会很(hěn)难对(duì)自(zì)己的伴侣敞开心扉(fēi)，分享(xiǎng)自己的感觉和想法(fǎ)。

　　因为(wèi)他(tā)们(men)总(zǒng)是担心，一旦对方知(zhī)道(dào)了自己(jǐ)真实的样子，就会失去对方(fāng)的尊重(zhòng)和爱。

　　另一个极端的可能是，他(tā)们也(yě)有可能会极端依赖自己的伴侣，希望伴侣能够给他(tā)们那些(xiē)没有从父母(mǔ)身上获取的、无穷无(wú)尽(jǐn)的爱。

原生家庭为什么(me)对一个人影(yǐng)响很大

　　早年的情感会决定你的言语，言语会决定(dìng)你的社会性，社会(huì)性就是社(shè)会交往的(de)能力，而社会(huì)性，又会影响到(dào)你后边的认知方(fāng)式。

　　当(dāng)你尚不具(jù)备判断能力时，你(nǐ)最基(jī)本的认知来自你的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是你的世界(jiè)观(guān)、人生观、价值(zhí)观受(shòu)到它的强(qiáng)烈影(yǐng)响，而且你为人(rén)处世(shì)的(de)方式方法、你思(sī)考问(wèn)题的方式都会(huì)受到(dào)家庭、最亲(qīn)近的人的影(yǐng)响。

　　良(liáng)好(hǎo)的家风、教(jiào)育和(hé)财力为个人的长进提(tí)供了较好的基础和条件(jiàn)，如(rú)果你(nǐ)有幸(xìng)生在这样的家庭里面，是值(zhí)得(dé)庆幸的事(shì)情。

　　原(yuán)生家庭对你的影响程(chéng)度高低来自于你个体独(dú)立的力量(liàng)和家庭影响(xiǎng)的力(lì)量对比(bǐ)：如果你个体(tǐ)独立的力量(liàng)越大，那他们(men)的(de)影响越(yuè)小;反之，如果你个体独立的力量越小(xiǎo)，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱(ài)从成因上可以分为情感(gǎn)忽视型、情感虐待型(xíng)和情感混乱(luàn)型。

　　情感忽(hū)视型指的是父母对孩(hái)子关(guān)爱太少(shǎo)，容易让孩子通(tōng)过讨好来获得爱，觉(jué)得自己不配被爱，渐渐(jiàn)发展为依赖类(lèi)型中的焦虑型(xíng)。

　　情(qíng)感虐待(dài)型指的是孩子的父母惯用打骂和贬低的方式教育孩子(zi)，这容易让孩子开始自我否定，对他(tā)人抱有(yǒu)敌意和惧意，发展(zhǎn)为(wèi)依恋类型中的隔离(lí)型。

　　情感混乱型指的(de)是父母自身有严重的心(xīn)理问题，情绪不稳定，常常给孩(hái)子(zi)造成巨(jù)大(dà)创伤，事后又极(jí)力弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨(biàn)别不出(chū)好坏情绪，发展为依恋(liàn)类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人(rén)的人(rén)，往往看到的(de)是别(bié)人的错误(wù)、缺(quē)点(diǎn)和不(bù)足，并且会(huì)把(bǎ)结果的糟糕(gāo)和自己不好的感(gǎn)受，都归结给对(duì)方。

　　面(miàn)对(duì)喜欢(huān)指责(zé)的人，他人(rén)的感受会非(fēi)常糟糕，就像一无是处的人，不论(lùn)怎么做都无(wú)法满足这类人的要(yào)求(qiú)。

　　指(zhǐ)责(zé)是一个代(dài)际(jì)传承的问(wèn)题(tí)，喜(xǐ)欢指(zhǐ)责(zé)别人的人，往往有个喜欢(huān)指责他(tā)们(men)的(de)父母，在他们(men)的父母(mǔ)看来，他(tā)们没有优点，不应该(gāi)犯(fàn)错(cuò)，在都是(shì)你(nǐ)不好、都是你的(de)错、都是因为你的批评(píng)中长大。

　　因此，他(tā)们非但不会(huì)变(biàn)得宽容理解(jiě)，反而(ér)会内化他们(men)的父母的(de)形象，在(zài)内(nèi)心塑造一个无比严厉的批(pī)评(píng)者(zhě)，对自己和(hé)对他(tā)人都十(shí)分挑剔。

　　被(bèi)指责长大的(de)人(rén)活(huó)成(chéng)了他们(men)父母的模样，用指责来诱导他人(rén)，来(lái)验证早(zǎo)年经(jīng)验的正(zhèng)确性。

　　如果你想要(yào)改善和这类人之间的关系，就不能受(shòu)其(qí)潜意识诱导，而要在他(tā)每一次指责的(de)时候肯定他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的(de)关系越亲(qīn)密(mì)，就越容易发生情感操(cāo)控的情况。

　　全球反(fǎn)情(qíng)感暴力专家、美(měi)国著名心理学博(bó)士丽莎·阿伦森(sēn)·方特斯在她的书《情感操纵》中，认为(wèi)亲密关系中的情(qíng)感(gǎn)操纵，指的(de)是(shì)运用情感(gǎn)成(chéng)为伤害对(duì)方的武器，支配(pèi)、胁迫他人，从而使自己的目(mù)的得以达成(chéng)。

　　电(diàn)视剧《小欢喜(xǐ)》中乔英子和妈妈宋倩的(de)关系便可以体(tǐ)现这(zhè)一点，宋倩对英子说的最多的话(huà)就是：英子(zi)，你(nǐ)可是(shì)妈的(de)一切呀!、你是妈妈身(shēn)上掉下来的一块肉(ròu)、妈(mā)是和你最(zuì)亲的(de)人了，还(hái)能害你(nǐ)呀!这样的缺乏边界的情感关系(xì)，会让人变得(dé)窒息，英(yīng)子最(zuì)后得(dé)抑郁症(zhèng)也(yě)证实了这一点。

原(yuán)生家庭缺爱的人如(rú)何(hé)自救

　　缺爱(ài)的(de)孩子，经历的童年肯定有特别不容易的一面(miàn)，但也(yě)有特别强(qiáng)大的一面。

　　如果你小时候(hòu)很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你(nǐ)为了(le)活(huó)下来，往往会更加(jiā)独立，有(yǒu)超过同龄人(rén)的生(shēng)活自理能力(lì);如果你父(fù)母情绪比较暴躁，那你(nǐ)为了家(jiā)庭和睦(mù)，让父母少生气，就会不知(zhī)不(bù)觉练就超过同龄人的(de)情绪观察能力和共情(qíng)能力，时间(jiān)长了就像有情绪读心术一样，能(néng)准确把握别(bié)人此时此刻的情绪，更知道别人想听的话和希望(wàng)你做(zuò)的(de)事(shì);如果你的父母把你交给亲戚朋友老师轮流带，那你就会练就很强的适应能力，甭管(guǎn)跟谁(shuí)都能相处(chù)，不怕陌生(shēng)的环境(jìng)。

　　苦涩(sè)的背后，你也被(bèi)赋(fù)予了特殊(shū)力量。

　　这些力量(liàng)在你(nǐ)的(de)过去帮助(zhù)过(guò)你，在未来依然会在某个(gè)角(jiǎo)度帮助你。

　　你该(gāi)做(zuò)的不是(shì)嫌弃它们，而是感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们(men)其实早就成为了你的一部(bù)分(fēn)。

　　经历了种(zhǒng)种(zhǒng)苦涩后，你(nǐ)值得被爱，你身(shēn)上附加的种种力量也值(zhí)得(dé)被爱。

　　而那个(gè)地方藏着的，其(qí)实就是你内心深处那个弱小的孩子。

　　这个(gè)孩(hái)子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾经，那是(shì)个无助的孩子(zi)，但现在，这(zhè)个孩子有(yǒu)了(le)依靠。

　　那个(gè)依靠，就是如今成年的你。

　　你可以重(zhòng)新接纳他(tā)，给他(tā)无条(tiáo)件的爱，把(bǎ)他抚养(yǎng)长大(dà)。

　　当(dāng)你的(de)内心小孩成长了，觉醒了，放开了，不再(zài)恐(kǒng)惧了，再加上(shàng)帮助(zhù)过你的(de)特质加持(chí)，你(nǐ)甚至会比(bǐ)从(cóng)小一帆(fān)风顺的孩子，更加(jiā)有力量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不死(sǐ)我的(de)，会使(shǐ)我更强大。

　　大成就者(zhě)，往往都曾经(jīng)历(lì)常人所不能(néng)承受(shòu)之痛。

　　你经(jīng)历过的伤痛，不只(zhǐ)是(shì)伤痛，更是潜在的能量(liàng)。

　　接纳真实(shí)的自己，善用你特(tè)殊经历赋予你的(de)特质，发挥出更大的潜能。

　　他们将(jiāng)爱情问题首先看(kàn)做是(shì)一个被爱的问题，而不是去爱和有没有能力去(qù)爱(ài)的问题。

　　但(dàn)是，爱(ài)其实是一门艺术(shù)，需要人们有相关的知(zhī)识并付(fù)出相应的努力。

　　非安全型人格其(qí)实，是没有爱的能力的，因为缺爱，他们在两性关系中(zhōng)，更多的是索取(qǔ)。

　　依据艾利希(xī)·弗洛姆(mǔ)的理论，其实爱的能力，应该是有(yǒu)勇气不计回(huí)报的去(qù)爱一个人，全心全意的(de)为对方好。

　　在爱的过(guò)程中，促使我(wǒ)们成长，让我们得(dé)到幸(xìng)福。

　　在我们年(nián)幼的时候，如果你感觉到被你妈妈(mā)忽(hū)略。

　　长大之(zhī)后，你需要有意识的知道(dào)，你妈妈那(nà)时候需要工作，保证你(nǐ)的生活。

　　你爱着你(nǐ)的母(mǔ)亲，其实就更不应该去(qù)记恨她那么久，那么多年。

　　你(nǐ)需要与自(zì)己和解，你(nǐ)欠你母(mǔ)亲一句原(yuán)谅(liàng)。

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