大学的(de)学分是啥意思(sī)，大(dà)学学分的(de)规(guī)范是什么是(shì)学分制，教育(yù)形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量(liàng)学(xué)生学(xué)习(xí)质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管理准则(zé)的。

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大(dà)学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分制，教育(yù)形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和量(liàng)的(de)归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末(mò语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么)学分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年(nián)北京大学在(zài)国内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大学开端试行学(xué)分制(zhì)，现在学(xué)分制变(biàn)革(gé)已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核(hé)算学(xué)生学习量的一种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每(měi)门课程及实践环节的详细学(xué)分数以专(zhuān)业 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学(xué)生在大(dà)学期间(jiān)的学(xué)习常(cháng)识(shí)的(de)广度，学生获得的学分越多(duō)，阐明学生学到的东西也(yě)就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生(shēng)优异程度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制(zhì)概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位(wèi)置(zhì)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量(liàng)学生学习质量的归纳(nà)教育管理准则(zé)。

　　敬缓学(xué)分制创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大学(xué)，与班建制、导师制(zhì语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么)合(hé)称三大(dà)教育形式。

　　二、学(xué)分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特(tè)征，又有彻底(dǐ)学分制的(de)特征。

　　它既保(bǎo)留了学(xué)年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密完(wán)好(hǎo)的特性，又具(jù)有学分制(zhì)的某些长早樱处(chù)，比(bǐ)方，在对课程的(de)选修方(fāng)面，给予学(xué)生在(zài)必定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必要获得的结业总学分作为结(jié)业(yè)规范的一种教育管理准则，它要(yào)求依照培养(yǎng)目(mù)标(biāo)和教(jiào)育方案(àn)中各门课(kè)程及教育环节(jié)的(de)学时量，确认每(měi)门课程的学分，设(shè)置必修课和选修课(kè)，规则各类课(kè)程的份额，以及准予学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基础(chǔ)上(shàng)发生的(de)一种(zhǒng)能用以显现学(xué)生每门课程的(de)学习成果的质量，以及学年和结业(yè)总成果质量的教(jiào)育管理准则,，其核算公式(shì)为:学(xué)分绩点(diǎn)=学(xué)分(fēn)×绩点。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学(xué)分制

　　　　加权学(xué)分制也是在学(xué)分制的(de)基础上发(fā)生的一(yī)种能用语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么以显(xiǎn)现学生对(duì)某些要点课程的学习(xí)质量(liàng)，以区(qū)别学生专业水平凹(āo)凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加(jiā)权(quán)学分，将(jiāng)教育(yù)方案(àn)中的学分(fēn)，依据课程类别，求学成果(guǒ)差异(yì)等别(bié)离确认不(bù)同的权重(zhòng)系(xì)数，方(fāng)案学分乘以权(quán)重(zhòng)系数，得出加(jiā)权学分，以区别学(xué)生学习成果(guǒ)好(hǎo)坏，并做(zuò)为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育方案规则的最低学格外，还应修满课外附加学分才(cái)干结业的一种教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　一般说来(lái)，课(kè)外附加学(xué)分可(kě)依据(jù)学生参与学科(kē)比(bǐ)赛与学术活动、思想品(pǐn)德(dé)与社会工作、文体活动与公益活(huó)动的(de)状况来(lái)鉴定。

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