音读(dú)训读的解释是(shì)什么，音读训读的解释是问什(shén)么是音读？什么是训读？答简(jiǎn)单来说(shuō)，每个汉字一(yī)般(bān)都会有两种读法(fǎ)，一(yī)种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读训读的解释是什么，音读训读的解(jiě)释(shì)以及音(yīn)读训读的解释是什么，音读训读的(de)解释(shì)和意思，音读训读的解(jiě)释(shì)，音读训读对照表，音读和训读是什么意思等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知(zhī)识(shí)：

音读训(xùn)读的解释是什么，音读训读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做(zuò)“训读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模(mó)仿汉字的读音，按照这(zhè)个(gè)汉字从中国传入日本的时候的读音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉(hàn)字传入的时(shí)代和来源地的不同，大致(zhì)可以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字(zì)的发音和现代汉语(yǔ)中同一汉字(zì)

　　的发音已经(jīng)有所不(bù)同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固(gù)有的(de)语言

　　来读这个汉字时的读(dú)法(fǎ)。

　　“训(xùn)读”的词汇多(duō)是表达日(rì)本固有事物的固有词汇等。

　　有不少汉(hàn)字(zì)具有两

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么意思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所(suǒ)用汉字的(de)一种发音方式(shì)，是(shì)使(shǐ)用该等汉字(zì)之日本固有(yǒu)同义语汇(huì)的读音(yīn)。

　　所以训读(dú)只借用汉(hàn)字的(de)形和义，不采用汉(hàn)语的音(yīn)。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即(jí)汉字(zì)在日语中按(àn)照日语对汉语的译音读出来(lái)，叫音读同(tóng)一个汉字在日(rì)语中可(kě)能有不止一种读法，是由(yóu)于其(qí)在不同时(shí)期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发(fā)音。

　　每个汉字(zì)一般(bān)都会有两种读法(fǎ)，一(yī)种叫做“音友慎春读(dú)”（音(yīn)読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两种以(yǐ)上的(de)“音(yīn)读(dú)”音(yīn)和(hé)“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语(yǔ)里，训读（训読）是以日语固有的发音来读出汉(hàn)字，与该(gāi)汉字本身的好(hǎo)耐字(zì)音(yīn)（吴音(yīn)、汉(hàn)音、唐音等）有很大(dà)的(de)不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一(yī)般(bān)认为现代“韩(hán)语不存在训(xùn)读”。

　　但(dàn)近代以前曾有乡札、吏读、口诀(jué)等(děng)类似日本万叶假(jiǎ)名(míng)的标记法存在，充分(fēn)利用这些(xiē)汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本的训读(dú)）的韩(hán)训。

　　对某些的(de)汉(hàn)字，这意味着相关“汉(hàn)语传入以前的朝鲜的(de)孝(xiào)哪固有语”的(de)韩训。

　　现如今(jīn)除(chú)了(srds是什么意思，srds是什么意思啊le)在语言学与(yǔ)语源论(lùn)等进(jìn)行讨(tǎo)论(lùn)以外，日(rì)常言(yán)语(yǔ)已经不再(zài)使用。

　　但(dàn)是“串(chuàn)”“钊”等(děng)为例外(wài)存在的训读。

　　“串(chuàn)”读(dú)作“”的情(qíng)况下(xià)意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下(xià)意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类的(de)韩语类似于(yú)日文的“国训”。

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