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小说中反复的作用(yòng)和(hé)表达效果(guǒ)，反复的作用和表达(dá)效(xiào)果(guǒ)答(dá)题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈(liè)情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序，而又(yòu)回(huí)环(huán)起伏(fú)，充(chōng)满语言杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是(shì)根据表(biǎo)达需要(yào)，有意(yì)让句子(zi)或词语(yǔ)重复出现(xiàn)的修辞方法，反复就是为了强调某种(zhǒng)意思，突(tū)出某种(zhǒng)情感，特意重复使(shǐ)用某(mǒu)些词(cí)语、句(jù)子(zi)或者段落(luò)等。

　　反复的类(lèi)型(xíng)：

　　1、词语(yǔ)反复(fù)：

　　为(wèi)凸显某(mǒu)种感情或(huò)某种行为，连(lián)续两次以上(shàng)使用(yòng)同一(yī)词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵(hē)！不(bù)在(zài)沉(chén)默中爆发(fā)，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多(duō)次使(shǐ)用“沉默”一词，表达自(zì)己对政(zhèng)府的愤怒和(hé)对民众(zhòng)觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时为了表达(dá)内容或结构安排的需要，要连(lián)续两次以(yǐ)上使用杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果(yòng)同一(yī)个词组或句子。

　　例句：大山原来(lái)是这样的！月亮原来是这样的！核桃(táo)树(shù)原来是这样的(de)！香雪走着，就像第(dì)一次认出养育(yù)她成(chéng)人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反复使用“原来是这样(yàng)的”，表明了香雪此时的(de)快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不惜笔墨，连续(xù)两次重复以“我真傻(shǎ)，真(zhēn)的”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调(diào)，一方(fāng)面表达(dá)祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也(yě)反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有(yǒu)力(lì)地批判(pàn)了摧残(cán)中(zhōng)国劳动(dòng)妇女(nǚ)的封建(jiàn)礼教。

反复(fù)的作用答题格(gé)式

　　反复:突(tū)出(chū)思想,强调情感;承上启下(xià)，层(céng)次清(qīng)晰;多次(cì)强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁(fán)，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手法及答题格式(shì):

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式(shì):生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出(chū)了……，表(biǎo)达(dá)了……情(qíng)感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切(qiè)自然:便(biàn)于(yú)对(duì)话,交流情感。

　　答题格式:生(shēng)动形象(xiàng)地写(xiě)出了(le)+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地表(biǎo)现出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容集敏升(shēng)中(zhōng)，增强(qiáng)气(qì)势;叙杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果(xù)事透辟(pì)，条分缕析;语气强劲(jìn),抒(shū)情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象+特性

　　表现(xiàn)了(le).……，抒发了(le)……，增(zēng)强了语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增(zēng)强感染力，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭示(shì)本质，给人以启(qǐ)示。

　　反问(wèn):加(jiā)强语(yǔ)气，增强语(yǔ)势，表达了(le)(的情感(gǎn))，使(shǐ)文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意(yì)和思考，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事物(wù)特征或所阐述的(de)道理观点更鲜明、更突出。

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