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哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么写 - 手机爱问，哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么读怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程是(shì)医(yī)学基(jī)础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克(kè)对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读(dú)标本(běn)上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程以及(jí)怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这(zhè)门课程，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学专(zhuān)业(yè)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等(děng)问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下(xià)知识：

怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学(xué)好了(le)常(cháng)态，也就(jiù)很(hěn)容易(yì)分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态，认识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了(le)实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习健康(kāng)状态时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人(rén)自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的(de)广阔，要知道现(xiàn)在(zài)护理(lǐ)专业(yè)已(yǐ)经被(bèi)列(liè)为了紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来(lái)的很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还(hái)是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几年来，又出现了很多(duō)特(tè)殊型的护理职业，比如(rú)说家(jiā)庭护理，还有儿(ér)童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的大学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的(de)，未来肯(kěn)定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中大家一(yī)定要培养(yǎng)出(chū)严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这(zhè)样我(wǒ)们(men)在(zài)这个专业(yè)上面才(cái)会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的(de)困腔两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾(jí)病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙而又(yòu)神(shén)奇的(de)功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环(huán)，神(shén)经的(de)传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的(de)过程都是不可见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能(néng)相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚(shàng)未研究清楚，只能(néng)推(tuī)断是怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流(liú)行(xíng)的解释，这(zhè)无疑(yí)增加(jiā)了(le)学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人体内一些物质与能量的(de)代谢过程，要记很(hěn)多极其(qí)复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每(měi)一步(bù)发生(shēng)的器官以(yǐ)及(jí)发生的(de)条件，想要(yào)记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在(zài)记(jì)忆人体八种必须氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使(shǐ)用词(cí)头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成一句相对容(róng)易记忆的(de)话“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种不(bù)相关又难记的名词整合到(dào)了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译的，只是(shì)些无意义生僻字的(de)堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这(zhè)门(mén)课的(de)内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出(chū)，不(bù)良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是指“与用(yòng)药目(mù)的无(wú)关，而对人体产生不(bù)利甚至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治(zhì)疗(liáo)目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药(yào)者不利(lì)的(de)不良反应。

　　护(hù)理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到(dào)很多养生的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可(kě)以在临床传(chuán)授(shòu)给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的(de)合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则(zé)会介绍(shào)经(jīng)典的(de)商(shāng)务礼仪，如何(hé)得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪(yí)表(biǎo)等等，课程不(bù)仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们(men)分小组练(liàn)习或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同宽，放在(zài)药车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀(yún)，步(bù)速(sù)稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先(xiān)应(yīng)该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一(yī)个(gè)技(jì)巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时间(jiān)让患者情绪冷静下(xià)来；其次领(lǐng)导出面会使(shǐ)得患(huàn)者有(yǒu)被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解(jiě)决问题的目的出(chū)发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的(de)有趣，从来(lái)不会有人逃课，期(qī)末考试也(yě)不为难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让(ràng)同学满(mǎn)意(yì)的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的相(xiāng)对轻松的(de)课程(chéng)外(wài)，护理学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内(nèi)科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接待病人，如何填写各(gè)种(zhǒng)表(biǎo)单，如(rú)何写护(hù)理病历(lì)，以(yǐ)及(jí)患者住(zhù)院期(qī)间可(kě)能会实(shí)施的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院(yuàn)的患者就涉(shè)及到如(rú)何与(yǔ)患(huàn)者(zhě)沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的(de)过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言(yán)沟通(tōng)对于(yú)信息传达(dá)的作(zuò)用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握她的(de)手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切(qiè)，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之为(wèi)优(yōu)秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还具备一定的自(zì)理能力(lì)，就应(yīng)该(gāi)充分调(diào)动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人(rén)的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程(chéng)都会(huì)有每(měi)周(zhōu)一次临床见习的机(jī)会(huì)，大致(zhì)内容是上午在病(bìng)房参观学习(xí)，看看医(yī)生(shēng)护士(shì)的(de)工作流程、病房环境(jìng)，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现，对(duì)特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成(chéng)一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例，提出恰(qià)当的(de)护理计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理学(xué)的内(nèi)容(róng)也是很实用的(de)。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术(shù)后护(hù)理(lǐ)、出院(yuàn)指导等三(sān)个部分，像(xiàng)一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而(ér)且会影响各器官的生理功能(néng)，而且(qiě)个(gè)体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一(yī)样，因此护理人员不(bù)能(néng)根据其他患(huàn)者(zhě)的经验来判(pàn)断另(lìng)一(yī)个患者的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么写 - 手机爱问，哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么读禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产(chǎn)气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励(lì)早(zǎo)期(qī)下床活(huó)动(dòng)的，视患者病情轻(qīng)重以及耐(nài)受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活(huó)动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的(de)护(hù)理(lǐ)实习与半年的(de)医疗实习，护理(lǐ)实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医(yī)疗(liáo)实习则是跟(gēn)随(suí)着医生老(lǎo)师从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的(de)对象是(shì)病(bìng)人，不(bù)是数据(jù)不是机(jī)器，而是一(yī)个(gè)个生(shēng)命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何(hé)一个操作都要(yào)慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大(dà)问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人及家属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按操作规(guī)范做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查(chá)；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制(zhì)品(pǐn)，一(yī)定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身体负责(zé)，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师(shī)都很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不可能时时(shí)想着要(yào)给(gěi)你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多学多(duō)看多(duō)做多问，而(ér)且(qiě)还要做到及(jí)时与理论(lùn)相联系(xì)，白(bái)天在(zài)临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清楚来龙去(qù)脉(mài)，这对知识的(de)理(lǐ)解及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是(shì)想要(yào)学(xué)习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工(gōng)作的话(huà)，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护(hù)理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到护(hù)理知识，很多(duō)时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主(zhǔ)，很多(duō)人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花费大(dà)量的时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较少，但(dàn)是(shì)工作待遇却反而(ér)比医(yī)院医护人(rén)员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还(hái)是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来(lái)越受到人们的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医院的(de)医(yī)疗水(shuǐ)平到(dào)底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护(hù)理团(tuán)队，护理团队已经如何(hé)发(fā)展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗(liáo)工作的(de)重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么(me)如何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自(zì)主学(xué)习的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课外(wài)多看一(yī)些有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队(duì)，但是(shì)最(zuì)主要(yào)的还是(shì)自己的学习能(néng)力和吸收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如果学校组(zǔ)织有在医院实习(xí)的话，要好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是(shì)临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好的专(zhuān)业技(jì)能，随(suí)着(zhe)护(hù)理的(de)发展，现如今的护理不仅仅是简单的(de)打(dǎ)针输(shū)液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护(hù)理，而(ér)是一项专(zhuān)业(yè)的涵盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的四个方面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你(nǐ)的(de)技(jì)术(shù)娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这才(cái)符(fú)合“为人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神和为(wèi)人民服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时(shí)候连续好几(jǐ)个(gè)月都没有(yǒu)休息(xī)，那么(me)这个时候(hòu)一定要有集体主义精神，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学(xué)习好专业的(de)护理知识(shí)，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是自己(jǐ)的心态和(hé)知识技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为(wèi)医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好(hǎo)的(de)学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你为什么(me)选择(zé)了这个专业(yè)？是对护士(shì)的(de)崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认为上(shàng)课(kè)好好听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系(xì)实际(jì)，就可以了(le)！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学(xué)、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环(huán)节(jié)：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理(lǐ)专业被教育(yù)部(bù)、卫生(shēng)部(bù)等(děng)六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点(diǎn)扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多(duō)国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护(hù)比(bǐ)例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国医(yī)院(yuàn)的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比例远远达不(bù)到卫生(shēng)部(bù)的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差(chà)很(hěn)大(dà)，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护(hù)理人(rén)员(yuán)的需(xū)求激增，“护(hù)士荒(huāng)”现象已日益突出(chū)地摆(bǎi)在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经(jīng)把目光瞄准中国。