说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用是说明方法及(jí)作用(yòng)：举例子：举出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用答题(tí)格式(shì)，三(sān)年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的(de)事(shì)物具(jù)体化，以(yǐ)便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的(de)说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范(fàn)围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说(shuō)明了(le)……，使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇(qí)特，人不知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引用的说明(míng)方法能够(gòu)简洁(jié)，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的(de)或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的(de)事物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河(hé)发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁，但是(shì)这座桥却(què)从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化(huà)，还可(kě)以采用列数字(zì)的(de)方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不(bù)能(néng)用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行说(shuō)明(míng)，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明(míng)文的准确(què)性(xìng)，准确地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分类别：

900g是几斤 900g是多少毫升　　说明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文(wén)章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建造材(cái)料极其装饰(shì)的华丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺术(shù)上有雅俗之(zhī)别，同时也显露(lù)了(le)使(shǐ)用人不同的(de)经济与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象性和(hé)生动性的说(shuō)明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对(duì)象更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确(què)更详尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石(shí)狮(shī)子，有的母子(zi)相抱(bào)，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的(de)像倾(qīng)听水声，有的像(xiàng)注视(shì)行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言、科学的术语对某一概念的(de)本(běn)质特征作规(guī)定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排(pái)工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在事物的某(mǒu)一个特点(diǎn)做(zuò)些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白(bái)，更易(yì)理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造性的设计(jì)，不(bù)但(dàn)节(jié)约了石料(liào)，减轻(qīn900g是几斤 900g是多少毫升g)了桥(qiáo)身的(de)重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥(mí)补单用(yòng)文字900g是几斤 900g是多少毫升表达(dá)的缺欠(qiàn)，对某些事物(wù)解说(shuō)更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了(le)一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用(yòng)假设的想(xiǎng)法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将(jiāng)来(lái)可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破坏了(le)，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个(gè)地球(qiú)》

说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征（或(huò)事理）分门(mén)别类加以说明,使说(shuō)明更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方：生动形(xíng)象地(dì)说(shuō)明该事物的××特(tè)点(diǎn),增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准确地说明(míng)该事物的××特(tè)点.使说(shuō)明(míng)更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的语言(yán)对说(shuō)明的对(duì)象(xiàng)（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观(guān)形象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话.引用(yòng)说(shuō)明在(zài)文(wén)章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或(huò)事(shì)理）加以形象化(huà)的描摹(mó),使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的(de)特征（或(huò)事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引(yǐn)用具体的数据(jù)；（作(zuò)用同列(liè)数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶事趣(qù)闻等.作用是增(zēng)强说明(míng)的趣味性.（引用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用(yòng)）。

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