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什么的阳光填合适的词阳光恰当的词语有哪些怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程是医学基(jī)础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程

　　医学(xué)基(jī)础(chǔ)课

　　基(jī)础课(kè)的(de)两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了(le)病(bìng)态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记(jì)多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名(míng)参加成年人(rén)自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理(lǐ)专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景(jǐng)也(yě)是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要(yào)知道现在护(hù)理专(zhuān)业已(yǐ)经被(bèi)列为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在我们国(guó)家的护士还(hái)是(shì)比较少(shǎo)的，数量是(shì)远(yuǎn)远不够(gòu)的。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几年来，又出现了很(hěn)多特殊(shū)型的(de)护理职(zhí什么的阳光填合适的词阳光恰当的词语有哪些)业，比如(rú)说(shuō)家庭护理，还有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在(zài)很(hěn)多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去(qù)选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那么你本(běn)身必(bì)须要特(tè)别的热爱(ài)这个行业，另外就是(shì)你必须要(yào)是(shì)一个(gè)特别有爱心，非常(cháng)有责任心(xīn)，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要培养出(chū)严(yán)谨的作风和良(liáng)好的生活习惯(guàn)才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须要付出全部的精力，这(zhè)样(yàng)我们在这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了(le)背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多(duō)记多看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而又神(shén)奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细胞的物质能量(liàng)代谢，血(xuè)液(yè)的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一个现象存在好(hǎo)多(duō)种流行(xíng)的解(jiě)释，这无(wú)疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介(jiè)绍(shào)人体内一些物(wù)质与(yǔ)能(néng)量(liàng)的代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂(zá)的(de)化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉(shè)及十几二(èr)十种物质，还要记(jì)住每一步发生的器(qì)官以及发(fā)生的条件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八(bā)种必须氨基酸(suān)时，可(kě)以使用词头法，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的词头提出来组(zǔ)成一句相(xiāng)对容易(yì)记忆的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关(guān)又难(nán)记的名词整合到(dào)了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门(mén)课程(chéng)也(yě)是让人(rén)头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为药物(wù)的名字都(dōu)是外文翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的(de)内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反(fǎn)应(yīng)为(wèi)例，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用药目的(de)无(wú)关(guān)，而对(duì)人体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心(xīn)率、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用(yòng)药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等(děng)有趣且实(shí)用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授给患(huàn)者(zhě)，对自己而言(yán)也是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时(shí)候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也(yě)能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或(huò)者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的(de)病人时(shí)，首(shǒu)先应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不(bù)能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段(duàn)时(shí)间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出(chū)面(miàn)会(huì)使(shǐ)得(dé)患(huàn)者有被重(zhòng)视的感觉，也(yě)会重新审视(shì)自己的行为，从(cóng)解(jiě)决(jué)问(wèn)题的目的出(chū)发(fā)，更好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强(qiáng)而且都非常的(de)有(yǒu)趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试(shì)也(yě)不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学(xué)满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院(yuàn)开设的(de)重头课(kè)，护理学基础、内科什么的阳光填合适的词阳光恰当的词语有哪些、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系(xì)实际的(de)课程。

　　从入(rù)院时如何(hé)接(jiē)待病人，如(rú)何填写各种表单，如(rú)何写护理病历，以及患者(zhě)住院期(qī)间可能会(huì)实施的(de)各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者(zhě)就(jiù)涉及到如(rú)何与患者沟通，建立(lì)良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属(shǔ)于(yú)语言沟通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对(duì)于信(xìn)息传达的(de)作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言(yán)、表情、声调、语(yǔ)速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀(huái)方式(shì)，当患(huàn)者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦的时(shí)候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关(guān)系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者(zhě)准备好(hǎo)一切(qiè)，尽量(liàng)满足(zú)患者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具(jù)备(bèi)一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学，这四门课(kè)程(chéng)都(dōu)会有每(měi)周一次临(lín)床见习的(de)机会，大致内容(róng)是上午(wǔ)在(zài)病房(fáng)参(cān)观学习，看(kàn)看医(yī)生护(hù)士的工作(zuò)流程、病房环境，以及(jí)各种疾病(bìng)的临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病例要(yào)主(zhǔ)动(dòng)与病(bìng)人交流，同时完成一(yī)份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上(shàng)午问诊过的病例(lì)，提出(chū)恰当的护(hù)理计(jì)划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍手术及外伤患者(zhě)的(de)护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理(lǐ)包括术(shù)前护(hù)理、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分，像一般手术病人术(shù)后通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官(guān)的(de)生(shēng)理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个人对疼(téng)痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员不能根据其(qí)他(tā)患者的(de)经验来判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而(ér)要根据(jù)患(huàn)者主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综合(hé)评(píng)估(gū)患者(zhě)的(de)疼痛(tòng)级别，合(hé)理(lǐ)给(gěi)予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的(de)问题(tí)是，如(rú)何饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本(běn)的(de)原则就(jiù)是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术(shù)患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不(bù)要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产气(qì)的食物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期(qī)下(xià)床活动(dòng)的(de)，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以及耐(nài)受(shòu)程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开始(shǐ)逐步加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护(hù)理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护(hù)士老师从事护理工作，医(yī)疗实习则(zé)是跟随(suí)着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习(xí)首(shǒu)先要(yào)对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你不能承担(dān)，而且会(huì)给病人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要(yào)对(duì)自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危(wēi)环境，要比(bǐ)普通人接触的(de)高致病(bìng)性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的各项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其(qí)是(shì)针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要(yào)对自己的(de)学业负责，临(lín)床的老师都很繁(fán)忙，带(dài)的(de)学生又多(duō)，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而(ér)且(qiě)还(hái)要(yào)做到及时(shí)与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对知识的理(lǐ)解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护理(lǐ)专业好吗(ma)

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是想要学(xué)习怎(zěn)么护理，而不是从事护(hù)理(lǐ)专业的工作的(de)话，那还(hái)是可以考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理工作的(de)话，就要做好面(miàn)对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时(shí)候(hòu)能够(gòu)派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立(lì)自主，很多人都(dōu)向往(wǎng)成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，什么的阳光填合适的词阳光恰当的词语有哪些她们愿意花(huā)费大量(liàng)的(de)时间金钱来做(zuò)美容护理，让自(zì)己的皮(pí)肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的(de)工作量相对比较少，但是工作待遇却(què)反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果有机会从事(shì)这个行(xíng)业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护(hù)理这个专业越来越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护(hù)理专(zhuān)业对于整个医(yī)疗团(tuán)队起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出(chū)这个(gè)医院的医疗水平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发展离不开(kāi)好的护理团队，护(hù)理团队已(yǐ)经如何发(fā)展成为(wèi)整(zhěng)个医疗工(gōng)作的重要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么(me)如何(hé)学(xué)习好护(hù)理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业(yè)的学生，一(yī)定(dìng)好的(de)自(zì)主(zhǔ)学习的(de)能(néng)力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上(shàng)课(kè)不仅要(yào)认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一些(xiē)有关专业(yè)的(de)书，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校(xiào)，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学习能力(lì)和(hé)吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校组织(zhī)有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床的，有时候(hòu)知识丰富(fù)，但是临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要(yào)很好的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的(de)打针输液或者注重生(shēng)活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就是(shì)稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病(bìng)人(rén)有一(yī)个(gè)好的心情，这才(cái)符合“为人民服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高(gāo)的职业精(jīng)神(shén)和为(wèi)人民服(fú)务(wù)的精神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)连续好几个月都没有休(xiū)息(xī)，那么这个时(shí)候一定(dìng)要有集体主义精神，在(zài)集(jí)体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护理知(zhī)识，要(yào)选择学(xué)习氛围浓厚的(de)学(xué)校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态(tài)，好好(hǎo)学习专业(yè)的护(hù)理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的(de)学护理专(zhuān)业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师！想想当初你为(wèi)什么(me)选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶(fú)伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么学好(hǎo)麻(má)！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考(kǎo)试(shì)前将理论知识联系实(shí)际，就可(kě)以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基(jī)础医学、临(lín)床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解(jiě)剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学(xué)、医学伦理(lǐ)学(xué)、护理学导(dǎo)论、护理学基础(chǔ)、内科(kē)护理学、外科护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理学、儿(ér)科护理学、急(jí)救(jiù)护(hù)理学(xué)、预防医学(xué)、精神护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学(xué)环(huán)节(jié)：包括临床综合(hé)实习、社区实习(xí)、论文撰(zhuàn)写(xiě)等(děng)，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生部等六部委(wěi)列(liè)入国(guó)家(jiā)紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各成员(yuán)国卫(wèi)生人才资源统(tǒng)计(jì)结果显示，许多国家护理人(rén)才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数(shù)量远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护(hù)士(shì)的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远远达不到卫(wèi)生部的要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员(yuán)的需求激(jī)增，“护(hù)士(shì)荒”现象已(yǐ)日益突出地(dì)摆在(zài)各国医(yī)学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本(běn)及全球其他国(guó)家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司(sī)已经(jīng)把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。