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  1、文(wén)献(xiàn)法(fǎ)

  文献(xiàn)法是一种既陈旧(jiù),又赋(fù)有(yǒu)生命力的(de)科学研讨办法(fdoi的时候怎么夹,doi是怎么夹ǎ)。

  不管哪一种社会(huì)活(huó)动想(xiǎng)要(yào)留下永(yǒng)久的痕迹都离不(bù)开各种文献。

  人类活动与知道的无限性和(hé)个别生命与知道的有限性的对立,决议了(le)咱们在研讨逝去的事实(shí)时有必要借助于文(wén)献(xiàn)。

  2、比较研讨法

  作为一(yī)种思想办(bàn)法,比(bǐ)较研(yán)讨(tǎo)贯穿于教育研(yán)讨的全过(guò)程。

  不管在(zài)科学实(shí)验(yàn)的过程中(zhōng),或是在(zài)理(lǐ)论研讨中,比(bǐ)较研讨(tǎo)都(dōu)是不可(kě)或缺的基(jī)该办法。

  3、概(gài)括综合(hé)法

  概(gài)括综合法(fǎ)的根(gēn)本(běn)办法有两种。

  一种是实例法,借(jiè)助于(yú)给出的一组输入/输出实(shí)例逐渐(jiàn)导出适于一类(lèi)问题的程序;

  另一种是“轨道”法(fǎ),经过所给实例的履(lǚ)行轨道,逐(zhú)渐(jiàn)导(dǎo)出程(chéng)序。

  4、实证(zhèng)研讨法

  其依据现有(yǒu)的科学理论(lùn)和实践的需求,提(tí)出规划,使用科学(xué)仪器和设备(bèi),在天然(rán)条(tiáo)件下,经过有意图有步(bù)骤地操作,依据调查、记载、测定与此相随同的现(xiàn)象的改变来确认(rèn)条件与现象之间的因果(guǒ)联系。

  5、定量(liàng)分析法(fǎ)

  经过定(dìng)量分析法可以使人们对研(yán)讨目标的知道进一步准确化,以便愈加科学地提(tí)醒(xǐng)规则(zé),掌握实(shí)质,理清联系,猜测事物的(de)发展趋势(shì)。

汉语(yǔ)言文(wén)学毕业论(lùn)文研讨(tǎo)办法都有哪(nǎ)些

  调查法, 比照法, 文献(xiàn)研(yán)讨法, 跨科学研讨(tǎo)法, 描述性研讨法(fǎ)……

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