句式杂糅什(shén)么意(yì)思(sī)怎(zěn)么判断出来(lái)，句(jù)式(shì)杂糅是啥(shá)意思是句型混杂的(de)意(yì)思是：把两个句子放(fàng)在一个句(jù)子(zi)应该(gāi)结束的地方的(de)。

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句式杂糅(róu)什么意思怎么判断出来(lái)，句式杂糅(róu)是(shì)啥意思

　　前后交叉错(cuò)乱(luàn)，句式(shì)结构混乱(luàn)，形成组合句。

　　下(xià)面是小(xiǎo)编(biān)的(de)细(xì)节(jié)，让我们来看看吧！

　　将两种不同的句法结构(gòu)混合(hé)在一(yī)个表达式中，会造成句子结构的混乱和语义(yì)上的纠结，这(zhè)就(jiù)是所(suǒ)谓的杂合。

　　句型的混杂也(yě)被(bèi)称为结(jié)构混(hùn)乱。

　　换(huàn)言之，几(jǐ)个结构或意义被组合在一个(gè)句子中，使句子结(jié)构混乱，意思不清。

　　（在(zài)表达时(shí)，你要同时使用这(zhè)个(gè)句(jù)型和(hé)那(nà)个句(jù)型(xíng)。

　　因此，可以说这两种句型(xíng)是组合在一起的(de)，而(ér)半转现象是句型的混(hùn)合(hé)。

　　）

　　1不难(nán)看出，这(zhè)个明显错误(wù)的案件(jiàn)迟(chí)迟(chí)得(dé)不到(dào)公正(zhèng)判(pàn)决的根本原(yuán)因，是党的作风没有犯任何(hé)错误。

　　分析：后一条款是“根本原因(yīn)是党风不正(zhèng)”和“党风(fēng)不作恶”的混合体(tǐ)。

　　2除了北京大学的(de)教职员工外，清华大学(xué)等15年历史的大学(xué)的师生和科技工作者也参加了(le)培训班。

　　而清华大学的师生和科技(jì)工作者也(yě)参与了这项(xiàng)研究，修改了时间，删除了其中一项(xiàng)。

　　语言疾(jí)病的类型往往表现为句型组合

　　1有时作者(zhě)想用(yòng)这种结构，有(yǒu)时(shí)他想用那种结构(gòu)。

　　因(yīn)此，这(zhè)两种结构都被(bèi)使(shǐ)用。

　　三。

　　中(zhōng)途，易(yì)哲说了一半时间，突然又开(kāi)始(shǐ)了新的事业(yè)，开(kāi)始了新的一(yī)句(jù)话。

　　4反客观(guān)主义是指用句子前半句主语以外(wài)的成分作(zuò)为(wè两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度i)后半句的主语，从而引起(qǐ)纠(jiū)结。

　　判(pàn)断句(jù)型是否混杂，最基本的(de)方法就是梳(shū)理主体，看搭(dā)配(pèi)是否有问题

什(shén)么(me)是句式杂糅呢?

　　把两种不同的句法结构(gòu)混(hùn)杂在一个表达式中，结果造成(chéng)语句结构混乱、语义纠缠，这(zhè)样(yàng)的语病(bìng)就叫杂糅。

　　句式杂糅(róu)又称(chēng)为结构混乱。

　　即把几种结构或几个意思硬凑在一个句(jù)子(zi)里，使句子(zi)结(jié)构(gòu)混(hùn)乱表意不明。

　　（表(biǎo)达时因既想用这种句式，又想用(yòng)那种(zhǒng)句式(shì)，结(jié)果造(zào)成(chéng)将两(liǎng)种句式(shì)放在一起(qǐ)说，半截转向的(de)现(xiàn)象(xiàng)，就是(shì)句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举棋不定(dìng)：作者时而要用这种结构，时(shí)而(ér)要用(yòng)那种结构，结果两(liǎng)种(zhǒng)结(jié)构都用了。

　　【例】一(yī)切事物的发展都(dōu)是(shì)有(yǒu)起有伏、波浪式前(qián)进的，这是由(yóu)于事物的内部(bù)矛盾以及(jí)自然和闭则社(shè)会的(de)种种外因影响所决定(dìng)的。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由于……的(de)结(jié)果”和“……所(suǒ)决定(dìng)的”两个结构套用在一起形成句式杂(zá)糅。

　　（2）藕(ǒu)段(duàn)丝连

　　一句话的结构已(yǐ)经完整(zhěng)，却(què)把咐态高衡尺他的最后一部分(fēn)用做另(lìng)一句的开头。

　　（3）中(zhōng)途易辙(zhé)

　　一(yī)句(jù)话说了一半，忽然另起炉灶，重来一(yī)句(jù)。

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