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全因素速(sù)写是什么(me)意思，全因素速(sù)写图片

　　全因(yīn)素(sù)速写。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么听过，因为全(quán)因素也可以理(lǐ)解成写实(shí)的(de)意思，但是速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种明暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当然也(yě)有可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全(quán)因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来讲的(de)，一般结构素描是不(bù)考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般(bān)从(cóng)结构入(rù)手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调(diào)子(zi)，却是(shì)从结构(gòu)入手(shǒu)来表现的，更突(tū)出(chū)的(de)还有丢勒(lēi)等人，而之(zhī馈赠的意思)后(hòu)东(dōng)欧的俄罗(luó)斯(sī)的列(liè)宾美(měi)院强调全因(yīn)素也就(jiù)是相对(duì)强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果强调全因素(sù)素描就是强调画的时候带(dài)上背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连(lián)同周(zhōu)围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和(hé)考生共同的毛(máo)病(bìng)，由于他(tā)们缺乏长期性的作业训练，在(zài)考试中不能在(zài)整(zhěng)体观念的指(zhǐ)导下全面推进(jìn)，往往是急(jí)于求成，在(zài)缺乏对整体效(xiào)果(guǒ)的把握下一味死(sǐ)抠局(jú)部，造成局(jú)部(bù)相(xiāng)互之间关系无法(fǎ)很(hěn)好地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不能更好(hǎo)的(de)体现出(chū)来(lái)，局部的(de)构造已经很(hěn)突出(chū)了，而其他地方做的不足，这(zhè)样的一幅(fú)画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏(fú)兄亏个局部组(zǔ)成(chéng)的(de)，没(méi)有局(jú)部的(de)一幅画(huà)是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意(yì)境”和如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习(xí)也就(jiù)失去了它(tā)的(de)本质意义。

　　既然整体是关(guān)系到(dào)一幅素描画(huà)的成败，那么(me)局部(bù)与(yǔ)局部、局部与(yǔ)整体(tǐ)的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如(rú)何解(jiě)决这种关系，就(jiù)要(yào)靠比(bǐ)较(jiào)的方法，比较色(sè)调(diào)的深浅，比(bǐ)例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作(zuò)品(pǐn)，才是客观(guān)对象真实存(cún)在(zài)的(de)一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感加(jiā)强

　　世上所(suǒ)有的人，没有(yǒu)绝对(duì)相(xiāng)同的面孔，即缺神(shén)使(shǐ)是双胞胎也不例外(wài)，他(tā)（她）们(men)也(yě)都有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕(bǔ)捉对象的特征(zhēng)和独具(jù)个性的差异，但是在素(sù)描写生的过(guò)程中，常常看到(dào)有的学生不管(guǎn)画谁，不管对象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一个人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导上的(de)失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的(de)考生错误(wù)地(dì)认为：模特儿像(xi馈赠的意思àng)不像没有关系，只(zhǐ)要画面效(xiào)果好就(jiù)行，反正(zhèng)评分的老师(shī)也不(bù)知(zhī)模(mó)特儿什(shén)么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张素描作品优劣的标准之(zhī)一，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果(guǒ)一(yī)个(gè)学生长时间(jiān)脱离对象去感(gǎn)受，去编造所谓(wèi)的画面效果和废弃对客观对(duì)象感知能力的(de)训练，那(nà)么他就有可能造成感知能力(lì)的退(tuì)化，失去(qù)一个艺术(shù)家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就是千人一面(miàn)。

　　这是因为(wèi)作为一个画(huà)家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法(fǎ)得到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就(jiù)很难(nán)纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学(xué)生们要特别注意(yì)老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不(bù)好

　　在最后画(huà)面调(diào)整时，最容易(yì)出现画面(miàn)灰、效果对(duì)比不强烈和(hé)画面(miàn)锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏(fá)完(wán)整统一(yī)的对(duì)比和变化规律,画面的层次(cì)就不清(qīng)晰，画面的效尘含(hán)果(guǒ)就不(bù)响亮，至于哪一(yī)种成分(fēn)多点，哪一(yī)种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身(shēn)的(de)关(guān)系(xì)是非常重大的，但(dàn)不管怎样(yàng)的(de)比例(lì)关系，三大基本色(sè)调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的(de)原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处(chù)在(zài)亮(liàng)部里(lǐ)，于(yú)是(shì)，画(huà)面上基(jī)本都是亮和灰的色调；如果处(chù)理不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现深灰(huī)的作用(yòng)，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的(de)层次感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况(kuàng)：模(mó)特儿的皮肤(fū)比较(jiào)深，黑和深灰(huī)色调占(zhàn)其面(miàn)部(bù)的(de)大部分面积，而浅灰(huī)和(hé)亮面所(suǒ)占的面积(jī)很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造(zào)成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应主动减(jiǎn)少(shǎo)中间色调(diào)的深度(dù)，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持(chí)画面的层次(cì)感。

　　写生(shēng)的(de)过程当中(zhōng)，在整体尊重客(kè)观对(duì)象的前提(tí)下，允许对局(jú)部的色调进行调(diào)整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描写生(shēng)的(de)对象，或明或暗(àn)，或(huò)强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着(zhe)它的规律和(hé)秩序。

　　写生(shēng)时如果(guǒ)打乱了这(zhè)种客(kè)观(guān)秩序，就(jiù)会出(chū)现零乱琐碎(suì)，因而影(yǐng)响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)，每个局部都(dōu)画得(dé)很好很完整，但局部和局部之间没(méi)有(yǒu)联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一(yī)个物体在(zài)一个(gè)固定光源的照射下(xià)，必然(rán)会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产生了物(wù)象主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素(sù)描的(de)练习(xí)过程中，素描必(bì)须着重光线、物(wù)体的(de)关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察(chá)到的形体，具体而微的(de)呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培养自(zì)己(jǐ)的(de)观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静(jìng)物，除了(le)可以(yǐ)发现静物上不(bù)同的色彩外，亦可(kě)发现放在桌上(shàng)的安全(quán)感，和(hé)背(bèi)景(jǐng)间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在(zài)感、空间(jiān)、动态……等(děng)等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些(xiē)自然的秩序，导换成美的(de)、入画的秩序，这也是(shì)素(sù)描的意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的基础(chǔ),是最能体现人的(de)绘画水平的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以衡(héng)，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源(yuán)：百度(dù)百科(kē)-素描

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