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輮使之然也的(de)然指(zhǐ)的(de)是(shì)，楺使之然也(yě)的然(rán)

　　輮使之然也的然指(zhǐ)代(dài)前(qián)面的(de)加工(gōng)使木材曲折。

　　出自荀子的《劝学》。

　　环绕(rào)“学不能够已”这(zhè)个中心观点，从学习的(de)意义(yì)、效果(guǒ)、情绪等(děng)方面(miàn)，有条理、有层(céng)次(cì)地(dì)加以(yǐ)论述。

　　很(hěn)多运用比方(fāng)来说明(míng)道理，是这(zhè)篇文章的(de)特征。

　　荀子的《劝学》是向来为人们所(suǒ)传诵的名(míng)篇(piān)，其间有些警句(jù)，已成为(wèi)勉励学习常用的成(chéng)语。

　　这(zhè)儿(ér)节选三(sān)段，在原文(wén)中(zhōng)本陌上花开是什么意思,代表什么，微信名陌上花是什么意思不相连，可是意(yì)脉(mài)一(yī)向，能够独陌上花开是什么意思,代表什么，微信名陌上花是什么意思立(lì)成篇。

　　文(wén)章很多运用比方来说(shuō)明道理。

　　这些比方取之于(yú)人们了(le)解的事物，又(yòu)包括丰厚的意义(yì)，因而，道理能说(shuō)得(dé)粗浅理解，发(fā)人深思(sī)。

　　“性恶(è)论”是荀子社会政治思想的起点，他在作品(pǐn)中(zhōng)首要提出学习不能够(gòu)中(zhōng)止，便是想捉住要害，处理根本(běn)问题(tí)。

　　由于他十分重视(shì)这个问题(tí)，所以他把自己的见地，经过“正人”之口提出来，以示(shì)慎重。

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