说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用是说明方(fāng)法及(jí)作用：举例子：举出实际事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使(shǐ)所勿必和务必的区别，务必是什么意思呀要说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注(zhù)意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的(de)意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地(dì)区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文(wén)章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事(shì)物的(de)……特征，既增强了说服(fú)力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或(huò)者大(dà)家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读(dú)者(zhě)通(tōng)过比较得到具体而鲜(xiān)明(míng)的(de)印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥却从没出(chū)过(guò)事(shì)，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是(shì)，引用(yòng)较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计的数字(zì)也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准确性(xìng)，准(zhǔn)确地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一(yī)个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造材(cái)料极其(qí)装饰的(de)华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺(yì)术上有雅俗之别(bié)，同时(shí)也显露了使用人不同的(de)经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥(qiáo)洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具体，可(kě)以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了(le)……的……特点，生动形(xíng)象(xiàng)详细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明(míng)的(de)语言、科学的术(shù)语对某一概念(niàn)的本(běn)质特(tè)征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种(zh勿必和务必的区别，务必是什么意思呀ǒng)安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在事物(wù)的(de)某(mǒu)一个特点做些一(yī)般性的(de)解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词(cí)能够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性(xìng)的设计(jì)，不但(dàn)节约了石(shí)料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且(qiě)在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事(shì)物解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出将来(lái)会出(chū)现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的环境来预设将(jiāng)来可(kě)能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个地(dì)球，如(rú)果(guǒ)它被破坏了，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方法及其(qí)作用答题(tí)格(gé)式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清(qīng)楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别(bié)类加以说明,使说(shuō)明(míng)更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽(kuān)打(dǎ)比方：生动形象地(dì)说明(míng)该事物的××特(tè)点,增强了(le)文章(zhāng)的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事物的××特点(diǎn).使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本(běn)质(zhì)、更概括地揭示事(shì)物的特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的特征,增强说(shuō)服(fú)力,如引用古(gǔ)诗(shī)文(wén)、谚语(yǔ)、俗话.引用说(shuō)明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以形象化的描摹(mó),使(shǐ)说明(míng)更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对(duì)事物的(de)特征（或事理）加以具体的解释(shì)说(shuō)明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引用(yòng)说明有以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是(shì)使(shǐ)说(shuō)明更有说(shuō)服力(lì).D、引用神话(huà)传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明(míng)的(de)趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

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