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高考小(xiǎo)说标题(tí)的(de)作用的(de)答(dá)题模式，小说标题的(de)作用(yòng)的答题模式和例题

　　小说标题的作用：情节上(shàng)，点明中心事件或关键人、物(wù)，成为(wèi)全(quán)文(wén)的(de)线索；

　　人物上，突(tū)出人物形象或品(pǐn)质；

　　主题上(shàng)，揭(jiē)示(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表达上，比(bǐ)喻象征的运用(yòng)，形象而又(yòu)有(yǒu)生动，吸(xī)引读(dú)者的阅读(dú)兴趣。

　　文章情节即(jí)围绕这一线索展开(kāi)，使文(wén)章(zhāng)结构完整严谨。

　　文章的写作线索大致(zhì)可分为六(liù)大类(lèi)：人、事、物、时、空、情。

　　和题(tí)目相关的主(zhǔ)要有两(liǎng)类：物、情。

　　奠定感情(qíng)基调、寄(jì)托作者(zhě)情感。

　　物：以某物(wù)为(wèi)线索。

　　情(qíng)：以谁(shuí)对谁的什么之情为线索。

　　判定标准：标题中(zhōng)出现具体事物、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明了(le)本(běn)文的写作线(xiàn)索(suǒ)。

　　2、指出线索是什么：以(yǐ)什(shén)么(me)为(wèi)线索。

　　3、指(zhǐ)出(chū)线索带来的结构作用：贯穿全文两斤大概有多重参照物，2斤有多重？，使文章结构完(wán)整。

小说标题的作用的答题模式是什么?

　　小说(shuō)标题作(zuò)用(yòng)答题(tí)格(gé)式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语(yǔ)的含义，概括内容(róng)，点(diǎn)明(míng)对(duì)象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比喻义、象征义）；人物与人物的(de)关系（表明人物性格、表明作者的(de)情感(gǎn)与态度）；主旨与主(zhǔ)旨的关系（点明、揭示）。

　　标题(tí)的作(zuò)用(yòng)的答题格式(shì)：

　　1、分析禅(chán)卜旁标(biāo)题字(zì)词。

　　就是从理(lǐ)解文(wén)章标题关(guān)键词的本义，字面义入手，联系(xì)文章内容(róng)，得出标题的(de)深(shēn)层(céng)含义或作用(yòng)。

　　2、分析标题(tí)修辞。

　　也就是从理解文章(zhāng)标题(tí)的修辞手法入(rù)手，联系文章的(de)人物形(xíng)象及隐含(hán)的情感来(lái)理解标(biāo)题的含义(yì)或作(zuò)用。

　　3、看内(nèi)容主旨。

　　从文章的写作内容，作者感情，主题思想入手，分(fēn)析标题揭示的思想内容(róng)。

　　标题(tí)的常见(jiàn)作用：

　　1、概括文章(zhāng)的(de)主(zhǔ)要内容。

　　2、作为文章(zhāng)线索(suǒ)（文章情(qíng)节围绕这(zhè)一线(xiàn)索(suǒ)展开）。

　　3、作者感(gǎn)情的出(chū)发(fā)点。

　　4、具有(yǒu)象征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提(tí)示文章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表(biǎo)明写作对象；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情(qíng)感主旨。

　　此外还(há两斤大概有多重参照物，2斤有多重？i)有作用：寓意含蓄，引(yǐn)人深思；制贺橡(xiàng)造悬念，激发读者的阅读兴趣。

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