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　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语(yǔ)气或(huò)语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达(dá)作者强烈情感的(de)作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格(gé)式整齐有序(xù)，而又回(huí)环(huán)起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二(èr)、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文能突(tū)出(chū)景物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有(yǒu)意让(ràng)句子或(huò)词(cí)语重复出现(xiàn)的修辞方法，反复就(jiù)是为了强调某种意思，突出某(mǒu)种情感，特意重复使用某些词语、句子(zi)或者段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种行为，连续两次以上使用(yòng)同一词(cí)语，达(dá)到强调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵(hē)，沉(chén)默呵！不(bù)在沉默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先(xiān)生在这里(lǐ)多次使用(yòng)“沉默”一词，表仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文达自(zì)己对(duì)政(zhèng)府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或(huò)句子反复(fù)：

　　有(yǒu)时为了表达(dá)内(nèi)容(róng)或结(jié)构(gòu)安排的需要，要(yào)连续(xù)两(liǎng)次(cì)以(yǐ)上使用同(tóng)一(yī)个词组或(huò)句子。

　　例句：大山(shān)原来是这样的！月亮原(yuán)来是这(zhè)样的！核桃树原来是这样(yàng)的！香雪走着，就像第一次认出(chū)养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续(xù)三(sān)次反复使用“原来(lái)是这(zhè)样的”，表明了香雪此时(shí)的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在(zài)诗歌和(hé)小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝(zhù)福》中，不(bù)惜(xī)笔墨(mò)，连续两次重复以“我真傻，真的(de)”开(kāi)头(tóu)的一大(dà)段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心(xīn)情，同时(shí)也反映鲁镇上的人们(men)对她的冷漠(mò)，有力地批判(pàn)了摧残中国劳(láo)动(dòng)妇女的封(fēng)建礼(lǐ)教。

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　　反复(fù):突出思(sī)想,强调情感;承上(shàng)启下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强感染(rǎn)力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实(shí)代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　其他(tā)修辞手法及答(dá)题格(gé)式:

　　比喻:化(huà)平淡为(wèi)生动(dòng)，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为(wèi)具体。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表(biǎo)现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉(lā)近(jìn)距离,亲(qīn)切自然:便于对话,交流情感。

　　答题(tí)格式:生动形象地(dì)写出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了.……，表达了(le)……情感。

　　排比(bǐ):内容(róng)集敏(mǐn)升中，增强气(qì)势;叙(xù)事透辟，条(tiáo)分缕(lǚ)析;语(yǔ)气强劲(jìn),抒情强烈(liè)。

　　答题格式:强调(diào)了+对象(xiàng)+特性

　　表现(xiàn)了(le).……，抒发了……，增强了语势(shì)，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人(rén)以启(qǐ)示(shì)。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文(wén)章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调(diào)，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　设问:自(zì)问(wèn)自答(dá)，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑(zhèng)的注(zhù)意和思考，使文(wén)章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事物(wù)特征或所阐述的(de)道(dào)理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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