原(yuán)生家(jiā)庭是指离异吗，为什么说原生(shēng)家庭可怕原生家庭(tíng)不是指离异的(de)。

　　关(guān)于原生家庭是指(zhǐ)离异(yì)吗，为(wèi)什么(me)说原生家(jiā)庭可(kě)怕以(yǐ)及为(wèi)什么说原(yuán)生家(jiā)庭可怕，什么(me)叫原(yuán)生家庭(tíng)呢，原生家庭(tíng)对(duì)一个人的影响有哪些(xiē)，离异家庭孩子(zi)心(xīn)理缺陷，原生家庭缺爱型抑郁性格表现等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下的生活(huó)小知识：

原(yuán)生(shēng)家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家庭是一个社会学(xué)概念。

　　是指儿女还未(wèi)成婚，仍与父母(mǔ)生活在一(yī)起(qǐ)的家庭。

　　新(xīn)生家(jiā)庭(tíng)就是夫妻双方组成的(de)家庭，这样(yàng)的家庭不包括夫妻双方的父母(mǔ)。

　　我们应该(gāi)正确衡量原生家庭(tíng)和新生家庭的关(guān)系。

　　当我们的家庭还是(shì)原(yuán)生家庭(tíng)时，子(zi)女应(yīng)当孝敬(jìng)父母，父母应当关心子女的生(shēng)活。

　　当我们有(yǒu)了新(xīn)生(shēng)家庭后，在这(zhè)个新生(shēng)家庭中妻子(zi)与(yǔ)丈夫二(èr)人要(yào)结合为一体，应该尽量在(zài)精神(shén)和物质上从对原生家庭的(de)依(yī)赖或影响中走出(chū)来(lái)，注(zhù)重新生家(jiā)庭(tíng)中夫妻二人的合(hé)一，更(gèng)多地(dì)尊重新生家庭中的(de)丈(zhàng)夫或者(zhě)妻子的意见。

　　人要认(rèn)识自己原生家(jiā)庭(tíng)的影响(xiǎng)，才不(bù)致将原生家庭一些负面的元素(sù)带到新家(jiā)庭去。

　　原生家(jiā)庭和离(lí)异家庭对孩子影响的不同

　　原生家庭的孩子(zi)和离异家(jiā)庭的(de)孩子(zi)，他(tā)们(men)的(de)成长过程(chéng)就是不一(yī)样，缺少了(le)一份父母的爱(ài)，在(zài)十几年的(de)成长中，对于性格(gé)、学习、做(zuò)事都有一定影响。

　　原生家庭的(de)孩(hái)子，有一股发自(zì)内心的自信，亲生父母打骂是怎么也进(jìn)不了孩(hái)子心的。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就不一样了(le)，不是亲生的父母打不敢打(dǎ)，骂(mà)也(yě)不敢骂，生怕两者(zhě)之间的(de)生气越来越(yuè)生。

　　那些已(yǐ)经离异过的父(fù)母或者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事清零，让新的(de)一年里有个好运气，过好(hǎo)自己的每一天。

　　从小缺(quē)失的爱(ài)，它(tā)不是你犯(fàn)错的(de)理(lǐ)由，因为没了这些爱，你才要(yào)更强大和更努(nǔ)力(lì)，让自己的(de)以(yǐ)后过得更好。

原生家庭问(wèn)题是指(zhǐ)什么(me)

　　在社(shè)会(huì)学的定义(yì)上(shàng)，原生家庭指的是儿女(nǚ)还(hái)未(wèi)成婚，仍和父母在一起(qǐ)生(shēng)活的家庭。

　　一个温馨(xīn)、充(chōng)满爱(ài)和关怀(huái)的原生(shēng)家庭，对(duì)子女的性格塑造(zào)有着至关重(zhòng)要的正面引导作(zuò)用;反之，缺乏爱和温暖的原(yuán)生(shēng)家庭，对孩(首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式hái)子的(de)心理(lǐ)，则会带(dài)来严(yán)重的伤害(hài)。

　　奥地利著名心理学家阿(ā)德勒曾说(shuō)过这样的一句(jù)名言：幸福的人，一(yī)生(shēng)都被童年治愈(yù);不幸(xìng)的人，一(yī)生(shēng)都在治愈自己的童年。

　　他这句话，将原生家庭对(duì)孩子(zi)心理(lǐ)抚慰的影响力，深(shēn)刻地揭露(lù)了(le)出来。

　　一个(gè)原生(shēng)家庭中，父母(mǔ)的漠(mò)视，会对孩子的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩子在这样的一个家庭中(zhōng)长大成人，自我的(de)人生观、价值观以(yǐ)及世(shì)界观，都(dōu)会受到(dào)负面的影响。

　　最典型的(de)一个表现(xiàn)，就是会使得孩(hái)子的性格变得更孤(gū)僻自闭(bì)，不愿(yuàn)敞开心扉和他人坦诚交流(liú)，疏远(yuǎn)了身(shēn)边人(rén)，也就会让孩(hái)子疏远了这个世界(jiè)，也将会极大地缺乏阳(yáng)光、积(jī)极、乐观的心态。

　　尤其是这种只注重偏(piān)爱(ài)一个孩子(zi)，而忽(hū)略另一(yī)个孩子心理感受(shòu)的亲(qīn)子关系。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩子在混乱和充满冲突(tū)的家庭环境(jìng)中长大，或(huò)有一个经常暴怒的父母(mǔ)，这样的孩子往往会认为，大声争(zhēng)吵和辱骂是正常(cháng)的沟通(tōng)方(fāng)式(shì)。

　　因此，在他们成年后(hòu)，往往(wǎng)也会(huì)用(yòng)这种沟通方式去和他人相处，这很容易伤害亲密关系。

　　另(lìng)外，在一个父母(mǔ)双方(fāng)都经常情绪低落、互相(xiāng)争吵的环境中长大，会大大提高孩子的(de)焦虑水(shuǐ)平。

　　他们可(kě)能会产生(shēng)信任问题(tí)，认为家庭生活是不(bù)稳固的，所(suǒ)有的(de)关系都(dōu)是脆(cuì)弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父母的拒绝和(hé)忽视(shì)

　　孩子需要父母看到并接受他们真(zhēn)实(shí)的样(yàng)子。

　　如(rú)果父母不(bù)能看到孩子真实(shí)的性格，而(ér)一味用自(zì)己理(lǐ)想中(zhōng)的(de)样子去要求孩子，孩子(zi)就会很(hěn)容易情(qíng)绪低(dī)落、缺乏自(zì)信、没(méi)有主见――经常(cháng)需要别人对(duì)自己的评价，让别人(rén)告(gào)诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一(yī)个生(shēng)性羞涩(sè)的孩子(zi)，但父(fù)母(mǔ)却总(zǒng)让他应对各(gè)种社交(jiāo)场合，孩子并不会(huì)真的如父母期(qī)望的那样发生改(gǎi)变，反而他(tā)们(men)会(huì)因此不(bù)能了解自己的优势和弱点。

　　他们可能(néng)会发展出冲突的自(zì)我认知，经(jīng)常会这(zhè)样想：我现在是这(zhè)样，但(dàn)我本应是另(lìng)外的样子。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒绝(jué)接受孩子(zi)的本性，一方面(miàn)会导致孩子一(yī)直到成年都总觉得自己不够好，另一(yī)方面，他们中的很多(duō)人也变成了吹毛求疵的人，经常(cháng)用不合(hé)理的标(biāo)准来要(yào)求(qiú)他人。

　　2、是受(shòu)过(guò)情(qíng)感/身体/性(xìng)虐(nüè)待等(děng)创伤经历的(de)幸(xìng)存者

　　虐待是一个非常复杂的问题，它对孩(hái)子造成的影响用好(hǎo)几篇论文也说不完。

　　一般(bān)来说，受到虐待往往会(huì)造(zào)成(chéng)这些后果：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问题(tí)、自我(wǒ)评价过低(dī)、好斗、亲密关系和两性关(guān)系上的问(wèn)题等(děng)等。

　　3、父(fù)母中(zhōng)的(de)一方(fāng)角色缺失或(huò)在情感(gǎn)上(shàng)遭(zāo)到父母中某一方的(de)抛弃

　　很多(duō)孩子是缺爱的(de)，他们并不缺衣少食，却从来都感受不(bù)到父母(mǔ)的爱，和父(fù)母之间有(yǒu)强烈的距离感。

　　事实上(shàng)，往往这些父母自身存在很严重(zhòng)的问题(tí)(他们也是原生家庭(tíng)的受(shòu)害(hài)者!)，使他(tā)们无法对孩子(zi)表(biǎo)达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往往会觉得，他(tā)们之(zhī)所(suǒ)以感受不到(dào)父(fù)母的爱，是因为不够(gòu)好或完美。

　　他们可(kě)能会(huì)变成完美主义者，以离谱的高标准来要求自(zì)己以及自己身边的人(rén)。

　　而(ér)因(yīn)为他(tā)们觉得自己不(bù)够好，也(yě)就会很难对自己(jǐ)的(de)伴侣敞开(kāi)心扉，分享自己的感觉和想法(fǎ)。

　　因为他(tā)们总是担心，一(yī)旦(dàn)对方知道了自己(jǐ)真实的样子(zi)，就会失(shī)去对方的尊重和(hé)爱(ài)。

　　另一个极端的可(kě)能是，他们也有可能会极端依赖(lài)自己的(de)伴侣，希望伴侣能够给他们那些没有从(cóng)父母身上(shàng)获取的、无(wú)穷无尽的(de)爱。

原生(shēng)家(jiā)庭为(wèi)什么对一个人影响很大

　　早年的情(qíng)感会首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式决定你的言(yán)语，言语(yǔ)会决定你的社会性，社会性就是社会交往的能力，而(ér)社会性，又会影(yǐng)响到(dào)你后边的认(rèn)知方式(shì)。

　　当你尚(shàng)不具备判(pàn)断能力时，你最(zuì)基(jī)本(běn)的认知来自你的家庭(tíng)。

　　不仅仅是(shì)你的世(shì)界观、人生观、价(jià)值观受到(dào)它的强烈影(yǐng)响，而且你为人处世的方式方法、你(nǐ)思(sī)考问(wèn)题的方(fāng)式(shì)都会受(shòu)到家庭、最亲近的人的影(yǐng)响。

　　良好的家风、教育和财力为(wèi)个人的长进(jìn)提供了较好的基(jī)础和条(tiáo)件，如果你有幸生在这样的家庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家(jiā)庭对你的影响程度高低来(lái)自于(yú)你个体独立的(de)力量和(hé)家庭影响的力量对比：如果你个(gè)体独立的力量越大(dà)，那他(tā)们的影响越小(xiǎo);反之(zhī)，如果你个体独立的力(lì)量(liàng)越小，那家庭的影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因上可以(yǐ)分为情感(gǎn)忽视(shì)型、情感虐(nüè)待型和情感(gǎn)混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩(hái)子关(guān)爱太少，容易(yì)让孩子通过讨好来获得爱(ài)，觉得自己不配被爱，渐渐发展为依(yī)赖类型中(zhōng)的焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子的父母(mǔ)惯(guàn)用打骂和贬低的方(fāng)式(shì)教育(yù)孩子，这容易(yì)让孩子开(kāi)始自(zì)我否(fǒu)定，对他人抱有(yǒu)敌意和(hé)惧意，发展(zhǎn)为(wèi)依恋(liàn)类型中的隔离型(xíng)。

　　情(qíng)感混乱型(xíng)指的是父母自身(shēn)有(yǒu)严(yán)重(zhòng)的心理问题，情绪(xù)不稳(wěn)定，常(cháng)常给孩子造(zào)成巨大创伤，事后(hòu)又极力弥补或(huò)者道歉。

　　容易让(ràng)孩子(zi)辨别(bié)不出好坏情绪，发展为(wèi)依恋类型中的混乱型(xíng)。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责别(bié)人(rén)的人，往往看到的是(shì)别(bié)人(rén)的错(cuò)误、缺点和不足，并(bìng)且会把结果的糟(zāo)糕(gāo)和自己(jǐ)不好的感(gǎn)受(shòu)，都归结给对方。

　　面(miàn)对喜欢指(zhǐ)责(zé)的人(rén)，他人的(de)感受会非常(cháng)糟糕，就像一无是处的(de)人，不论怎么(me)做(zuò)都无法满足这类人的要求。

　　指责是一个代际传(chuán)承的问(wèn)题，喜欢指责别(bié)人的人，往(wǎng)往有个喜欢指责他们的(de)父母，在他(tā)们的父母看(kàn)来，他(tā)们没(méi)有(yǒu)优点，不(bù)应该(gāi)犯错，在都是你不(bù)好、都是(shì)你的错、都是因为你的(de)批评(píng)中长大。

　　因此(cǐ)，他们(men)非但(dàn)不会变得宽容理解，反而会内化(huà)他们的(de)父母的形象，在内心塑造一个无比严厉(lì)的批评者，对(duì)自己和(hé)对他人都十分挑(tiāo)剔。

　　被指责长(zhǎng)大(dà)的人活成了他们父母的模样，用指(zhǐ)责来诱导他人，来(lái)验证(zhèng)早年经验的正确性(xìng)。

　　如果(guǒ)你想要改善和这类(lèi)人之间(jiān)的关系，就不能受其潜意识(shí)诱导(dǎo)，而(ér)要在他(tā)每一次指责的时候(hòu)肯定他。

　　3、控制

　　双方的关(guān)系越(yuè)亲密，就越容易发生情感(gǎn)操控的情况(kuàng)。

　　全球(qiú)反情感(gǎn)暴(bào)力(lì)专(zhuān)家、美国著名心(xīn)理(lǐ)学博士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯在她的书《情感操纵》中(zhōng)，认为(wèi)亲(qīn)密(mì)关系中的情感操纵(zòng)，指(zhǐ)的是运用情感(gǎn)成为伤害对(duì)方的武(wǔ)器，支配(pèi)、胁(xié)迫(pò)他人，从而使自己的(de)目的得以达成(chéng)。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中乔(qiáo)英子和妈(mā)妈(mā)宋倩(qiàn)的关(guān)系便可(kě)以(yǐ)体(tǐ)现这一点，宋倩对英子(zi)说的最多的话就是：英子(zi)，你可(kě)是妈的一(yī)切呀!、你是(shì)妈妈身上掉下来的(de)一块肉、妈(mā)是和你最亲的(de)人(rén)了，还能害你呀(ya)!这(zhè)样的缺乏(fá)边(biān)界(jiè)的情感(gǎn)关系，会让人(rén)变得窒息，英子(zi)最后得抑郁(yù)症也证实了这一点。

原(yuán)生家庭(tíng)缺爱的人如何自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有特别不容易的一(yī)面，但也(yě)有特别强大的(de)一面。

　　如果你小(xiǎo)时候很(hěn)孤单(dān)，少有人陪伴(bàn)和(hé)照顾(gù)。

　　那你为了活下来，往往会(huì)更加独(dú)立，有(yǒu)超过(guò)同(tóng)龄人的(de)生活(huó)自理能(néng)力;如果你父母(mǔ)情绪比较(jiào)暴躁，那你为了家庭和睦(mù)，让父母少生气，就会不(bù)知不觉练就(jiù)超过同龄人的情绪观察能(néng)力(lì)和共情能(néng)力，时(shí)间(jiān)长了就像有(yǒu)情绪(xù)读(dú)心(xīn)术一样，能准确把(bǎ)握别人(rén)此(cǐ)时此(cǐ)刻的情绪(xù)，更知道(dào)别人想听的话和(hé)希望你做的(de)事(shì);如果你的父母把(bǎ)你交给亲(qīn)戚朋友(yǒu)老师轮流带，那(nà)你就会练(liàn)就很强的适应能力，甭管跟谁(shuí)都能相处，不怕陌(mò)生的(de)环境。

　　苦涩的背后(hòu)，你也(yě)被(bèi)赋予了特殊力量。

　　这些(xiē)力量(liàng)在(zài)你的过去(qù)帮助过你，在未来依然会在某个角度(dù)帮助你。

　　你该做的不是嫌弃(qì)它们，而是感谢它们，拥抱它(tā)们，善(shàn)用(yòng)它(tā)们(men)。

　　它们(men)其实早就成(chéng)为(wèi)了(le)你的(de)一部分。

　　经历了种种苦涩后，你(nǐ)值得被爱，你身上附加的种种力量也(yě)值得(dé)被(bèi)爱(ài)。

　　而那个地方藏着的，其实就(jiù)是你内心深处(chù)那个弱小的(de)孩子(zi)。

　　这(zhè)个(gè)孩子是你潜(qián)意识里童(tóng)年的(de)缩影(yǐng)。

　　曾(céng)经，那是个无助的孩子，但现在，这个孩子有了(le)依(yī)靠。

　　那个依靠，就是如今成年(nián)的(de)你。

　　你(nǐ)可(kě)以重(zhòng)新接纳他，给他无条件(jiàn)的爱(ài)，把他(tā)抚养长(zhǎng)大。

　　当(dāng)你(nǐ)的内(nèi)心小孩成(chéng)长了，觉(jué)醒了，放开了，不再恐惧了，再加上帮助过(guò)你的特质加(jiā)持，你甚至会比(bǐ)从(cóng)小一帆(fān)风顺的孩子，更加(jiā)有力量(liàng)。

　　尼采曾说(shuō)：杀(shā)不死我(wǒ)的，会使我(wǒ)更强大(dà)。

　　大成就(jiù)者，往(wǎng)往都曾(céng)经历常人所不能(néng)承受之痛。

　　你(nǐ)经(jīng)历过(guò)的伤(shāng)痛，不(bù)只是伤痛，更是潜(qián)在的能(néng)量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊(shū)经历赋予你的特质，发挥出更大的(de)潜能。

　　他们将爱情(qíng)问题首先看(kàn)做是一个被爱的问题，而不是(shì)去爱和有没有能力(lì)去爱的问题。

　　但是，爱其实(shí)是一门艺术，需要人们有相关的知(zhī)识并(bìng)付出相(xiāng)应的努力。

　　非(fēi)安(ān)全型人格其实，是没有爱的能力的，因为缺(quē)爱，他们在(zài)两(liǎng)性关(guān)系中(zhōng)，更(gèng)多的是索(suǒ)取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗洛(luò)姆的理论，其实爱的能力，应(yīng)该是有勇气不计回报的去爱一个人，全心全意的为对方(fāng)好(hǎo)。

　　在爱的过程中，促(cù)使(shǐ)我们成长，让(ràng)我(wǒ)们得到幸福(fú)。

　　在我们年幼(yòu)的时(shí)候，如果你感觉到被你妈(mā)妈忽(hū)略。

　　长大之(zhī)后(hòu)，你需(xū)要有意识的知道，你妈妈那时候需要工作(zuò)，保证你(nǐ)的(de)生活。

　　你爱着(zhe)你的母亲，其实(shí)就更不(bù)应该去记(jì)恨她那么久，那(nà)么多年。

　　你需要与自己和解，你欠你母(mǔ)亲一(yī)句原谅。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式