校园暴力的主要(yào)表现是什么意思，校园暴(bào)力表现在哪(nǎ)几(jǐ)个方面是校园欺凌不一定在校园内发(fā)生，放(fàng)学后同学间的(de)欺负行为也(yě)算在(zài)内的。

　　关于校(xiào)园(yuán)暴力的主要表现是什么(me)意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面以及校(xiào)园(yuán)暴力的主要(yào)表现(xiàn)是什么(me)意思，校园暴力的主要表(biǎo)现是(shì)什么(me)，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面(miàn)，校园(yuán)暴力具(jù)体表现，校园暴力的(de)五种行(xíng)为等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

校园(yuán)暴力(lì)的主要表现是什么意(yì)思，校园暴力(lì)表现在哪几(jǐ)个方(fāng)面

　　其(qí)主(zhǔ)要表现是身(shēn)体强(qiáng)壮的学(xué)生欺负(fù)弱小的(de)学生，令(lìng)其在心灵及(jí)肉体上感到痛(tòng)苦哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么写 - 手机爱问，哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么读。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而不是(shì)单一的偶(ǒu)发事件。

　　有时是哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么写 - 手机爱问，哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么读一人欺负一人；

　　有(yǒu)时集体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自己有(yǒu)错，而且受害(hài)者怕事，默默承(chéng)受而不敢反抗和告(gào)发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循(xún)环导致受害(hài)者(zhě)的(de)身心深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的(de)形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以及抢(qiǎng)夺(duó)财物(wù)等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰(chuò)号(hào)等，是不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身边没有(yǒu)朋友等，是不容(róng)易察觉的(de)欺凌(líng)形式(shì)。

　　4、网(wǎng)络欺凌(líng)

　　在网络发表对受害者不利的网(wǎng)络言(yán)论、曝光隐私以及对受害者的照(zhào)片进行恶搞(gǎo)等，是容易察觉欺(qī)凌(líng)形式(shì)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北京(jīng)解决校(xiào)园欺凌(líng)

　　2018年(nián)7月(yuè)5日北(běi)京(jīng)为解决校园欺凌，教(jiào)育部首先发布北京(jīng)市中小(xiǎo)学欺凌治理(lǐ)方案(àn)公布：发(fā)生校园欺凌(líng)须限时上报。

　　在教育部等部门发布的《加强(qiáng)中小(xiǎo)学生欺(qī)凌综合治理方(fāng)案》中要(yào)求，学校在启动调查处理程序10日内须完成调查，而在此(cǐ)次北(běi)京市各区公(gōng)布的实施(shī)方案中，除了对调(diào)查时(shí)间有要求外，对(duì)于事件的及时上报(bào)也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门口头汇报

　　例如北京市东城区在实施(shī)方案中(zhōng)明确提(tí)出，如发生(shēng)欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟(zhōng)内向上级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详细文字(zì)材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部(bù)门对(duì)接

　　与东城区类似(shì)，海淀区(qū)除了要(yào)求30分(fēn)钟内口(kǒu)头(tóu)上报区教委外，对于(yú)情(qíng)节较为严(yán)重的，还要求学校要与属地(dì)派出所、司法等部门进行对接(jiē)。

校(xiào)园暴力的表(biǎo)现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表(biǎo)现(xiàn)具体如下：

　　粗言秽(huì)语、喝骂(mà)；

　　2、对受(shòu)害者的重复的物(wù)理攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍(pāi)打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人(rén)财产、教(jiào)科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比(bǐ)受害者(zhě)强(qiáng)，而欺凌是在受害者(zhě)未能保(bǎo)护自己(jǐ)的(de)情况下发生；

　　5、传漏租(zū)播关于受害者的消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓(xià)、威迫(pò)受害者做他或她不想要做的散(sàn)搜(sōu)纳，威胁受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害(hài)者的(de)体(tǐ)貌、性取(qǔ)向、宗教(jiào)、种族(zú)、收入水平、国籍、家(jiā)人(rén)或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民法典》第(dì)一千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构(gòu)学习(xí)、生(shēng)活(huó)期间受到人身损害，学校或者其他(tā)教育机构(gòu)未尽到(dào)教(jiào)育、管(guǎn)理职责的，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第一千二百零一条

　　无(wú)民(mín)事行为能力人或者限制民事(shì)行为能(néng)力人在幼儿园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构学习、生活(huó)期间，受(shòu)到幼儿园、学校或者其他(tā)教(jiào)育机构以(yǐ)外的第三人人身损(sǔn)害(hài)的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机(jī)构未(wèi)尽到管理职(zhí)责的，承担相应的(de)补充(chōng)责任。

　　幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构承担(dān)补充责任后，可以(yǐ)向第三人(rén)追(zhuī)偿。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么写 - 手机爱问，哆瑞咪发嗦啦西哆8个音怎么读