重修的是不(bù)是(shì)更好过？是重修于好(hǎo)，于在(zài)这(zhè)里(lǐ)作介(jiè)词的。关于(yú)重修(xiū)的是不(bù)是更好(hǎo)过以及重修的是不是更好过(guò)，重(zhòng)修什么之好，重修(xiū)和洽什(shén)么意思(sī)，重修(xiū)是怎么样，重(zhòng)修(xiū)好过么等问题(tí)，农(nóng)商网将为你收拾以下的日子常识：

重修是和重生(shēng)一(yī)同(tóng)上课吗(ma)

　　是的(de)，重修是(shì)和重生一同上课(kè)的。

　　大学重修是(shì)和重(zhòng)生一(yī)同上课，期末需求(qiú)跟(gēn)重生一同考试。大学考(kǎo)试某一(yī)门(mén)课未经过(一(yī)般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课(kè)，并从头考(kǎo)试(shì)称为重修(xiū)。大多数高校都采纳这(zhè)样的战(zhàn)略：当一(yī)位同(tóng)学在(zài)期(qī)末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予(yǔ)补(bǔ)考机遇;若(ruò)该同(tóng)学在(zài)补考期间(jiān)把不及格的科目补考及(jí)格则不需(xū)求重修。

重修的是不是更好过(guò)

　　是重修于好，于(yú)在这里作(zuò)介词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重归(guī)于好。

　　重修旧(jiù)好是(shì)一个汉语成(chéng)语，指康(kāng)复旧情，重归于(yú)好，康复(fù)以往的友谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他的女(nǚ)儿们》第五章：秀云不肯(kěn)改嫁(jià)到耳鼓山去，这(zhè)便是一个最好的重(zhòng)修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一(yī)级通用(yòng)标(biāo)准汉(hàn)字(zì)，此字始见(jiàn)于商代甲骨文，字形、字(zì)义联系不(bù)明。

　　于(yú)作(zuò)介词，古代(dài)通於。

　　现代的于(yú)多用来介绍动作的时(shí)刻、地址、人物等，表(biǎo)明在、从(cóng)、到、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被迫句(jù)中(zhōng)，引出自(zì)动者(zhě)，用在(zài)形容词后，引出比较的(de)目标。

大学生(shēng)挂科重戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清楚(chǔ)，大学挂科了，需求补考(kǎo)，补考(kǎo)没过就需(xū)求(qiú)重修。

　　在结业前的最终一学期有5门重修课(kè)，最(zuì)终成功准时结业。

　　能够给(gěi)你一(yī)些经历(lì)：1.提早和(hé)教师交流(liú)承认：必定(dìng)要让教(jiào)师知道(dào)有(yǒu)你这号人在他那里重修，如果有重修群，必定要加(jiā)进去，然后和(hé)教师阐明(míng)自己为(wèi)什么会重修，而且表明(míng)自己必定要经过重修的决(jué)计。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修的成果(guǒ)构(gòu)成(chéng)：有的课程(chéng)是没(méi)有(yǒu)平(píng)常成(chéng)果的，我们(men)平常都很(hěn)忙，平(píng)常成果(guǒ)不给的话就不去上(shàng)课了(le)吧，多(duō)花时刻在图书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修(xiū)的课程，自学反而更简单经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能够(gòu)看(kàn)看我(wǒ)国大(dà)学生慕课(kè)，会对你的(de)课程有很大协助(zhù)的。

　　4戊时是几点，戊时是几点到几点钟的时.回(huí)绝和不重(zhòng)修的(de)人步调一致：他人(rén)没有重修课，到了大四根本(běn)就只有结业设计和选修(xiū)课(kè)了，你注定是要比(bǐ)他人多尽(jǐn)力(lì)一(yī)些的，这个(gè)时分应该对(duì)自(zì)己担任了。

　　5.放下心(xīn)理(lǐ)压力：不要觉(jué)得(dé)重修就低人一等(děng)，到了(le)结业的时分(fēn)，只需拿到结业证(zhèng)的都是好(hǎo)孩子！

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