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浙k是浙江哪个城市的

浙k是浙江哪个城市的 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强(qiáng)老(lǎo)师引(yǐn)发了不小(xiǎo)的(de)争议。

郑强老师(shī)目前担(dān)任太(tài)原理工大学的党(dǎng)委(wěi)书记,职位已(yǐ)经(jīng)不小。

他多年前已经是教(jiào)育界(jiè)的名人,所到之处,人流涌动(dòng),他就代表着人(rén)气(qì)。

同时,由(yóu)于郑强老师为(wèi)人(rén)直爽,说话(huà)一(yī)针见血(xuè),不想拐弯抹角,他的(de)每次发言(yán)大都会引发一定的(de)热(rè)议。

前(qián)不久,郑强老师受邀去(qù)青岛大学演(yǎn)讲,庆祝青岛大学建校(xiào)百年。

这(zhè)是(shì)件(jiàn)好(hǎo)事,学校邀请郑强去(qù)演(yǎn)讲,必然也(yě)是(shì)看中了郑强在(zài)教育界举足轻(qīng)重的地位以(yǐ)及(jí)颇高的人气。

郑(zhèng)强炮轰(hōng)官僚主义,是他(tā)的面子重要还是领导时间重要?看法有(yǒu)争议_黑(hēi)料正能量

青岛大学的百(bǎi)年校庆,举办得相当隆重,受邀的不仅有郑强,还(hái)有青(qīng)岛(dǎo)的(de)官员、代表校友、社会各界人士(shì)等。

郑强在演讲(jiǎng)中,恰好炮轰了受邀而来的官员,使得此次演(yǎn)讲颇(pǒ)具(jù)争议性。

郑(zhèng)强(qiáng)在演(yǎn)讲(jiǎng)的(de)过程中,有(yǒu)些(xiē)青(qīng)岛的官员离席了(le),整个演讲(jiǎng)席(xí)的前排空出了(le)不少位置(zhì)。

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郑强慧(huì)眼如炬,大概(gài)看出了这种情况(kuàng)。

他(tā)在台上直(zhí)接(jiē)炮轰离席(xí)的官员领导:“不(bù)要以为是你们给大学面子(zi),邀请你们来,是大学给(gěi)你们面子。”

郑强认为他(tā)们(men)身上存在官(guān)僚主义,来听(tīng)演(yǎn)讲(jiǎng),就是走个过(guò)场。

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郑强老师的话,有人(rén)支持(chí),有(yǒu)人(rén)反对。

支持者(zhě)认为,郑强老师说的对。

教育(yù)最(zuì)重要(yào),领导都来听(tīng)演讲了,应该给(gěi)学生树立好榜样,认为听演讲。

刚开场不久(jiǔ)离(lí)席,是对(duì)他人的不尊重。

郑强老师公开批(pī)评这些人,是知(zhī)识分子的风骨。

郑强炮(pào)轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看(kàn)法(fǎ)有争议_黑料(liào)正能量(liàng)

反(fǎn)对(duì)者则认为,领(lǐng)导过去就是出席开(kāi)幕式而(ér)已,又不是(shì)听(tīng)你演(yǎn)讲(jiǎng)的。

领导时(shí)间很(hěn)重要,哪有(yǒu)时间听(tīng)你(nǐ)讲(jiǎng)话,郑强(qiáng)还是感觉自己被怠慢了,面子上(shàng)过不去罢了(le),哪里是为(wèi)百姓发(fā)声。

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公说公有理,婆说婆有(yǒu)理,各方各执一词,互(hù)不相让(ràng)。

郑强老(lǎo)师批评离场现场,是(shì)在乎面子?

中途离场的领导(dǎo),到底(dǐ)对或者不(bù)对呢?

具(jù)体问题(tí),具体分析,不(bù)可一概而论(lùn)。

领导一般行程忙,事多,如果真(zhēn)有急事(shì),中(zhōng)途离场,也情有可原。

但如果(guǒ)领导们是(shì)对(duì)演讲(jiǎng)内容不感冒(mào),不想坐在台下听演讲(jiǎng)内容,所以溜之大吉,那(nà)就无法(fǎ)令人赞同了。

毕竟领导还是要做(zuò)好学生的表率和(hé)带(dài)头作用,如(rú)果(guǒ)领导一(yī)言不合都提前走,那年(nián)轻的学子(zi),相对来说更加心浮气躁,哪(nǎ)还有心思听(tīng)下去(qù)呢。

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做任(rèn)何事,都需要耐(nài)心(xīn)和恒(héng)心。

年轻学子如果养成(chéng)随性(xìng)而为的习惯(guàn),那做任何事都可(kě)能是一时热度,难成气候。

郑强老师太直率。

如果换(huàn)成其他(tā)的(de)演(yǎn)讲者,看到有人中(zhōng)途离席,必(bì)然当作没有任(rèn)何(hé)事(shì)发生,若(ruò)无(wú)其事地继续提前准备好的演讲内容。

但郑(zhèng)强偏不,他要将这种他(tā)看来(lái)不好的现象说出来,加以批评。

无论他批评(píng)的(de)对(duì)与(yǔ)错,这(zhè)种敢于(yú)说(shuō)出自我想法(fǎ)的老师,值得肯定。

大学,非有(yǒu)大楼之谓也,有大师之(zhī)谓也。大学(xué)真正的目的,是培养学生,是教(jiào)书育人,是产生更多的大师。

郑(zhèng)强对官僚主义的(de)批(pī)评,是(shì)否有助于大学的(de)进步,学生(shēng)的培养,仁者见仁(rén),智者见智。

个(gè)人(rén)看(kàn)来,高校中有郑强如(rú)此(cǐ)坦率和直爽(shuǎng)之人,能发自内(nèi)心,不怕得罪人地(dì)说出心中(zhōng)想法,对高校是件好事。对很多事情(qíng)意(yì)见均一致的高校,大抵(dǐ)是没有太(tài)大(dà)的创新力的。

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