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九年一贯制教育(yù)是什么(me)意思啊，九年(nián)一贯(guàn)制(zhì)啥意思(sī)

　　九年一贯制(zhì)是指该校的小(xiǎo)学和初中施行(xíng)一体(tǐ)化的教育，小学毕业(yè)后可直(zhí)升本校初中。

　　“小升初”原则上不许择(zé)校流(liú)动，希望在本(běn)校升初(chū)中的学(xué)生也不用(yòng)为(wèi)上初中(zhōng)费尽(jǐn)心思；

　　九(jiǔ)年一贯制(zhì)学校的年级通常被称为(wèi)1年级、2年级……，至(zhì)9年级。

　　这样在(zài)学生年龄(líng)较(jiào)小，适应能力较弱(ruò)的时(shí)候(hòu)的教育(yù)会有一个连(lián)贯(guàn)性(xìng)。

　　主(zhǔ)要特点：一(yī)是连(lián)贯，在(zài)九年(nián)义务(wù)教育过程中，学(xué)生从一年级至(zhì)九年级(jí)，相继完(wán)成小学至(zhì)初中教育，其(qí)间不间断、不(bù)选拔。

　　二是就近入(rù)学(xué)、取消招生考试(shì)。

　　小升初直接升入本(běn)校初中，不必再受小升初折磨之苦。

　　三是实(shí)行(xíng)统一的(de)学(xué)校行政、教育、教(jiào)学管理。

九年一贯是什么(me)意思?

　　九年一贯的意思介绍如(rú)下(xià)：

　　九(jiǔ)年(nián)一贯制(zhì)是中(zhōng)国(guó)教育体制(zhì)中(zhōng)的一种基础教育(yù)模式，也被(bèi)称(chēng)为(wèi)“九年(nián)义(yì)务教育”。

　　这种制(zhì)度要求(qiú)学生在完成九(jiǔ)年的基(jī)础教育后(hòu)，可(kě)以选择(zé)继(jì)续(xù)深(shēn)造或者直接就业。

　　九(jiǔ)年(nián)一贯制从小学一年级开始(shǐ)，一(yī)直到初中(zhōng)三年级结束，通常是六岁到(dào)十五岁。

　　在这(zhè)个阶(jiē)段，学生(shēng)需要学习基础的语文、数(shù)学、英语等科目，同时也会(huì)学习一些(xiē)其(qí)他领(lǐng)域(yù)的知识，如科学、艺术、体育等。

　　九(jiǔ)年一(yī)贯制的实施有(yǒu)利于普及基(jī)础教育，提(tí)高全(quán)民(mín)素(sù)质，促进教(jiào)育公平。

　　同时，它也(yě)为学生提供了(le)更多的(de)选择(zé)机(jī)会，他们可以选择继续高中、大学(xué)等学习，也可以选择参加职业培训或直(zhí)接就(jiù)业。

　　尽管九年一(yī)贯制在(zài)中国得到了广(guǎng)泛的(de)推广和实施，但仍然存(cún)在一(yī)些(xiē)问题和挑战，如教育资源不平(píng)衡、师资睁(zhēng)陪(péi)不足等(děng)。

　　为了不断(duàn)改进教育(yù)体制(zhì)，中国政府(fǔ)一直在致力(lì)于改革和完(wán)善(shàn)九年(nián)一贯制。

　　九年一贯的(de)相关造句如(rú)下：

　　1、以(yǐ)九年(nián)一贯(guàn)制学校为(wèi)主体的义务教育体制具有效率和公(gōng)平的优势。

　　2、十五中(zhōng)学座落在母亲汉江之畔，是苏修是什么意思，苏修是什么意思(shì)一所(suǒ)充(chōng)满朝气的九年一贯制(zhì)学(xué)校。

　　3、悉袜蠢公办九年一贯(guàn)制(zhì)的江(jiāng)北嘴(zuǐ)实验学校,加上接轨(guǐ)国际的(de)香港博(bó)瀚幼(yòu)儿园,紫御江山业主子(zi)女可在家门口解决(jué)幼、小、初(chū)12年全程优(yōu)质教育。

　　4、丰庆路小(xiǎo)学和农科院中学计划调(diào)整为新(xīn)建琉璃寺九(jiǔ)年一(yī)贯制学校,该校(xiào)好旦设置为60个(gè)教学班,其中初中教学班(bān)24个,小学教学(xué)班36个,预(yù)计(jì)11月开工建设。

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