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音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业类(lèi)别，音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专(zhuān)业(yè)

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市场经济建(jiàn)设和(hé)教(jiào)育改(gǎi)革发展需要的具有较(jiào)好(hǎo)音乐素养和教(jiào)学能力的专门(mén)人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐(lè)学院、天津音(yīn)乐学院、重(zhòng)庆师范大(dà)学、西华师(shī)范大学、河北师(shī)范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包(bāo)括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要(yào)分为两个方向，一(yī)个是音乐教育类，另一(yī)个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲(qū)的(de)英(yīng)文是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是(shì)对素(sù)材进(jìn)行整合、组装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须能(néng)够(gòu)顺利(lì)进行演奏才(cái)算完成全部(bù)的(de)作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演奏出来的音(yīn)乐才能(néng)算是(shì)作(zuò)曲(qū)。

　　随着音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些(xiē)声(shēng)部最后即便没(méi)有实(shí)现演奏，或者说(shuō)部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或(huò)无法演(yǎn)奏，也可通过电子设(shè)备获得(dé)想要的(de)音(yīn)乐效果。

　　所以当今看(kàn)来(lái)，创作某些即便(biàn)没有最(zuì)后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲(qū)是在完(wán)成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所有元素都(dōu)服务(wù)于音乐(lè)内(nèi)容，每(měi)个声部都是(shì)平等(děng)的(de)。

　　任(rèn)何音(yīn)乐形式（包括(kuò)单声部(bù)音(yīn)乐与纯打击乐音乐(lè)）至少(shǎo)会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个(gè)因素就有可(kě)能改变(biàn)一首音乐(lè)的(de)内容，明确这些才能(néng)称(chēng)为(wèi)作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音(yīn)乐，并且(qiě)想在毕(bì)业(yè)后找到一份(fèn)稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选(xuǎn)择(zé)。

　　事实(shí)上(shàng)这也是大多(duō)数音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果(guǒ)你(nǐ)想成为一名私(sī)人(rén)乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会要求(qiú)你有一个学士(shì)学位(wèi)，而大学教师就需(xū)要硕士或博(bó)士(shì)学位。

　　就(jiù)拿美(měi)国举例来说，学生的音乐教育学(xué)位课程(chéng)可以为自己在大(dà)学所(suǒ)在州的认证做(zuò)准备，所以如(rú)果学生毕业于肯塔基州(zhōu)的(de)音乐教育学士课程，不一定(dìng)有资(zī)格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每(měi)个地区每(měi)个(gè)学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演(yǎn)课程给学生(shēng)时间(jiān)和资源(yuán)来(lái)专注于演奏音乐和磨练(liàn)他(tā)们(men)在一(yī)种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入(rù)学前参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人(rén)乐(lè)器教(jiào)师(shī)、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教堂管(guǎn)风琴手和音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺(yì)术电子(zi)音乐(lè)制作，电子音乐(lè)制作又(yòu)名MIDI制作，是(shì)九十年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的(de)一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代(dài)音乐类最实用(yòng)、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音艺术的(de)学生将学习音乐技术硕士学(xué)位所需的录(lù)音、音乐(lè)制(zhì)作、现场声音(yīn)、电子音乐、信(xìn)号处理(lǐ)、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知(zhī)、音(yīn)乐信息学等领域的(de)高级技能。

　　需(xū)要学生(shēng)在(zài)音(yīn)乐技术的(de)所有领域都拥(yōng)有坚实的基础(chǔ)，通过与音(yīn)乐表演和作(zuò)曲专业的学生(shēng)合作，尝试在实验性音乐与传统音(yīn)乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲相关(guān)的一对一课程，发展特定的技能和自(zì)己的风格，并(bìng)获得在不断发展的音乐产业中工(gōng)作所需要(yào)的一系列工具(jù)和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面(miàn)的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面有不错(cuò)基础的学生(shēng)，在软件的(de)学习上不会太过强求，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音乐方面的风格(gé)、创作(zuò)方式等。

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