校园暴力的主要表现是什(shén)么意思，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)是校园欺凌不(bù)一定(dìng)在校园内发生，放(fàng)学后同(tóng)学间(jiān)的(de)欺负(fù)行为也算在(zài)内(nèi)的。

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校园暴力的主要表现是什(shén)么(硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子m硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子e)意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面

　　其主要表(biǎo)现是身(shēn)体强壮的学(xué)生欺负弱(ruò)小(xiǎo)的学生，令(lìng)其在(zài)心灵及(jí)肉(ròu)体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园(yuán)欺凌通常(cháng)都是重复发生，而(ér)不是(shì)单一的偶发(fā)事(shì)件(jiàn)。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有(yǒu)时集体欺(qī)负一人。

　　通常(cháng)欺凌(líng)者不觉(jué)得自己有错(cuò)，而且受害(hài)者怕事，默默承受(shòu)而不敢(gǎn)反(fǎn)抗(kàng)和(hé)告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性循(xún)环导致受(shòu)害(hài)者的身心深受煎熬(áo)。

　　校(xiào)园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺(duó)财物等(děng)，是容易察觉(jué)欺(qī)凌(líng)形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察(chá)觉的(de)欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其身边没有朋友等，是不容(róng)易(yì)察觉的欺(qī)凌(líng)形式(shì)。

　　4、网络(luò)欺(qī)凌

　　在网络(luò)发(fā)表对受害者不(bù)利的网络(luò)言论、曝光隐私(sī)以及对受害者(zhě)的照片进行恶(è)搞等，是(shì)容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　相关(guān)治理(lǐ)方案：

　　1、北京(jīng)解(jiě)决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北(běi)京为解决校园欺凌(líng)，教育部首先发布北京市(shì)中小学(xué)欺凌(líng)治理(lǐ)方案公布：发生校园欺(qī)凌须限(xiàn)时上报。

　　在(zài)教育部(bù)等部门发布的《加强中(zhōng)小学生(shēng)欺凌综合治理方案(àn)》中要求，学校在启动调查(chá)处理(lǐ)程序10日内须完成调查，而在此次北京市各区公布的实施(shī)方案中，除(chú)了(le)对调查时(shí)间有要求(qiú)外，对于事(shì)件的及时上(shàng)报也做出(chū)了严格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内(nèi)须向上级部门口头汇报(bào)

　　例(lì)如北京市东城区在实施方案中明确提(tí)出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位进行口(kǒu)头汇报，2小时(shí)内递交(jiāo)详细文字材料(liào)并随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严重学(xué)校直接与司法部门对(duì)接(jiē)

　　与(yǔ)东城(chéng)区类似，海淀区除(chú)了要求(qiú)30分钟内口(kǒu)头(tóu)上(shàng)报区教委外，对于情节较为严重的，还要求学(xué)校(xiào)要与属(shǔ)地(dì)派出所、司法(fǎ)等部门进(jìn)行对接。

校园暴(bào)力的表现(xiàn)有哪些

　　校园暴(bào)力的表现(xiàn)具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言秽语(yǔ)、喝(hē)骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复(fù)的物(wù)理攻击，身(shēn)体(tǐ)或物(wù)件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊(bàn)倒(dào)、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳(shang)等(děng)，损坏，冲没(méi)或通过他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比(bǐ)受害者强，而欺凌是在受害者未能保(bǎo)护(hù)自己的(de)情况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者的消极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或(huò)她不(bù)想(xiǎng)要做(zuò)的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让(ràng)受害者(zhě)遭遇(yù)麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑(yì)评(píng)论受(shòu)害者的(de)体貌、性(xìng)取(qǔ)向、宗教、种族(zú)、收入水平(píng)、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤(jǐ)受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮(wǔ)辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网(wǎng)志或论(lùn)坛上(shàng)发表(biǎo)具有人身攻击成(chéng)份(fèn)的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华(huá)人民共和国民法典》第一(yī)千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学(xué)习、生活期间受到(dào)人身(shēn)损(sǔn)害，学校或(huò)者其他教育机构未尽(jǐn)到(dào)教育(yù)、管理职责(zé)的(de)，应当承担侵权责(zé)任。

　　第一千二百零(líng)一条

　　无民事行为能力人或者(zhě)限(xiàn)制民事行为(wèi)能力人在幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其他(tā)教育(yù)机构(gòu)学习、生活期间(jiān)，受到幼儿(ér)园、学校或者其(qí)他教育机构以外的第三(sān)人(rén)人(rén)身(shēn)损害的，由第三人承担侵权(quán)责任(rèn)；幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教(jiào)育机构未尽到(dào)管理(lǐ)职责的(de)，承担(dān)相应的补(bǔ)充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)承担补充责(zé)任后，可以向第(dì)三人追偿。

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